初二成绩中下等，到了初三能逆袭吗？

感谢邀请！😄

题主不必烦恼，穆老师来啦！

初三能逆袭吗？答案是肯定的！至于逆袭幅度的大小，就取决于你用功的程度！

学习不是搬砖，使劲就行！还得掌握一定的方法和技巧！

在回答问题之前，穆老师先讲个现实案例给你听听！

穆老师之前所带的学员，成绩也有不好的，150分的中考试卷（连云港）只能考个92分左右，按照比例换算，跟你差不多分数。

穆老师不断地去鼓励他，并教授他一些答题技巧，关键是教会他如何去思考问题。最常问得方式便是“如果你是出卷老师，你会如何出题？这道题考察你什么知识点？”

初三一模、二模成绩都没有多大起色，也就在93分左右徘徊，这时家长很着急，等我分析了试卷后，安静了！

最终，孩子中考考了108分！

穆老师遇到过很多案例，都是在一模二模成绩不理想的状态下考出了好成绩。穆老师想告诉大家的是，只要方法对了，方向对了，就去努力，剩下的就是把成功交给时间！

穆老师想说，语文是最具提分空间的一门学科，对于一名语文成绩普通的初中生而言，最好提升的当属现代文阅读，它是有一定套路的，你想啊，命题人命制答案，不可能胡乱给出答案，还是按照答题的技巧点入手的，而我们要做的，就是找到这个技巧点。（穆老师在下文会给到大家）

其次，语文最好提升的当属作文，把握好内容、结构、语言和写作手法后，提升5分左右还是可以的。

为何学生的作文差呢？穆老师给大家总结如下:

作文评分时，主要从内容、结构和语言三个方面去考察！因而我们写作文，也要在这三个方面下功夫。

我们先来看一下，在初小阶段，记叙文一般写哪些方面？穆老师为大家整理如下:如何才能逐步提高我们的写作水平呢？

第一，养成良好的阅读习惯

宋代大文豪曾巩曾在《送丰稷》中这样写到，“读书一见若经诵，下笔千言能立成”，看来，要想写好作文，离不开一定的阅读量。

第二，做好读书札记

第三，留心观察生活

第四，掌握记叙文的构建方法

第五，学会“因形悟神”（也可以理解为“以小见大”）

最好父母引导自己的孩子

第六，掌握青春感悟类的万能写作技巧

文言文记住常见实词和虚词翻译，穆老师给大家一个建议，文言文平时练习时，一定要做到对着译文逐字翻译，把你翻译出入较大的圈出来，这样效果才明显！（具体技巧可关注“老穆说语文”）

至于诗歌鉴赏，穆老师想说的是，诗歌鉴赏被很多初中语文老师讲歪了，他们大多发一些提纲，给到答案，让你按照上面背诵即可，但是大多数学生是不懂的，甚至连诗歌鉴赏考什么都一问三不知！（具体技巧可关注“老穆说语文”）

基础知识部分，就靠你平时练习了，尤其是修改病句，如果你不懂语法的话，记住一些常见的病句类型也不失为一种办法。（具体技巧可关注“老穆说语文”）

最后，穆老师再附上点干货给你，现代文阅读答题技巧，希望能够帮助到你，如果是经常关注“老穆说语文”的同学，应该是最熟悉的了😄

这可是穆老师的心血啊，请认真学习！

一、说明文

1、何为说明文？穆老师整理如下图:

2、说明对象

3、说明方法

4、被说明事物特征

5、说明顺序

说明文的顺序一般情况下有三种，时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。

6、说明文语言准确性

二、议论文

1、何为议论文？

2、论点

3、论据

4、论证方法

5、议论文结构

6、议论文语言

7、作者观点态度

三、记叙文

1、标题（理解、分析综合）

2、段落（分析综合）

3、线索（分析综合）

4、材料关系（分析综合）

5、记叙人称（分析综合）

6、记叙顺序（分析综合）

7、环境描写（分析综合、鉴赏评价）

8、人物形象（鉴赏评价）

9、句子赏析（分析综合、鉴赏评价）

10、内容概括（分析综合）

11、探究题（探究）

主要有意蕴类探究和思想类探究。然而在考场上，考查最多的还要数“意蕴类探究”，所以今天我们主要针对它做详细的讲解。

首先，我们要理解，何为“意蕴”？

意蕴，是指作品所蕴藏的意义、态度、价值观及审美取向。

探究，是指对某些问题进行有见解，有发现，有创新的探讨。

“意蕴类探究”具体到文学类文本中，就是要求我们能够“从不同角度和层面发掘作品的意蕴，以及蕴含的民族心理和人文精神”。

外国人的民族心理，我们很难把控，但作为中国人，对于中国的“民族心理”还是有把握的，通常情况下，包括但不限于以下具体意义，如下图：

“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强”，加油，同学，成功在不远处向你招手，还在等什么？

希望穆老师的回答能够帮助到你！😄