我家孩子都初中了，语文作文还是不会写，怎么办呀？

很高兴回答你的问题！😄

“冰冻三尺，非一日之寒”，孩子到了初中还不会写作文，说明小学时就没学好。

既然小学没学好，为何没被发现（关注）呢？

穆老师认为，小学作文比较简单，字数少，分值不高，扣分也偏低，孩子觉得练不练都那样，以至于孩子麻痹了，家长也不在意，就这样，就将小学混过去了！

可到了初中，就不一样了！分值提高到60分，字数增加到600字，而且“审题立意”难，不知如何开头更是常有之事，扣15到20分也是常有之事！在这种情况下，你说能不受重视吗？能不引起家长注意吗？那么，如何才能解决这一问题呢？穆老师给出如下建议：

一、基础训练

【1】训练“审题、立意”，确保方向不偏

【2】积累素材，确保有事可叙

【3】掌握记叙文的基本框架，确保结构稳健

【4】学会使用简单的修辞手法、词语成语、名言警句等，确保文章有文采

二、提升训练

【1】学会人物细节描写，写活人物形象

【2】会写景物描写，增添文章色彩

渲染氛围，烘托心情，推动情节发展，为下文做铺垫，以景结情，深化主题

【3】学会使用象征手法，让表达更含蓄隽永

【4】学会设置线索，让结构更严谨

【5】学会倒叙、插叙等手法，让情节起波澜

三、终极训练

【1】让文章“深刻”

【2】让文章“丰富”

【3】让文章“有文采”

【4】让文章“有创新”关于文章的具体方法，穆老师不在这做具体阐述，感兴趣的同学可以前去穆老师之前的文章里查看和学习！

希望穆老师的回答能够帮助到大家！😄

我家孩子都初中了，语文作文还是不会写，怎么办呀？

初中语文学科是一门基础学科，它是我们学习其他学科的工具。有人说作文的成败决定语文的成败。可见写好作文对于初中语文的学习重要性！下面我来说说如何写好初中语文作文。

一般初中阶段语文作文写作文体常见的是记叙文，说明问，议论文，应用文四种，有时候也要求写诗歌，但在语文考试中一般把诗歌体裁排除在外。

在以上几类文体中，我们最常用的就是记叙文和议论文。我们以此为例来指导写作方法。

1，文学来源于生活。作文写作需要一定的素材，这些素材哪里来？我们一般来源都是生活经历，所以我们必须在生活中处处留心，多多观察，善于思考，多感悟，重积累。没有实际经历而硬去牵强附会，无病呻吟，附庸风雅只能是没有灵魂的拼词造句。所谓爱过方知情重，醉过才知酒浓，一语道破其中真谛！

2，文学高于生活。有了的素材不等于就写成了文章，还要把生活经历和题材进行文学艺术加工，以便达成写作目标展示中心和主题。

a,我们要做的就是谋篇布局。写文章先要确定立意主题。其次还要考虑到结构怎么安排？主体部分用哪些素材？前后如何呼应？中间怎么衔接过渡？这都需要我们需要详细考虑。如总分总，分总，总分的结构。如《背影》的前后四次流泪，优秀范文《微微倾斜的伞》等，不仅取材于生活还有朴素真挚的情感，构思也十分巧妙。议论文中一般先摆出中心论点，再用分论点分层论述中心论点，如梁启超的《敬业和乐业》先点名凡事都是辛苦的，做到敬业和乐业便是人间圆满的第一等事这一中心论点，然后分别论述敬业和乐业的重要性，最后再总结全文。应用文的写作如通知，邀请函，借条，书信等文体要注意除了要注意固定格式外还要有一定的针对性。

b,运用适当的表达方式很有必要。记叙，描写，议论，说明，抒情选择两到三种为主，其他几种穿插辅助往往能起到意想不到的效果。如邹韬奋在我的母亲中写到:如果我的母亲生活在现代社会，一定是一位优秀的教员，这种议论就增添了对母亲的无限惋惜与怀念之情。

c，修辞的运用必不可少。适当的修辞能够让你的语言优美、生动、形象。初中阶段常用的有八大修辞手法，可以单独使用，也可以综合使用。如朱自清的《春》：红的像火，白的像雪，粉的像霞。这一句就综合运用了比喻和排比两种修辞手法。有时在开头和结尾使用修辞不仅能抓住读者的眼球，还能为文章凭添文采。

d,其他文学写作手法的运用。除以上所说还有许多其他文学艺术手法如铺垫伏笔，对比衬托，动静结合，借古讽今，虚实相生，欲扬先抑，托物言志，卒章显志等等都能为文章增色，这需要具体情况具体对待，用的好不好关键不在于多不多，在于合不合适。

俗话说天下文章一大抄，看你会变不会抄。这话不全对，但也有它的正确性。如果一个人确实从未见过一篇优秀的文章，那么他一定是难以写出好文章。很多人就是在不断学习、比较、积累和磨炼中一点点进步的。在我们阅读优秀作品时，应该有针对性地学习其中的优点，可以从仿写开始，多加练习，勤于总结整理，那么久而久之，必然能有所收获。

其实我个人还认为文章写的好不好其实还有一点就是个人的性格和天赋，有的人在此方面天赋异禀，事半功倍。有的人语感木讷艰涩，但只要够努力，我相信大多数人都能勤能补拙，一定可以写出好的文章来。

我家孩子都初中了，语文作文还是不会写，怎么办呀？

初中孩子，应该具备了一定的语言表达能力，你家孩子如果作文还是写不了，我觉得可以从一下几个方面来入手：

一、加大阅读量

初中孩子，现在每天至少要一个小时的课外阅读，千万不要拿没有时间来当理由！时间都是给有心的人来合理使用的，阅读内容上至天文地理，下至唐诗宋词，只要是阅读，总是好的。

阅读期间，建议增加名人传记的阅读，来增加孩子的自信心和做事的意志力。

二、鼓励多表达

作文源自于说话，小学的作文就是写话，把说过的话写出来，所以要让孩子多去表达，多参加学校的读书比赛，演讲比赛等活动，说出来是第一步，表达的多了，就可以有逻辑的去说，有规律的去说，慢慢孩子作文水平就提高了。

三、熟悉基本题材形式

初中的作文，写人写事写景写物，不外乎记叙文，议论文等几种基本形式，让孩子熟悉每一种题材的基本写作规律非常有必要，这就好比先把框架做好了，孩子熟悉了基本框架，就知道分步骤怎么写，把内容充实进去，不会偏离太多。

所以说，语文需要积累，字词的积累，基本知识点积累，这些离不开阅读，而且这种积累需要时间，不会马上见效，家长无需着急，做好基本功，才能量变引发质变。

我家孩子都初中了，语文作文还是不会写，怎么办呀？

其实提升写作的技巧方法有很多，重要的还是先要明白写作的目的，运用各种手法技巧的目的是什么，写每一个段落甚至每一句话的目的是什么。比如：为什么要写这件事，为什么要运用倒叙的手法，为什么要运用抑扬的手法，为什么要运用比喻修辞等等。只有懂得了这些，才能真正的在文中运用出各种手法来。想清楚了再下笔就会有章法很多。

　　具体实践起来的方法：一是整体上的设计，二是局部技巧的运用。

　　先说整体上的设计，学生的主体都写不好，语言再优美也只能是在评分的时候根据标准多加几分，不算真正的好文章。要写好主体，就要会布局，会设计故事情节，会详略结合，设计或选取重要事件来作文。一些作文基础差的学生，连事件都写不明白，又长又臭，即使给他加上一些修辞、描写，那也仅仅是在这块“裹脚布”上喷了一点香水。更有的学生，无从下笔，为字数发愁。

　　整体布局，最重要的就是明确中心，也就是常说的立意阶段。审题立意很多人耳朵都快听出茧子了，但是谁也没有在乎过，就像是武侠小说里，天下人追求的都是花里胡哨的招式，很少有人会真正好好练练内功。殊不知，一力破十会，文章的中心确定好了，只要能围绕这个中心来写，那么一定是句句珠玑，不需要特别多的修饰，每一句话看似简单，但都不可或缺，这也是一篇优秀的文章。“大音希声，大象无形”，大道至简，在写作的时候一定要回归根本。

　　人生有了目标，就要制定实现目标的计划；文章有了目标，也就该设计写作的内容了。这一步，就是“列提纲”。又是一个“老生常谈”的内容，但是真的在每一次作文的时候都认认真真地列提纲的，又有几个人呢？没有规划，信马由缰地写，那一定会出现“跑偏”的情况，若是平时，删掉重写就行，无非是浪费些时间，但考试时一大段写错了，就改不了了。所以，越是重要场合，列提纲越显得重要。它让我们可以一步步，清晰、稳健地完成文章；同时，在成文之前就把整篇文章“写”完了，我们还以在其基础上做修改，是提高写作水平重要的一步。

　　局部运用上，主要就是各种手法的使用，不论是哪一种手法，我们都要知道手法的作用，大多数的手法都是用来突出文章的表现力的，使文章更形象生动，那么我们什么时候用，就很明确了--想突出某一个点的时候用，多种手法按顺序结合就好了。

　　比如可以考虑下先抑后扬法

　　当你真正要表达某种情感的时候，先把相反的情绪表现出来，接着再说你想表现的那个方面。最终把你最想要表达的那个意思抒发出来。除了方式方法，中学生写作文，也不能脱离生活。平时就要注意多观察生活。写作时有时候冥思苦想也想不出写什么，就是因为平时没有什么积累，写的时候感觉很匮乏，脑子里没东西。虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。

　　观察生活的时候要注意抓住特征，只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

　　平时要多积累、多练笔、多观察、多体验生活，持之以恒，不懈努力才能写出好文。

我家孩子都初中了，语文作文还是不会写，怎么办呀？

谢谢邀请。

作文的基础是阅读，阅读的目的是思考，把思考的文章转化成自己的才是写作，写出符合题意的文章就是作文。

老师要求的阅读有没有记笔记？课后有没有筛选出最有价值的内容并且写下来？有没有对内容表达的含义尽行思考，了解作者表达的含义？有没有写日记？有没有用写作的方式表达自己对生活，事件的体会与感悟？语文老师有没有推荐课外阅读，如果有就去看，没有就去问。

作文拔高，基础就是课外阅读，以当下的作文为起点，对类似的题材拓展练习。物，事，景，说明，讨论等题材逐一练习。适时引入名言名句，古诗词，提升作文亮点。

重视思考，作者表达的是什么，作文题目表达的是什么，题不达意是最严重的失误，作文首当其冲就是审题。

简单分享，希望对你有所帮助，谢谢。