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鲁迅他们写文章的时候真的想了那么多吗？语文太难了，到底怎么学？
鲁迅先生他们写文章的时候真的想了那么多吗？语文太难了，到底怎么学？可以肯定的回答：鲁迅先生他们写文章的时候，是经过深思熟虑才落笔成文！特别是很有深度影响很大的作品更甚！不然，怎么打动读者？怎么引起广大读者的共鸣？作品的影响力怎么才久盛不衰？！其实，语文并不难学。问题在于：你怎么去
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为什么孩子阅读量很大，但语文成绩却很低？
学以致用。这句话的意思是，学知识的目的是拿来用的。学了不用，学而何用？阅读的目的是什么？一是增长知识，二是提高写作水平。所以，阅读的后面，紧跟着应该是写。只读不写，读的作用则打了折扣。孩子的阅读量很大，但语文成绩却很低。其原因就是陷入了只读不写的误区。这个写，可以是写作文，也可以
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在语文考试中，用行书或草书书写会被算为错别字，然后被扣分吗？
首先必须明白书法与写字是不同的，我们一直都在混淆这二者的概念。是时候应该辨别二者关系了，我以为必须说明白，只有概念清楚了，才会不出错。书法，我们从秦汉以降，就说这个问题，可是文人以及先贤们也是没有说明白二者是什么关系。所以我以为写字就是必须遵守汉字书写笔顺要求，进行写字，写出只要
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每天写作3000字，一年后变化会有多大？
正在写稿，休息时看到头条有这样一个怪题，且先答上：有问：每天写作3000字，一年后变化会有多大？答：疯了。我认为写作是不可以用机械方式生产的，除了“抄”，那是偷窃，为世所不齿。如真有恒心，每天能写3-500字，表达自己对世界的理解，已经可以了。关键是要能静下来读、写。应该现实的看
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如何看待上海语文教材将外婆改成姥姥，教育局回复称“外婆”属方言？
先不说上海教育局的做法有没有必要，有没有意义，但是站在逻辑的立场，他们的这一说法是没什么问题的。很多人还没去搞懂这个逻辑，就先去掰扯这一做法的意义，然后就开始批判。我觉得很不理智。至少要搞清楚逻辑吧。根据2000年10月31日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确定汉语普通
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如何看待天津一群中学生因语文期末考试题“攻陷”毕飞宇微博这件事？
又是因一道考试题引发的讨论。天津的一所高中在期末考试的语文试卷上，老师出了一道阅读题，内容是毕飞宇作品《苏北少年唐吉诃德》中《大地》章的一段。题目是：有人说：“毕飞宇的作品大都扎根在民间和大地。这使得他的作品具有醒目的厚重感”。此文的“厚重感”体现在何处？这当然是一个比较难以回答
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姥姥和外婆，有什么区别呢？哪个用的人多？
上海小学二年级《语文》教材中收录了陕西作家李天芳的一篇文章《打碗碗花》。课文中，把原作中的“外婆”改成了“姥姥”。这一改动，被细心的读者发现，并发布在网上，引起了网友们的热烈讨论。许多对此改动不满，强烈要求“还我外婆”。据上海市教育局对此的回应称，“姥姥”一词是普通话，而“外婆”
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为什么语文学习勤奋的同学，考试反而不如学习马虎懒散的同学？
为什么语文学习勤奋的同学，考试反而不如学习马虎懒散的同学？回复这个问题之前，我们来分析一下语文考试的内容纲要吧！作为语文考试：考试内容主要是围绕汉语基础知识、文学文化常识、作品阅读分析和写作四个方面进行布局，主要考查学生的识记能力、理解能力、分析综合能力、表达应用能力、鉴赏评价能
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一个孩子数理化很差，但是语文好，作文写得好，这个孩子智商怎样？
语文好，作文好才是王道。但要看他作文的水平，是词语堆砌，还是逻辑完整，观点透彻，条理清晰。是的，作文其实考验的也是逻辑和条理，而不是辞藻。中国的科举考试，考的就是作文。一篇文章可以看出一个人的性格，三观，思维，语言能力，逻辑能力，记忆能力。记住，再美的句子没有灵魂也就是一件华丽的
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你眼中什么样的语文老师是优秀的语文老师？
讲课像讲故事一样，我曾经的语文老师就是这样，我爱听，后来他又给我们讲政治一杵爰听。不像有些人干吧吧的讲没:意思，后来我指导儿子也是用其方法，很有效果。
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“夜郎自大”的“夜郎”在什么地方？那里的人为什么会“自大”？
相传当年汉朝的使臣到访西南一带的夜郎国，夜郎的王对使臣问了句“吾与汉孰大”，然后“夜郎自大”就变成了流传至今用来形容狂妄无知的形容词。可仔细想想，当年的夜郎地处偏僻荒远之地，与中原接触极少，好奇心之下随口问了句也是非常正常的事情，却没想到传来传去，就变成了肤浅骄傲的意思，也真是倒
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孩子上小学三年级，语文底子差怎样补课？
三年级怎么算是语文底子差，他才读了多少时间呢？你说的是他的考试成绩不好吧。三年级如果有的话，作文最多也就写一段话。我帮你分析一下，你的孩子应该是属于那种比较懒的孩子。平时不爱看书，不爱背课文。如果追溯本源问题出在你的身上。你肯定没有很好的跟你孩子在学龄前开展亲子阅读。如果在学龄前
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我今年初三，语文阅读老是无从下笔，心里有个答案，但总是表达不岀来，怎么办？
我教你吧，同学，你语文阅读的时候老是无从下笔，心中有答案，但是表达不出来，说明你平时练的不多。因为心中想的和写出来的不一样，都想了千万句，写出来可能只能写一句。接下来你的任务非常简单，不要怕难为情，心中想到什么就写什么。看到个问题就回答，之后你慢慢的就会写了，记住一定要实践实践，
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春游的时候要求学生写一篇作文，教师应该怎样指导？
这个还是比较容易的 。因为就是写一篇记叙文吧。第一步，让学生静下心来回忆在春游过程中，印象最深的三个地方。第二步，让学生说一说，为什么这三个地方印象最深？然后把它写下来。第三步，写下来之后说给同桌听，同桌评判一下写下来的内容是不是让人感觉印象比较深。第四步，能不能把这印象最深的三
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高三期末语文97、数学83、英语116、物理28、化学47、生物63、都是史上最低，怎么办？
第一，未必是巅峰，你还可以更低的，加油。第二，如果已经是最低了，后面高一点就是进步，压力更小了，你怕什么？第三，想提高分数，对自己狠一点，英语放下吧，主攻物理化学，起点低更容易提高。第四，分数不是全部，考得不好又能如何？高考只能决定你今后去哪个省，哪个大学宿舍里吃鸡。
