高中语文练阅读理解，有用吗？

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穆老师认为，阅读理解需要练习，但不可盲目，否则，不仅效果不大，反而会让你失去信心。

高中语文阅读理解，主要包括文学类文本阅读、论述类文本阅读和实用类文本阅读。

（备注：穆老师暂不把古代文阅读放在“阅读理解”范畴讨论）

每一种文体阅读，不论是在试题设置上，还是解题方法上，都要围绕“考纲考点”进行，因此，我们的学生一定要在考前钻研一下“考纲考点”。

当然，我们学生要想将阅读理解做好，除了考纲考点外，还有其它方面的要求。

接下来，穆老师为大家做详细解析，感兴趣的同学或家长朋友可以接着往下看！

🎀一、通读“考试说明”，知晓考试范围

比如在第一条“命题指导思想”中，有这样一句话：“弘扬中华优秀传统文化，贴近现实生活……”

我们学生在看到这样一句话时，就应该有所思考。当年的高考，必定会在这些方面有所体现，我们在平时练习的时候，就应该往这些方面去思考。

比如2018年江苏高考文学类文本阅读——《小哥儿俩》，第一问就是关于“家庭环境”的分析，我们学生完全可以联系实际生活去解析。

“家庭环境”分析，大都围绕“经济状况、文化氛围、人际关系、教育方式”等方面进行答题。

穆老师给学生讲解时，会拿《非诚勿扰》中女嘉宾选择心仪对象去分析。

女嘉宾一定会关心男嘉宾的“经济状况”，然后就是什么工作？父母做什么工作？受教育情况如何？家庭关系（氛围）如何？……

🎀二、明确考点，并掌握考点对应的知识点

例如：文学类文本阅读——环境描写作用

🎀三、知识点精细化，灵活变通

比如“环境描写作用”题，我们都知道要从“人物、环境、情节和主题”四个角度去答题，但是，但是，高考的时候，命题人不这样考。他在命题的时候，往往会更加注重细节，精细化。

比如2018江苏高考卷《小哥儿俩》，命题人问学生“景物描写对情节发展的作用”。

如果我们的学生对知识点掌握的不精细，很难去答题，他们只知道“推动情节发展，为下文……做铺垫”，往往会忽略“伏笔”这一点。

🎀四、具备“命题者思维”，养成“反命题思维”

🎀五、准备错题集，时常翻阅

🎀六、练习“由答案推导答案设置过程”，提升自己的解题能力

🎀七、阅读文章时，专注度高，先看试题再读文章，提高答题效率。

亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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高中语文练阅读理解，有用吗？

答案是肯定的。高考语文有近三分之二的分是阅读理解题，高中三年做的训练题也是阅读理解题，要么是现代文阅读理解，要么是文言文阅读理解，要么是诗歌的阅读理解，所以高考拼到最后就是拼读写的能力，这个读写能力很宽泛，既是阅读文章的能力，也是正确的理解题目含义的能力，所以说高中阅读理解必须练，不练，你无法参加高考，参加高考语文也很难取得成绩好的成绩。但是怎么练很重要啊，不能盲目的做题，也不能盲目的去买书，市面上的阅读资料鱼目混珠，需要专业的去鉴别，从选文设题，都要仔细鉴别，所以学校里高中生分发的资料都是经过老师们在几十种资料中反复的比较反复的斟酌决定的。资料选好了再说怎么练？首先阅读全文要有整体意识，第一遍读文章后思考文章写什么内容？想表达什么样的观点。第二遍对着题目再次精读相应的区间，根据题目要求，找到相关语句，然后根据题目要求组织答案。这一遍里面其实有两个阅读，一是读文章，二是读题目。文章读得再好，没有理解题目的意思，答案再清晰，规范，也是没有分的，白做了。明白题目考察的点后，就要规范作答，根据题目要求，分点做答，比如诗歌问那哪些表现手法？那么你的答案至少答案两条以上。

阅读 也不是做的越多越好，要学会归纳总结，储备知识。比如小说中的作用题可以分为标题的作用，开头的作用，中间段落的作用，结尾的作用，景物描写的作用，次要人物的作用，物象的作用。这些知识都是阅读理解的最基础的知识，要在做题中学会归纳整理。每次做完一篇阅读理解，都要对着答案仔细的去揣摩，答案为什么是这样的？跟我想的有什么区别？我错在哪里？只有这样去对着答案感悟，并且学会梳理，才有提高，盲目的做，费时费力，效果不好。

高中阅读理解很重要，不是一篇两篇文章

• 可以说清楚的，今天就到此。祝你学习进步！

高中语文练阅读理解，有用吗？

有用！

但是效果的好坏高低取决于很多方面，比如联系题目的质量，老师的指导，最重要的自己的反思总结。

孔子曰，学而不思则罔，思而不学则殆，练习的反思总结比单纯的刷题更重要！

学海茫茫，注重方法，掌握技巧，再加上勤奋不怠，方能逾越，不然，小心呛水[捂脸]

高中语文练阅读理解，有用吗？

严格讲，阅读理解训练肯定有用，但基本技巧把握后，投入产出比就未必达预期。

阅读题在中高考中占比越来越大，语文阅读训练有价值的注意焦点如下：1.提升静心读文的效率，快速整体把握;2.把握答题技巧和规范，尽快踩点得分，减少多劳少得和对而不全的情况;3.拓宽阅读视野，积累语言章法、强化情思体验，不仅利于高效阅读理解，更是写作素材储备，一举两得。4.提升鉴赏审美水平，提升语文素养。

当然训练要适度，讲节点、节奏，譬如若考前几天搞大量的阅读理解题就是费力不讨好的事情，阅读理解题训练频度不宜太大，但要有一定区分度。

高中语文练阅读理解，有用吗？

肯定有用！

通过反复练习，可以提高应试技巧。阅读大量的文本，也可以提高阅读速度，积累素材，为写作打下基础。

高中语文练阅读理解，有用吗？

有用！阅读有陷阱，答题有思路！