马上就要读高中，语文成绩怎么提高，怎么掌握答题技巧？

很高兴回答你的问题！😄

首先，穆老师恭喜你，恭喜你即将成为一名高中生。

与初中相比，高中对我们的学习方式、方法，思考问题的角度和思维能力都有着更高的要求。因而，需要大家努力！

高中语文，共考察学生六大能力。

六大能力如下:

识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究！

其中，真正拉开差距的是后四种能力，落实到考题上，便是诗歌鉴赏、文言文、现代文阅读和作文。

接下来，穆老师为大家做详细解答。

一、诗歌鉴赏

诗歌鉴赏有以下考点:

1、语言、形象和艺术技巧(表达技巧)

2、作品所蕴含的思想内容和作者的观点态度。

穆老师不啰嗦，直接上图:

a.炼字

b.赏句

c.人物形象

d.景物形象

e.事物形象

f.艺术技巧

g.思想感情

二、文言文

语文共考察学生六个能力，其中文言文只考察其中两个能力，理解能力和分析综合能力，见下图：

难么，我们该如何系统高效的去复习文言文呢？穆老师这样认为：

1、一定要掌握课本内文言文，注重积累实词，虚词，句式等。

2、我们在练习文言文时，要尽量做到逐字翻译，不会的，参照翻译在上面标注并写下译文。

3、准备好文言文笔记本，将经常出错和出现频率高的文言实词与虚词记录下来，经常去巩固。

4、床头准备《二十四史》、《世说新语》、《史记》等文言著作，每天抽出时间看看，看的时候一定要对着翻译阅读。

5、尝试用文言文去说出生活中的话语，并积累。

6、最重要的是，我们得知道，文言文到底考什么？穆老师为大家整理如下：

a、文言实词

b、文言虚词

c、文言句式

d、文言翻译

e、文言断句

注意“云”，“曰”，“言”等；注意虚词；注意固定句式和特殊句式结构；相同词语中间有停顿等等……

f、概括和分析文章内容

能力层级C，考察学员分析综合能力，难度是建立在读懂文言文基础上，需要学生多加练习。

同学们，文言文不可怕，可怕的是你不敢去直面它！只要你肯下功夫，就一定能学好文言文！

三、现代文阅读

高中阶段，现代文主要有三类，文学类文本，论述类文本和实用类文本。

考虑到答题篇幅有限，不再上图，有需要，可以关注“老穆说语文”。

a.明确考点

参照考纲和考试说明

b.掌握答题技巧。

例举:如何赏析句子？

第一步，你得知道句子赏析有哪些题型？

第二步，你得知道句子赏析该从哪些角度入手？

第三步，明确答题格式

运用了……手法，生动形象地写出了／描绘了……，表达了……。

c.反命题思维

具有反命题思维命题人出题往往会设置障碍，喜欢把你熟悉的题型换个问法，如，把大家熟悉的“标题有何作用”改为“标题有何妙处”。

d.反推答案的能力平时练习中，要去想，答案为何这样设置？有什么固定格式？有什么依据？

e.勤加练习不做题，只有方法是行不通的。多去练习，你会发现，题型是千变万化的，但解题思路永远不会变得。

f.准备错题集做错的题型或知识点，及时记下来！以备后续用。

g.考试时，审题要细，答题要分层次，做到条分缕析。字迹要清晰，不可潦草。

四、如何快速提高作文水平呢？

高中主要写两种文体，记叙文和议论文。作为一名准高中生，穆老师就带你一起来学习议论文！

要想写好一篇议论文，不仅要掌握议论文的相关知识点，还要积累一些素材，有较强的说理分析能力和逻辑思维能力。

首先我们来了解一下议论文的相关知识点：

1、何为议论文？

2、何为论点？有哪些具体内容？

3、何为论据？有哪些分类？

4、论证方法有哪些？

5、议论文的语言有何特点？

亲爱的各位同学，我们在了解了这些知识点以后，开始我们的写作，如下：

1、如何写出最漂亮的开头？

2、如何写出最佳分论点？

3、如何分析事实论据？

4、如何写好结尾？

亲爱的同学们，议论文写作，素材积累很重要，阅卷老师通过素材的积累能够看出你的阅读量。

如果一写挫折，你只会想到陆游、苏轼、司马迁、爱迪生、卡耐基、斯蒂芬霍金、川端康成和纳兰性德！那么，你就很难得高分，看的老师想吐！

五、字迹要工整，答题要分点，可以为你增加3到5分。试想，高考这么重要的事情，如果你的字还潦草，那么阅卷人可以这样解读你，你是一个不在乎高考的学生。既然你都不在乎，他阅卷时也会不在乎😄（请大家不要忽略这一点哦！）

“敌人围困万千重，我自岿然不动”，只要你能够掌握语文学习的方法和技巧，不论题型千变万化，你都能应答自如，从心所欲！

希望穆老师的回答能够帮助到你！😄

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