江苏泗洪多名教师辞职遇阻，教育局回复：缺教师，已批评校方，你怎么看？
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老穆有话说在职场中，留人的方式有多种，要么待遇留人、要么情感留人、要么职位留人，倘若“你”一点也占不到的话，谈何留人？就凭你的“满腔热忱”吗？
近日，江苏泗洪某学校，多名教师（有的是在试用期范围内）离职遇阻事件吸引了人们的目光，引起了大家热议。
校长称学校缺老师，所以不予放行。老师又将此事诉诸教育局，经过多方协调后，最终事情有了新的进展，教育局已受理此事。
（一）泗洪老师缺口较大，校长也有不得已的苦衷。其实，泗洪每年招聘教师的数量并不少，最近两年，每年都要招聘四百多个教师岗，但实际净增数量只有七八十个，不得不让人感到遗憾。这里面是有原因的：
【1】退休教师人数较多；
【2】辞职老师人数也不少；
【3】学生人数增长过快，从而造成教师岗位缺口增大；
【4】薪资待遇并不具有优势，所以招聘难、留人更难！
（二）薪资问题，或是教师离职主要原因。泗洪新老师的薪资水平不高，与周边城市相比，不具备优势。
要知道，在当前社会环境下，人们的经济压力还是比较大的，而老师也需要养家糊口，所以就心生往外地考的想法，一旦考上了，也就离职了。
（三）教师是一份事业，别把教师当成赚钱的职业，过于功利化，未必是好事。许多老师把教师岗位当作公司的普通岗位对待，一旦有更好的出路，就会立即辞职离开，毫无留恋感与责任感。试问，这样的老师，真的就是能力强的体现吗？
许多年轻老师把考入某个学校当作跳板，一旦考入更好的学校，他们就毫不犹豫地提出离职。这样的老师，显然没把教师当作事业去对待，也全然没有把学校的培育之恩牢记于心。这样功利化的表现，真的就好吗？
（四）学校与其抱怨问题所在，不如想方设法去解决问题【1】提高老师的薪资与福利待遇，让其与周边城市相比，具有一定的优势，这样一来，不仅能稳住现有老师，还能吸引外地老师过来报考，何乐而不为呢？
【2】学校平时也要注重培养与老师的情感，尤其是年轻老师，不要只是一味地指派任务与严格管理，这样会让他们觉得压力大，喘不过气来。
【3】提升老师的晋升空间，让老师近几年看得到希望。还可以在绩效考核、职称评定等方面，给予一定的情感倾向，而不是无情地拒绝。
倘若学校能在待遇、情感、职位职称上做好任意两点，或许就能扭转这一颓势。
【结束语】或许这样的问题还会存续一段时间，但只要我们保有信心，积极付出实际行动，明天，还是美好的。
最后，老穆希望泗洪教师空缺这一问题能尽快得到解决，加油哦！
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江苏泗洪多名教师辞职遇阻，教育局回复：缺教师，已批评校方，你怎么看？
江苏泗洪县多名教师试用期辞职，竟然不让走，被当地学校“强行留人”，这真是令小徐老师大吃一惊，难道泗洪县的教育领域缺老师缺到如此程度？
据江苏泗洪第一实验学校的多名教师爆料，自己在办理离职手续时遭遇“辞职难”，本来这些老师都是新入职的教师，尚在试用期，而合同有规定，试用期内，甲乙双方均处于双向自愿选择阶段，作为乙方的教师是有权利随时解约的，同时校方也应该配合教师办理离职手续。
但是，为什么如此合情全法的事情，在江苏泗洪县教师离职时就办不成了呢？原因其实很简单，主要是泗洪县太缺教师了，据当地教师局负责人透露，泗洪县中小学生以总量每年8000－10000人的速度增长，而为了匹配这一增长速度，每年要增加近500名教师。
而泗洪县近两年每年招聘教师数量虽高达400多人，但是每年退休200多人，去年一年提出辞职的又有80多名，今年这半年又有50多个教师提出离职报告，这样算来，400－200－80－50＝70人，也就是说这两年泗洪县实际教师净增长只有70多个人，缺口高达400多。
一个小小的泗洪县，教师缺口竟然高达400多名，这让泗洪县一些中小学校陷入“教师荒”的无限困境，这就是泗洪某些试用期教师辞职难的问题。
那么，为什么泗洪县每年要有这么多的教师提出辞职呢？其实原因也很简单，小徐老师作了调查，发现原因在于以下几点：一、泗洪县教师的工资相对于周边地区和苏南地区的工资要低很多。据泗洪县新入职的教师透露，他们的工资只有2700元左右，不仅和宿迁的教师相差一两千，跟苏南的教师工资差别更大，甚至周边的徐州等地的工资也远远高于此县，老师们为了养家糊口当然哪里给的工资高就会去哪里。
二、泗洪县教师缺口大，教师编制比较好考，很多年轻的教师只是将这里当做“跳板”，在在泗洪县一些优秀的学校进行实践培养后，无论是专业水平，还是教法教态都有了显著的提高，因此再考其它地方的教师编或者应聘其它地方的教师编就相对简单多了。这也是老师们来了又走的一个原因。三、“教师缺口大”已是一个普遍现象，这促使教师向工资待遇更高，生活条件更优越，教学能力提升更快，更有利自己和自己的下一代成长的地方流动。教师缺口大在经济欠发达的地区显得尤其明显，拿小徐老师所在的河北某些下县来说，某些乡镇小学教师缺口高达50%，每年招聘的教师大多像“走马灯”一样，很多留在农村，就又被县城借调，甚至有些年轻的教师宁可不要编制，在城市的民办学校当打工者，也不来农村任教。
农村教师缺口大的同时，某些城市的教师缺口更大，原因在于进城买房务工人员越来越多，再加上二胎的开放，每年城市适龄儿童都在迅速增长，这让教师缺口越来越大。同时也给教师流动提供了条件。
那么，对于像泗洪县这样经济欠发达地方如何留住年轻教师呢？一、提高经济欠发达地区的教师工资待遇是最重要的手段。拿泗洪县来说，周边及苏南的教师工资比当地的教师工资要高出一两倍去，谁不想趁着年轻多挣点钱。再说为了孩子将来有一个良好的受教育环境，年轻教师向更好的学校流动是其必然。因此，只有不断提高经济欠发达地区教师的工资才能吸引更多的教师来报名，并留住年轻教师。
二、提高县级及以下乡镇教师的福利待遇和职称评定倾斜。目前，各地的乡村教师的福利待遇并没有城市更优越，唯一有的就乡村教师补贴300元左右，根本没有吸引力，再加上某些县城的教师又没有这个乡补，所以要留住年轻教师就要在福利待遇和职称评定上做相应的倾斜，才能增加此县教师职业的吸引力。
大家以为呢?欢迎大家交流补充。
江苏泗洪多名教师辞职遇阻，教育局回复：缺教师，已批评校方，你怎么看？
教师辞职现象，在不发达地区是非常普遍的，而辞职遇阻决不只是发生在泗洪县。这一现象却将不发达地区，特别是农村地区师资队伍的囧境暴露在公众面前，这决不只是一个谁是谁非的问题。
人往高处走乃人之常情泗洪县教师辞职，哪一个不是由于已经有了更好的去处才选择的辞职？岂止泗洪县？每到暑假，不发达地区，特别是农村地区都会面临着大量的教师辞职的囧境。
对于许多青年人，不是没有办法，有多少人会去考县级的教师，考上了又有谁不是想暂时把这一职业当作一个跳板，身在曹营心在汉，一旦考上了其他单位，就会毫不犹豫的选择离开。
于是，一个怪现象也因此产生，一方面是教师招录考试竞争很激烈，一方面却好不容易过五关斩六将考上了，还没走上工作岗位就想着怎样离开。
难道能怪这些辞职的老师们？人往高处走，水往低处流，亘古不变的真理。职业没有吸引力，社会地位低，工作环境复杂，工资待遇低，没有职业认同感等等都是留不住人的因素。
教育部门违法留人的无奈就业本来就是一个双向选择的问题，不论是试用期，还是合同期，教师选择辞职都是劳动法所赋予的权力。不论是学校还是主管部门，都没有权力强行留人，这是毋庸置疑的。
但这一明知违法而为之的强行留人，也反映现在许多地方师资紧缺的无奈。
虽然每年这个时候，各在招聘教师的信息铺天盖地，各地组织教师招录考试也搞得轰轰烈烈，但到下一学期一统计，每年招的人比离开的人还少。教师紧缺得不到缓解不说，学校却成了为别的单位培养新兵蛋子的基地。
由于工作关系，与许多年青老师打过交道，我的感受是，现在的农村学校主要只有两种人，不得不留下的和准备离开的。
学校留不住老师决不简单的只是待遇低许多人一谈到教师职业没有吸引力，第一反应是待遇低，对此个人只能是一小部分认同。教师待遇不是造成教师流失严重的主要原因，现在这成了一个非常复杂的社会问题。
越是不发达地区，教育发展越落后，家长越焦虑，对教育的不满意都会不约而同地强加到教师的头上。而教师一方面感受到来自社会的不认同，一方面又会被职称聘任、绩效评价等教育体制所累所伤。
一个全社会对教师不满，而教师也不断怒怼社会的教育生态就这样形成了。
如何改变当前的教育生态……
（不是忘记，而是无语！）
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这种情况我遭遇过一次。刚刚上班三年，后来这个学校进行改制，改成私立学校。大多数老师都是跟着这个私立学校，但是身份是公办在编。因为这个学校是私人和当地政府共同承办的学校。所以就存在大量的公办老师，当时也不归教育局管，就当地的乡政府管理。
那个时候听说改之后的学校以后待遇可能会提高很多，我们都愿意进入这个私立学校，但是恰巧我被当地中心校调走了，那个时候中心校有很大的人事权的。可是我听说那个私立学校待遇高，我就不愿意到中心校。没办法，中心校有很大的人事权，他可以决定你的去留，他根本就不放我走。
那个时候我可能没有想那么多，因为新改制的学校请的是当地一个名校长来管理，和他交流一下，知道有些管理很严格，有些要求也比较多。又想想中心校的领导对我也不错，所以还是调到中心校算了。毕竟刚刚上班，对私立学校也不明确，至于他的未来怎么样，我们也不知道。
但是我想说的是如果我必须走的话，我相信我们领导也不会强制留我的，一定会尊重我们的自愿的。强扭瓜不甜，如果他对你这几儿有感情，愿意留下，自然不需要你做过大的功夫。强留是不可以的，让他们自己去嫁一个好人家吧。
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江苏泗洪县多名教师在试用期内辞职，遇到学校方不放人，原因是学校缺教师，学校的这种做法有"强买强卖"之嫌，教师是一个崇高的职业，并不是所有人都适合当老师，既然试用期的老师心意已决，校方何必再强求留下来呢？强扭的瓜始终不甜。愿意奉献教育事业的老师是不会轻易提出辞职的。
就目前的现状来看，有的学校的确缺老师，特别是很多城里学校缺老师的现象很严重，随着城镇化进程的加快，进城务工的农民工子女急剧增多，还有一部分人在城里购买了房屋后，子女的教育按照区域分片原则入学。这使城里学校的学生人数急剧增加，很多城里学校都严重缺编，想招聘老师，没有多少老师愿意去应聘。
而城郊附近的农村学校教师又严重超编，这些农村学校的学生大部分都进入了城里学校，而老师又不愿意到城里学校来任教，因为城郊学校学生少，老师的工作量轻，而且还享受农村地区津补贴，在评职称方面也会享受农村地区的优惠政策。
还有就是中西部地区的偏远学校急缺老师，这些学校缺教师的主要原因是因为条件艰苦，信息闭塞，交通不便等。很多刚毕业的大学生不愿意到条件艰苦的偏远农村学校去任教。而这些学校的优秀教师又不断走向城里学校，教师的流动性很大，教师队伍不稳定。但无论如何，宁愿教师缺编，也不要随便降低进入教师行业的条件。
当今的教育资源不均衡是导致师生流动的主要原因，教师的社会地位和福利待遇，虽然在不断提高，但与求职者心中还有一段差距，才会出现在试用期内就辞职的现像。只有不断加大对教育的投入力度，大幅度提高教师的福利待遇和社会地位，才能吸引更多优秀的人才加入到教育行业中来。
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今天早上浏览，其实头条新闻的时候，看到这个新闻。觉得全国各地为了阻止教师辞职,大多数采取的方式差不多。不签字，不盖章，不批准辞职,不配合办理辞职手续等等。
同样的方法，同样的手段。我觉得这样的解决问题的方式的确有所不妥。正所谓人往高处走，水往低处流。既然此时的教师去意已决，何必这样？阻挠，刁难没有任何意义。
倒不如爽快了办理手续,一路绿灯办完所有离职手续。大家皆大欢喜，日后也许做个朋友。
之前我有一位朋友获得省级教学能手，收到来自省内知名学校抛过来的橄榄枝。对方开出的优厚待遇。学校最终为了挽留这位同学,给了一个教导主任的职务。经过家人与朋友的劝说，如果辞职，可能生活成本更高,压力大，最终选择了放弃。
这让我想起了钱钟书一句话,城外的人想进去，城里的人想出去，的的确确编制在职在编教师可能对有些人确实是有吸引力，但对有的人来讲，有的人来讲，毫无魅力可言。正所谓人各有志，天各一方。
作为教师的上级主管部门,客观冷静的对待教师的辞职现象。应该从待遇留人，环境留人角度去看待问题,想方设法创造更好的待遇，更好的环境来留住的教师，这才是解决问题的关键所在。
不必用些雕虫小技，百般阻挠，我觉得这样的方式方法解决不了问题。正所谓人在曹营心在汉，即便是留住了人，工作不在状态上也无济于事，毫无现实意义，还不如让他一走了之，皆大欢喜。
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