议论文写作，如何分析事实论据？-艾问

很高兴回答你的问题！😄

议论文写作，重在说理，要求理味十足！事实论据作为议论文三要素之一，它的重要性不言而喻。如何将事实论据很好地与说理分析相契合，这是摆在我们面前的一大难题。

穆老师经常跟学生这样讲，写议论文，就好比是砌墙，论据是砖，分析是泥，如果我们在写作时，只是大量地去堆砌论据，鲜有分析说理，那么，这堵墙必定不牢固，经不起风吹雨打，迟早会坍塌的。

因此，要想写好议论文，必须学会分析说理。

我们都知道论据一般有两种，事实论据和道理论据。而“事实胜于雄辩”，所以穆老师就与大家分析一下“事实论据”的分析方法。

一【事实论据分析注意事项】

（1）不能只是简单的事例堆砌

（2）避免从论据直接跳到论点

（3）论点与论据之间要有逻辑关系二【事实论据分析方法】

（1）反向条件分析法（反向假设分析法）

（2）因果分析法

（3）对比分析法

（4）归纳分析法三【具体分析方法解析】

（1）反向条件分析法（反向假设分析法）

标志词：试想、倘若、倘使……

老穆举例说明：苏轼在历经乌台诗案的磨难后，并没有一蹶不振，而是凭借一颗“乐观之心”去面对它，战胜它，从而笑傲人生。试想一下，如果苏轼没有一颗“乐观之心”，他还能够在困境时发出“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的豪情慨叹吗？

分析：“乐观之心”是条件，分析时，需要将这个条件反过来论述。（2）因果分析法

标志词：“为什么……，因为……”、“之所以……，是因为”等等。

老穆举例说明：磨难，能够历练人生。苏轼在遭遇乌台诗案后，为什么还能够笑对人生呢？就是因为他有不畏困难的性格和旷达乐观的情怀，所以在面对磨难与挫折时，还能够发出“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的豪情慨叹。

（3）对比分析法

标志词：同是

老穆举例说明：早年的牛顿勤奋好学，不慕名利，因而得以发现”万有引力“。晚年的牛顿，崇拜金钱与权力，因而一事无成。同是牛顿，为何落得两种境地呢？就是因为他的价值观发生了改变······

（4）归纳分析法

标志词：总之、大凡、大都、由此可见

老穆举例说明：司马迁历经磨难，故而著成《史记》；沈从文历经磨难，故而绘就《中国服饰史》；保尔历经磨难，故而写出《钢铁是怎样炼成的》。

古今中外，大凡拥有极高艺术造诣的人，大都经过磨难的洗礼。可以说，磨难成就人。亲爱的同学们，穆老师教给大家的方法是不是非常简单实用呀？你们掌握了吗？快去练习一下吧！

希望穆老师的回答能够帮助到大家！😄

议论文写作，如何分析事实论据？