如何引导孩子学习古诗词？

很高兴回答你的问题！😄

古诗词是老祖宗留给我们的宝贵文化遗产，要想将其更好地传承下去，学习与研究是必然之事！

“研究”是专业人士的事情，作为学生，我们最大的任务就是学习，只有学好了，才能将古诗词更好地去传承下去。

既然古诗词这么重要，我们该如何引导孩子学习古诗词呢？

穆老师认为，不同阶段的学生，对古诗词学习的要求是不同的。幼儿和小学阶段，重点在背诵！中学阶段，重点在鉴赏。因此，引导孩子也要分阶段。

【1】幼儿和小学阶段（家长版）

a.营造书香氛围，存书要足，让孩子想去阅读

b.鼓励孩子背诵古诗词（多赞美）

c.陪孩子一起背诵古诗词，并尽可能讲解古诗所蕴含的情感。

【2】幼儿和小学阶段（教师版）

a.声音甜美，带入情境地朗读古诗词，让孩子觉得古诗词很美。

b.解释古诗词美好的意境和表达的情感。

c.图片和视频很好的运用上。

d.举办古诗词朗诵大赛或考试，激发孩子学习兴趣

e.称赞那些积极学习古诗词的孩子，以此调动其他孩子的积极性。【3】中学阶段（教师版）

a.上课时，可运用视频语音和情境教学法，极大程度激发孩子的兴趣，必要时，自己要“夸张而陶醉”地去朗读，吸引学生们的注意。

b.举办诗词大会，调动大家积极性

c.告诉孩子，古诗词是拉分项，要想得高分，古诗词必须会。（高中阶段）

孩子在幼儿和小学阶段，最好引导，家长和老师们一定要多点耐心，到了初中再去引导，恐怕？难！

当然，社会的导向作用也很大，比如央视的《中国诗词大会》就是很好的典范，极大程度地提升了学习古诗词的热度，让更多的人都参与到学习古诗词的浪潮中……希望穆老师的回答能够帮助到大家！😄

如何引导孩子学习古诗词？

古诗词是中华民族优秀的文化传承，现在很多家长都很热衷于孩子学习古诗词。如何学习好古诗词是有方式方法的，要培养孩子对古诗词的兴趣，现在我们国家注重这方面的引导，中央电视台推出了诗词大会，让孩子观看培养孩子的兴趣，背诵古诗词最好是理解诗意，情景教学对孩子掌握诗词很有帮助。不要急于求成，诗词是一个漫长积累的过程，看看今年被清华大学免试入学的武亦姝才女，从小掌握了2000多首古诗词，陈庚北大的女学生参加多次诗词大会，最后终于获得冠军。让孩子对古诗词的学习背诵并长期积累，一定会有很大的收获

如何引导孩子学习古诗词？

诗词大会冠军武亦姝从小在父母的引导下，经常玩诗词接龙的游戏，将学习化于生活中，不知不觉中引导孩子，这是最自然的状态。也是孩子最能接受的！

如何引导孩子学习古诗词？

律师观点：父母引导最关键。

第一阶段；父母自己朗读，不管小孩是否参与其中；

第二阶段：自己拿书朗读，小孩在旁边跟读，或在旁参与其中，不抗拒就是胜利；

第三阶段：小孩主动拿书让你朗读，让你读到口干舌燥，半夜不睡，既是乐趣，也是无奈！

第四阶段：亲子活动，小孩与父母一起朗读或背书唐诗宋词，古文名著，乐在其中，良性循环境界已成。

第五阶段：文字基础已打好，阅读习惯已养成，让父母买书即可，阅读事宜父母已可脱身。

更好层次如培养武亦姝一般，我们尚未达到，但不断尝试也是客观事实。父母不容易，苦乐自知吧！

如何引导孩子学习古诗词？

如何引导孩子学习古诗词？自从今年秋季开学小学语文都统一使用部编版的教材。新教材上面的古诗词比以前的版本多了好多，要求背的也多了好多。所以说学习古诗词是越来越重要了。那么怎样引导孩子去学习古诗词呢？主要是让孩子对古诗词的学习感兴趣，只有感兴趣了，才愿意去学习古诗词。所以我们要从引导孩子对古诗词学习感兴趣下手。作为一名教学生记忆古诗词的培训老师，我来说说我的一些教学经验。

一、把学习古诗词当歌来唱。

一二年级的孩子学习古诗词主要是会认会背，不要求理解意思，很少要求默写。那么我们在引导孩子背这些古诗的时候，不要去强求他去死记硬背。要把古诗词当作歌一样来唱，小学课本上的古诗词能在网上找到歌唱版的。比如说从QQ音乐里面能找好多可以唱的。优美的旋律下一首古诗唱个几遍就会背了。孩子都是喜欢音乐的。这样就很容易引导孩子来唱这个古诗。像学唱歌一样有趣。当然了，家长也可以跟着孩子一块学唱古诗词。这样能提高孩子学习古诗的兴趣。

二、把学习古诗词当动画片来看。

现在小学的古诗词在网上都能找到动画片版的。只要搜搜一下就会有。然后我们家长根据需要背的古诗词下载下来放手机里或者平板里（我这边98首动画片的古诗词，有需要的家长可以说明）。有空的话就让孩子来看一看。动画片里面有诗词朗诵，有古诗的情景，还有诗词基本意思的讲解。要让孩子多听几遍，多看几遍，跟读几遍。这样孩子能认识很多字，也能读准音。不知不觉就记住古诗了。孩子在学习古诗词的时候，就像看动画片一样有趣。家长也可以跟孩子一块儿看，和孩子一块比赛朗读。孩子字读得好，读得准确，我们家长就一个多鼓励孩子，表扬孩子。这样看动画片式的学习古诗词就很轻松有趣。

三、把学习古诗词当图画来画。

当我们的孩子把这个古诗词读的很熟的时候。有些古诗就需要孩子来画图联想记忆古诗。就是把每一首诗想象成图画，然后呢找出些关键的词，把关键词画成简笔画，然后根据孩子画的图画来联想记忆古诗。这个方法比较适合五六年级以上的孩子来学习古诗。这个方法可以训练孩子的想象力和提高孩子的记忆能力。不断的去动手画画也训练自己的手脑协调能力。孩子在画的时候我们大人也可以孩子一起来画。不能要求孩子画的有多好。简简单单能想象到古诗的句子就可以了。碰到一些抽象的词，我们家长要想办法帮着孩子把抽象的词转换成有图像的。比如说用谐音法，代替法等等。孩子在画画中学习古诗词，这样也是有趣的多。

以上三点总结，都是我平时在教孩子时用到的方法。希望对家长们有一些帮助。谢谢大家的阅读。

如何引导孩子学习古诗词？

想引导孩子学习古诗词，说明你是位明智的父母，因为古诗词是中国文化的精华。当然好的东西，学习也是要讲究方法的，特别是对孩子来说，古诗词的表达与现代语有很多不同之处。

可以从以下几方面帮助孩子，了解古诗词，从而热爱学习。

学习是为了致用，而不是盲目的追求数量与进度，所以学习从浅显简单的古诗词开始。有很多古诗词都很通俗易懂，朗朗上口。

这些都是不需要任何解释小孩子就能听懂的古诗词。特点就是语言特别简练，好懂。

这些古诗词也是孩子简练的语言的积累。

俗话说，书读百遍，其义自见，对于古诗词的学习来说，大声读，重复读，不厌其烦的读就是是好的方法。

具体的阅读详情，可以关注我的主页，查看《文言文启蒙有妙招，带上三个古今穿梭机，让孩子与古人轻松对话》。

也就是在日常生活中，把孩子平常学到的知识进行运用。我们学习古诗词，不当是为了能背诵，最重要的是学以致用，通过学习，不但掌握诗词里的意义，更要学到精华。

比如，当孩子在餐桌吃饭时，引导孩子说一说，为什么要珍惜粮食呢，哪位诗人，在哪首诗里告诉了我们什么道理，即使孩子不能全部答出来，但这一句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，孩子应该会记得。

当刮大风时，可以让孩子想象一下，有没有形容”风“这种自然现象的诗词，如果想不起来，可以去查一查。

实践，既是温故知新，又是学习新知识，让孩子真正学到的方法之一。

“兴趣，是最好的老师。”只有让孩子对古诗词的学习感兴趣，才能持久，对于后面更深入的学习才有促进作用。

我相信从以上几方面去引导孩子，孩子学起古诗词应该会更上一层楼。