家长们对于孩子要不要学书法是怎样看的？会选择报硬笔还是软笔？

一、我认为没有必要要求小孩子一定要学硬笔或者是软笔书法培训课程。

二、互联网的飞速发展，让手写书法艺术慢慢淘汰了！我们日常生活中学习、办公、谈业务都是用电脑🖥️或者手机📱，只要对电脑和手机能熟练地操作运用就可以了！花时间让小孩子培训练字还有那个必要吗？

三、书法艺术作为中国的一门传统文化艺术，基本上都是老年离、退休人员的爱好。闲下来没事做的时候，练练书法，下下棋，看看书。

四、字写的好坏并不能代表一个人的能力，但签名的时候，好看的字不过让人看着舒心罢了!

家长们对于孩子要不要学书法是怎样看的？会选择报硬笔还是软笔？

（甲骨文）

家长们对于孩子要不要学书法，是选择硬笔？还是毛笔？意思是书法要不要学？怎么学？这个我来回答，非常希望能得到你的满意。

一.孩子要不要学，是为什么要学？这个问题不复杂。

1.古人对着自然画个符号，用来记事，传递信息。于是也就有了以自然为美的书法。后人法古人，法自然。有破有立，传承创新。自成体系，群星璀璨，殿宇辉煌。

（钟鼎金文）

书法美是自然美，是美的自然。孩子从小学书法，心灵在书法的形态美中得到薰陶；情操在健康的书法内容中得到陶冶；良好的习惯在书法的法则规矩中养成……。

2.读书上学离不开写字。字要端庄、工整。端庄、工整，本自书法。钟繇是鼻祖。字迹清爽，板面整洁。写的开心，看得高兴。字如其人，人见人爱。走出校门，面向社会，签名简介，文史兼通，用途更广。用笔靓丽，结构潇洒；数理妙算，前程宽广。晚学不如早学。

（金文）

由此可见，孩子学书法，当然有必要。

二.孩子怎么学书法？我觉得是从毛笔书法开始为好。这是因为学有源，立有本。

1.用毛笔写字，五指执笔，可使手指实在，手掌空虚。手指实在，手掌空虚，手腕运转灵活。容易掌握到正确的执笔法；

（帛书）

2.用毛笔练字，毛笔软，用软笔写出刚劲挺拔的字，正好练练功夫；

3.笔画组合成字，好看的字，在用笔得势，势在顾盼呼应；势在笔断意连，虚实相生…….，这些笔法，方法和技巧，毛笔是源，硬笔是流，是从毛笔字中来的。

（智永《真草千字文》）

不从老子学起，从儿子学起，取法不高，就会学得连儿子还不如。一瓶水倒进同样大小的瓶子，是倒不满的，再倒入另一个同样大小的瓶子，同样是不可能一样的……，为避免这样学不完美，所以要从源学起，明白道理，掌握方法。有头有源，立根立本，学会变通，下笔就能写出一手好字。

写好了毛笔字，明白了道理，掌握了方法，写好铅笔字、钢笔字，自然是顺理成章的事了。

祝你顺利，成功！

（图片来自网络，侵权联系必删。）

家长们对于孩子要不要学书法是怎样看的？会选择报硬笔还是软笔？

据我了解，只要有一定经济实力的家长，绝大部分对于孩子学习书法这件事都是十分重视的，毕竟现在中、高考当中，对于字也有了一定的要求，特别是字好的同学，写作文的时候可以加分。至于选择硬笔还是软笔，下面就我值得的情况简单分析一下：

一、硬笔：是大部分家长的选择

从我以前的教学经验来看，大部分的家长，让孩子学习书法，是为了把字写好，究其原因有两个：

1、考试的时候，字写得好可以加分。由于中、高考对字有了一定的要求，所以，现在许多学校对于学生的写字都抓的很紧，从小学一年级开始，许多学校都为学生定了“习字册”，班主任每天都会对学生的写字作业进行检查，城里的许多学校，还专门配备了专职的写字课老师，在我们江苏，也都为学生“标配”了“学生习字册”。虽然如此，学生写字的效果怎么样呢？可以说很不理想！许多学生由于平时的作业负担很重，所以，对于习字，几乎都是为了完成老师布置的任务，有的学生由于“实在没有”习字的时间，甚至常常在“小学科（许多人叫副科）”上偷偷“练字”。正因为如此，许多家长利用假期，把学生送去培训班学习硬笔字。

2、为了不挨老师的“批评”。许多家长把孩子送到培训班学习硬笔字，没有其它原因，就是怕被老师“骂”。我以前曾经接触过一些这样的家长，一说到孩子写字就直摇头，满脸的委屈，我问为什么，她说：“为了孩子的字，三天两头没少挨老师的批评，就怕接老师的电话了，不是成绩就是写字，总之，心里很烦恼，所以，让孩子利用假期好好把字写写好。”我还碰到过心急的家长，甚至在孩子5、6岁的时候，要把孩子送到培训班学习写字，都会被我回绝了。我建议他们，在孩子幼儿园大班毕业后的暑假学习，这样升入一年级以后就比较适应。孩子如果太小学习硬笔字，他们不是写字，是叫“画字”，字都不认识“写”什么？！当然，有的黑心培训班，为了经济利益这样做，我认为是不道德的，不符合学生发展的规律。

二、软笔：不懂的家长被“忽悠”

1、为了把字写好，但是又不懂，被别人“忽悠”选择了软笔。我是不建议孩子从小就开始学习软笔的，因为：

（1）在今天这样以硬笔字为主的时代，可以毫不客气地说，软笔几乎“一无是处”，除了专业搞书法的工作者和少数业余爱好者之外，在生活中，绝大多数的人是不会用到软笔字的。对于学生来说，从一年级开始到大学毕业，也根本不需要用到软笔字，所以，如果从小学习软笔的话，除了可以让孩子少玩手机和有个“所谓的特长”之外，基本上没多大用途。而所谓的特长，也会在今后更多的作业中大部分消失。从我接触过的、从小学习过的学生来看，许多所谓“练过毛笔字”的学生，他们的硬笔字是很差的，毕竟孩子小，他们不能把毛笔字的技法，结合到硬笔字上面。所以，许多不懂得这个道理的家长，会在好朋友、或者培训班老师的忽悠下，去选择了学习软笔字。

（2）孩子是不是不可以练习软笔字呢？当然不是！我认为孩子先练习两年的硬笔字，到小学三年级的开始练习软笔字比较恰当。通过两年的硬笔字基本功训练，即使孩子的字还不够成熟，但是，让他们找到练习的方法和技巧，随着年龄的成长，他们的字会有大的进步的。这时，再让他们去练习软笔字，由于有了扎实的硬笔字基本功，对于字的笔划、结构都有了很好的把握，一方面练习起来得心应手，进步也比较快，第二个方面，就是可以学习到软笔字的技法，真正地实现有“一技之长”，如果将来想在这方面发展的话，将大有可能。

2、随大流——从众心理。许多家长看到别人家的孩子都在学习软笔字，也不考虑自家孩子的情况：男孩子调皮么？有耐心么？反正不差钱，让孩子去学习，总能学到点东西。事实真好相反！我曾经碰到过两个比较有特点的孩子：

1、许同学。在妈妈眼里，许同学是个懂事、听话的孩子，但是，到了培训班以后，由于培训班里的同龄人比较多，他特别活泼好动，一开始还能认真学习，但是，等到熟悉以后，就根本定不下心来，进步很小，后来他母亲只好放弃了。

2、潘同学。这个同学是个慢性子，接受能力特别慢，今天好不容易练了几个字，写得也满好，但是，过了几天又回到原来的样子。他的母亲是个自尊心很强的女人，看到孩子这样，不怪自己孩子接受慢，反过来怪老师教的不好，后来自己悄悄地一走了之。

写到这里，我建议家长们，在为孩子报书法班的时候，一定要听听专业人士的看法，千万不要人云亦云，或者听别人的忽悠，否则，钱白花，孩子还被耽误了。

好了，就写到这里了，一家之言，不到的地方，请大神们补充。先谢谢了。

（图片来自网络）

家长们对于孩子要不要学书法是怎样看的？会选择报硬笔还是软笔？

这要看家长及学生的追求。如追求把字写的规范、美观，那学习硬笔即可，如作为一门艺术去追求，那就要学习毛笔写字。

需要区分的是写字与书法不是一个概念。写字只要把汉字写清楚，写的规范，让人认识就行了。写字可看作是一种技术。而书法是在写清楚规范上基础上还要写的美，要包含深厚的文化底落，要能表达丰富的思想感情，能展现多姿多彩的艺术风格。书法是一门艺术。书法的核心包括笔法、字法、章法、墨法四个方面。

还需要说的是如果毛笔字写的很好，那硬笔字就不会差。而硬笔字很好，那毛笔字则不一定能入流。

家长们对于孩子要不要学书法是怎样看的？会选择报硬笔还是软笔？

小孩子学习书法，一定要学毛笔，不要学硬笔。

毛笔书法是中国传统文化，用途广，写好了，可以成为书法家，广大人民群众都非常喜欢书法，有人须求，你可以满足他的文化须求，同时，你还可以有额外的人民币收入，再说，还可以体现你的人生价值。

学习毛笔书法还有一大好处，就是，毛笔字写好了，硬笔字自然就好了。但是，反过来，硬笔字写的再好，毛笔字不可能写好。

家长们对于孩子要不要学书法是怎样看的？会选择报硬笔还是软笔？

我看还是不报学书法。书法已经从实用进入艺术殿堂，它不是每个人都能进入的。这种花时间花精力的古老艺术，不得不承认它和中国戏剧一样，在逐步消退，让孩子选学书法，不是很好的选择。