教师办的辅导班与培训机构，哪家对学生学更有利？
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老穆有话说老穆认为，这就好比“田忌赛马”，看你如何出牌！但总体而言，培训机构要占据优势！
如果你拿学校的一般老师和新东方、学而思等大机构优秀老师相比，学校老师肯定是比不过机构的！（机构 +1分）
如果你拿学校的优秀老师和普通小机构老师相比，肯定是优秀老师更有经验！（老师 +1分）
如果你拿学校的一般老师和普通小机构老师相比，不相伯仲！（老师、机构各 +1分）
如果你拿学校的优秀老师和新东方、学而思等大机构优秀老师相比，培训机构老师略占优势！（机构 +1分）
综上所述，培训机构老师3 : 2 学校老师获胜！
（一）专业的人干专业的事！倘若论教学基本功，肯定学校老师胜出！
但是要比补课专业性，培训机构的老师肯定要胜过学校老师！
不论是授课内容、教学方式，还是上课形式、教学态度，机构与学校都有很大的不同！（隔行如隔山！）
正规大型培训机构老师要做的事，往往更具专业性！
【1】备课具有针对性！
学校老师针对全班备课，机构老师往往针对个人或较少人备课！
机构老师要针对学生的薄弱点进行备课，学校老师则按教学进度进行补课。
【2】课堂形式更具实战化！
学校老师有授课任务，所以以课本为主。
机构老师有提分任务，所以以解题为主。
【3】对于考纲考点的把握，机构要求老师烂熟于心，倒背如流！（正规大机构）
【4】机构老师要将学科知识系统化，并融会贯通，让学生通俗易懂！
【5】机构教初高中的老师，教学时更懂阶梯式教学，容易掌握学生心理！
比如一个老师，他既能教高中数学，也能教初中数学，那么，他在教学时，往往会更加游刃有余……
【6】机构老师要对历年中考题进行大量的研究，再加上教研团队的指导，往往更具专业性！
【7】大型机构，区域考试频繁，促使机构老师自己给自己压力，大量做题，增强做题能力。
【8】机构老师与学生关系更好，容易提高孩子的学习成绩！
（二）就目前而言，培训机构更加注重学科教研，注重产品研发！因为这是它们的生存的根本！尤其是像新东方、学而思、学大等教育机构，他们每年都会花重金投入在教学产品研究上，也会聘请更优秀的人才来编写教材。
（三）在职老师不允许有偿补课，我们讨论这些也没有多大意义！教育主管部门一再强调，严禁中小学在职老师有偿补课，暑期已经抓到多起，教育部也公开曝光多起，所以说，不论你多优秀，也不可以违反相关规定！
【结束语】学校老师有学校老师的优势，机构老师有机构老师的特长！
倘若让学校老师干机构培训之事，不妥！
倘若让机构老师干学校教学任务，不可！
“术业有专攻！”让自己处在合适的位置上，才能发挥最大的作用！你们觉得呢？
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教师办的辅导班与培训机构，哪家对学生学更有利？
抛开法律的层面，教师办的辅导班与培训机构，哪家对学生学更有利？笔者本人就是学校一线教师，从教20多年了，从来没有办过辅导班；但是，也不想违心说话，从公道的角度来讲，即便抛开法律层面，教师办的辅导班也是不如培训机构的，骂人是没有素质的，让笔者把话说完，我有三点理由:
第一、教师办的辅导班涉及人情、甚至胁迫因素，培训机构都是家长自觉自愿参加的。说真话，笔者亲身经历，有些教师办的辅导班，基本都是人情班，或者胁迫班: 有的老师利用职务之便，先调查学生家庭状况，对于家庭条件不错的学生，就不厌其烦地做思想工作，有些学生和家长碍于情面，就让孩子去了辅导班；还有的老师几次三番把学生叫到办公室，讽刺挖苦、说风凉话、摆脸色、威逼利诱，极力让学生去他的辅导班。而培训机构呢？没听说过这么做学生思想动员工作的，基本上都是家长带孩子主动上门求学的吧！
第二、教师办的辅导班只是重复教学、缺乏新意，培训机构是专职干这个的、对症下药。有些人对培训机构耿耿于怀、欲除之而后快，言之凿凿其为社会毒瘤，真的如此吗？国家对于社会办学是认可的，并且突出强调，规范的社会办学机构是学校教育的延伸和有益补充。办辅导班的老师“上课不讲，课后讲”，对于这种不负责的话，笔者也觉得特别过分，确实言过其实不可信！但是教师办的辅导班都几乎是课堂内容的重复应该是事实，否则，就是课堂上没有尽心尽力、没有尽责。相对来说，培训机构更加专业，因为它们就是专门做这个的，没有特色和吸引力，哪来的学生报名参加，如何延续下去？
第三、教师办的辅导班是暂时性的、缺乏长效机制，培训机构是长期经营、需要培养信誉。教师办的辅导班大都是暂时性的，缺乏系统性和长效机制，收费不少，效果寥寥，说句更难听的话，就是“一锤子买卖”，可以做一个专门调查，问问学生中究竟有几个人真心愿意跟着老师补课的？而培训机构则不然，它们是需要大量投资的，有成本核算，如果经营不善，不但赚不到钱，还有可能会亏损的；因而培训机构必须注重效果和声誉，只有在激烈的市场竞争中脱颖而出，才能更好的生存与发展，正是基于这样的考量，笔者认为，培训机构比教师办的辅导班更加靠谱、更加值得信赖！
综上所述，笔者认为“抛开法律的层面，教师办的辅导班”也远远不是培训机构的对手，更何况在职中小学教师有偿辅导本身就是违规违纪、顶风作案！
教师办的辅导班与培训机构，哪家对学生学更有利？
抛开法律的规定，如果以善良做底线，在学校的课堂上能够做到一视同仁，不存在因为自己家有辅导机构，所以上课不讲的情况发生，还是教师办的辅导班更有利于孩子的学习成绩
理由如下
1 教师熟悉教学大纲，直接掌握知识重点，辅导起来更系统
2 教师熟悉孩子，了解孩子的性格，掌握孩子的知识漏洞，就有这么一拨孩子，他是需要你的眼睛去盯着他的学习，自己的教师辅导起来更有切入点
3 因为教师本身就是公职人员，在辅导的过程中，孩子的安全更容易保障
外面的培训机构则不同
1 我们并不知道老师真正的底牌，很多的人都是李代桃僵
2 培训机构的老师都是自由人，我们把孩子直接送去培训机构，孩子的安全缺乏保障
3 培训机构的老师并不掌握第一手学习材料大多他们是网上扒的习题，辅导手段并不一定成熟，很可能是她跟孩子共同成长，我们孩子去这样的培训机构就浪费了很多的时间
个人认为，综合比较起来，如果说必须去辅导机构的话，还是自己老师办的辅导班更有利一点儿
教师办的辅导班与培训机构，哪家对学生学更有利？
感谢邀请
我认为：这个不可能有准确答案，首先假设就不成立，其次，一个猴一个栓法，适合张三的不一定适合李四。下面是详聊：
学生为什么参加补课学生参加补课的直接原因是升学，间接原因是目前学校内容无法满足自己的学习需求（可能升学需要更难的内容，比如自主招生考试等；也可能自己跟不上学校进度无法完成最终升学目标）
当然，还有很多害怕自己失去优势（后面的学生赶上来）的学生不得不参加补课。
培训机构的定位培训机构千千万，很多机构给自己的定位都是做公立学校的补充（也有不是的），其存在原因就是为了解决上面所说的补课需求。什么是补充呢？简单点说，就是学校不教的或者学校不做的，培训机构来教、来做。
学生的需求是升学、应试，培训机构的内容基本都是为了升学为了应试去的（甚至可以不管基础，只要考试能得分就行，至于是否合理，就见仁见智了。）
但是培训机构有个非常大的问题，就是好坏差异非常大，在标准化程度较弱的机构，甚至一个机构的老师差异化也特别大。
学校老师补课的定位学生找学校老师补课，一般两种情况居多：
1.自己的老师教
在给自己学生补课时，能更清楚学生的问题所在，同时学生对学校老师的态度和机构老师的态度也会不同，对作业的重视程度会更高。
2.找更好的学校老师教
还有一种就是找更高水平学校的老师教自己，这种首先在心理上就会对学生有一个促进作用（某某名校的名师在给我讲课），同时一般这种老师水平也确实高。
相对来说，公立学校老师的教课方法和内容基本与他在学校课堂上讲的相同，不会因为补课而单独去准备自己在课堂上没讲过的东西，但好坏差异没有培训机构那么大，不能说都好，但再差也是正规师范毕业，专门学过如何教课。
抛开法律层面，哪个更适合学生到底哪个适合？任何群体都有好有坏，任何一方都有自己的优缺点，也不可能是所有人都适合同一个群体补课，看学生需求和实际情况来定吧。
以上，是我的观点教师办的辅导班与培训机构，哪家对学生学更有利？
这还用问吗？
教师办的辅导班与培训机构，哪家对学生学更有利？
我敢肯定地说——
教师办的辅导班对学生更有利！
教师是专业人士！都是科班出身，大学师范院校毕业，不仅拥有丰富的专业知识，还有心理学、教育学、教学法等等相关知识和技能。
老师们在工作中，还要“走出去、请进来”，向专家、教授学习先进、高效的教学模式；每年的寒暑假里，老师们都要接受专门的培训，不断提高自己的教育教学能力。
可以说，教师队伍中，人才云集，“能手”荟萃，“专家”、“大师”比比皆是！
老师们的教学，都是正规化、科学化、专业化的，不仅有利于学生们提高功课成绩，还有利于学生身心健康成长！
培训机构的“老师”大多是乌合之众，游兵散勇；非师范院校毕业，没有受过正规训练。有的老师甚至是高中、初中学历。讲课采用填鸭式，训练采用题海战术，无限制地加重学生的学习负担，延长学习时间！
培训机构最硬的道理是升学率，分数代表一切！于是拔苗助长，寅吃卯粮，不惜透支学生的体力，损害学生的身心健康……
应试教育下，虽然培训机构也能帮助学生考上重点高中、重点大学，但它的负面影响也很大，后遗症很多！突出地表现在——
大多数学生经过培训机构“培训”后，已经学无余力，成了“强弩之末，势不能穿鲁缟者也”！
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