中小学教师每月工资1万2，能吸引985的毕业生从教吗？

其实，不管是985还是211，或者说现在的双一流，都有很多学生从教的。

2019年深圳市龙华区教体局公布的一则公告显示，其准备招聘400名中小学教师，本科生科薪26万，研究生28万，包含五险一金，而且全日制博士奖励20万。最后应聘上的名单确实大部分都是来自985 211，甚至清华、北大这样的超一流学校的硕士生甚至博士生。

所以说，只要工资待遇够高，绝对不乏优秀的人才从事教育事业。可是又有几个地区的财政实力能像深圳市一样呢？

不过话又说回来，很多老师实际上小瞧自己的岗位待遇了。为什么呢？

因为，很多人看到的仅仅是每月打卡的工资，并没有考虑到住房公积金实际上也算是一笔可支配收入，它属于居民人均可支配收入中的转移性收入。一般来说机关事业单位住房公积金缴费比例和缴费基数都是非常高的，普通企业职工可能一个月只有一两百元，而机关事业单位上千元的都比比皆是。

除此以外，事业单位还有奖励性绩效这样的奖金。国家要求从2020年起全面落实教师工资待遇水平不低于公务员平均工资待遇水平的要求，很多地方将各种奖金奖励差额改成了政府奖励性绩效或者其他奖金奖励待遇。个别地区的教师甚至也可以享受到车补。

早在2018年教育部教师工作司巡视员刘建同介绍介绍，当时的教师平均工资待遇水平已经达到了8.2万元，现在的待遇水平只能更高。

所以说，目前如果综合比较教师岗位的工资待遇报酬的话，实际上是不低的。即使是二线城市，中级职称的综合待遇水平达到万元以上也是正常的。

中小学教师每月工资1万2，能吸引985的毕业生从教吗？

我是英语万能王老师，我来回答问题。

对于你提出关于中小学教师每月工资1万2，能吸引985的毕业生从教吗的问题，给予你一些分析建议供你参考。

一、首先分析一下目前我国中小学老师每个月的工资范围，基本上分为3个档次，分别是3000～5000元为一档，6000～8000元为二档，9000～12000元为三档。

但事实上，大多数中小学教师的月工资在第一档与第二档之间，能够达到第三档9000～12000元工资的老师是非常少的，基本上都是在北上广深一线城市学校里的老师才有机会拿到这样高的工资。

不同省市地区学校教师的工资还不太一样，根据最新统计结果显示，越是偏远地区学校教师的工资越低，大约每个月的工资在3000～5000元之间。相反，越是发达地区学校教师的工资越高，大约每个月的工资为9000～12000元。

实际上，教师与其它行业的工资相比较，在全国各行业里还算是属于中等偏下水平。特别是在农村地区，由于教师的工资不高，工资常年停留在第一档，得不到增长，导致部分教师主动辞职或另谋出路。但如果教师的工资普遍能提升到第二档次的话，这样主动辞职的教师就会少很多了。

二、当中小学教师工资每月达到1万2，能否吸引来985毕业生从教呢？

答案是肯定的，能够吸引来985毕业生从教的。

虽然985毕业生属于名校毕业，但并不代表他们都能找到合适满意的工作。通常情况下，刚毕业的985毕业生平均工资也就在6000～8000元这个水平，一线城市可能高一些，达到8000～10000元。如果中小学教师的月工资能达到1万2的话，我想会有很多985的毕业生选择从教的，有可能会抢着去当老师。

毕竟教师的工资普遍都不是很高，大多数老师月工资也就在5000～7000元这个水平，如果真有学校能开出月工资1万2的话，对于985毕业生想从教的人来说，这样的工资可以说是十分有诱惑力的。这样的工资在所有行业也应该算是中等偏上了。

综上所述，如果有学校真能够给中小学教师开出每月1万2的工资，想必会有很多985毕业生抢着来当老师吧！

最后，希望以上对于你提出关于教师工资的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

中小学教师每月工资1万2，能吸引985的毕业生从教吗？

这样的提问，足以说明提问者并不了解当前中小学教师的实际生存状况，完全生活在一种自我的，甚至有点与现实脱节的虚拟想象中。

以我校为例，每年都有包括985师范大学的毕业生入职，而且这些毕业生还是通过一定程序选拔后的优胜者，甚至还有985毕业生（即使985大学，也是有层次的）竞聘落选的。

可以肯定的说，这些新入聘的年轻教师，初始月工资还不可能达到一万二。

没有一万二，尚且有985毕业生入职，有了一万二，又会如何呢？

这就是说，这种提问的前提条件就是虚假的，面对现实，己完全丧失了讨论的意义。

中小学教师每月工资1万2，能吸引985的毕业生从教吗？

在经济欠发达地区的新一线以下城市，每月工资1万2，是很有吸引力的，我想可以吸引985毕业生从教吧。毕竟目前大学生就业形势不容乐观，而教师职业，只要待遇优厚，能够解决养家糊口的后顾之忧，也是值得干一辈子的事业。

这是多么令人陶醉的美好前景啊！希望国家早日将教师待遇提高到这么高的水平！这样，科教兴国，教育优先发展的战略方针，就真正落到实处了。办优质教育，最需要的就是优质的师资。教师自己不是尖端人才怎么能将学生培育成尖端人才？没有优质教师群体，怎么能培育出高素质的国民和高技术水平的劳动者？那么，怎样才能吸引更多的优秀大学毕业生加入到教师行列呢？怎样才能培养出更多优秀教师呢？任正非说，“靠‘感恩’管理员工，就是在耍流氓！”他又说，“我建议给员工高工资！钱给多了，不是人才，也变成了人才！”教师的工作性质决定了他们应该享受到应有的高工资待遇，看看发达国家教师的工资待遇在国内各行业的排名就清楚了。

而目前现状是，受传统观念影响，教师职业在人们心目中就是“臭老九”，长期饱受着不公平待遇。历史上，教书匠群体就是科举落榜，穷途末路的穷酸秀才。如今也好不到哪里去，由于工作辛苦，待遇又低，所以大多数教师都是一般大学毕业生，而且农村教师队伍中还有不少没有考上大学的人。例如，我们农村小县城的高中教师，工作异常辛苦，早晨5点多到校，晚上11点休息，每天都要与学生一同做高考题、备课；而工资待遇又很低，硕士毕业生每月也就3000多元工资，还不能享受乡镇补贴。所以，中老年教师都想着调到乡镇初中甚至小学去，只有刚毕业的硕士研究生、本科生（当然不是985、211院校毕业生）愿意进高中工作，他们起初可能觉得能在高中教书，比进初中光荣吧，可是干一两年热情劲一过去，面对现实，就想辞职，现在我们县城辞职的大学毕业生不在少数。替他们想想也是，工资就那一点，到退休也涨不了多少，怎么养家糊口？又没有晋升发展空间，一眼能看到未来，男教师就连找个对象都很困难，所以，有更好的选择，趁年轻辞职，不失为比较好的决定。目前的教师工资待遇，就是一般大学毕业生都很难留住，更不要说吸引来985毕业生了。所以，教师队伍主体上由一般院校毕业，实在找不到别的工作的大学毕业生组成，我们当然只能办低端的教育。

目前给予教师这么高的工资待遇也很不现实，除了地方经济发展因素制约以外，因为政策由公务员制定，也由他们执行，这会引起他们心理不平衡。许多公务员就是从教师行业跳行出去的，教师收入怎么能反过来比管教师的他们还高呢？另外，教师拿这么高工资，身边的群众也心理不平衡。他们会说，教师风吹不着，太阳晒不着，还有寒暑假，为什么还要拿那么高的工资？教师将要涨工资的雷声刚起，还没有等到一滴雨星，物价早就闻风飞涨了。教师买东西，千万不要让人知道自己身份，不然，你稍微一讨价还价，他们会说人民教师还讨价还价!接着又会讽刺教师吝啬，爱斤斤计较。在他们眼里，教师是人类灵魂的工程师，就应该奉献。

中小学教师每月工资1万2，能吸引985的毕业生从教吗？

教师工资12000并非不能实现，关键是看你是计算税前工资还是税后所得，还得考虑老师的职称和任职年限。

简单地说，对标天津的中学，如果是高级教师，专技七级，工作20年，基本工资将近8000，算上绩效工资和各种补贴，应发工资大概11000左右，扣掉五险一金3000元左右，实际到手8000多，根据每个人承担的工作量会有出入，所以只能大概估算。如果算上公积金（天津还有补充公积金），大概每月有6000左右，则月收入可以达到14000，已经远远超过12000。

但是，这可是工作了20多年的高级教师，如果是刚参加工作的新教师，过了实习期，拿到手的月工资应该只有4000多，即便算上公积金，也就6000左右，这个工资水平应该属于中等但要吸引985等高素质人才投身基础教育事业还是有难度。

所以说教师工资12000能不能吸引985的高校毕业生从事教育事业，这是个误导，应该是入职时工资多少，转正后能拿多少，五年后、十年后能拿多少，一下给了个20年后的标准，告诉毕业生，老师工资收入很高，快来吧，有点骗人的嫌疑。当然，私立学校自主性更大一些，工资水平也更高些，但是有点不稳定。

属于事业编制的教师，有自身的工资晋升机制，国家也在逐年提高教师工资待遇，只要大家好好工作，潜心教书育人，真正把教育当事业，收入水平肯定会逐年提高。我们相信，面包会有的，牛奶也会有的，教师工资不低于公务员工资一定会得到实现的。此处可以有掌声！

中小学教师每月工资1万2，能吸引985的毕业生从教吗？

01:首先这个假设不着边际，中小学教师工资在今后相当长一段时间内，不会达到每月12000元。

新中国成立以后，到今天，已经70年了。国家重视教育，重视教育的发展，尊重老师，不断提高教师的待遇。从这几十年的经历来说，教师的工资水平，和整个社会的生活水平是一致的。到了我们今天，依然是这样，教师的工资水平绝对不会高于整个社会的待遇和生活水平。

月收入12000什么水平？那肯定远远高于整个社会的待遇和生活水平，所以这是办不到的事儿。等到什么时候能月收入12000元，那只有全国的收入水平和生活水平达到12000，中小学教师工资水平马上就会达到12000元。

耐心等待，往高处想，往好处想，心里高兴，就能多吃饭，有利身体健康。

02:985毕业生，到底是什么样的毕业生？我还真说不清楚，姑且理解为最优秀的大学毕业生吧。

这些人高学历，高技能，国家的栋梁之才，应该到国家最需要的地方， 为国家的建设服务。他们到中小学任课，当老师，确实有点儿大材小用。

况且，中小学教育是基础教育，国家对从事基础教育的教师的学历是有标准的。初中教师，必须具有专科或者本科文凭，学历就达标了。小学老师拥有专科水平完全可以胜任小学教学。其实就是这样，本科，专科教中小学，就拥有的技术知识和教育理论来说，已经绰绰有余了。在搞个什么985，如同高射炮打蚊子，大材小用了。

985学生到中小学去，未必真能教好课。管理好学生。教师除拥有的知识以外，还要有丰富的经验，更重要的是爱心。现在的中小学教师，要想教好课，让学生喜欢，把自己的形象植根于学生的心里，爱心最重要。985学生到中小学中去，能不能做到？这就难说了。说不定，他们的教学成绩还不如一线老师呢！

03:有真本事，当大学教授，很能施展自己的才华，但是让985真正走到小学课堂，肯定会出现很多有意思的事儿。

文化大革命中，有一位老师下放到农村，原先在县城教高中数学。来到农村以后，被分配到一个农场。后来小学校缺老师，让他到小学教课。教二年级数学，没干几天，说什么也不干了，要求回农场赶牛犁地。为什么？教不好，组织不了课堂教学。他不由自主的把问题讲深了，孩子们学不会，就闹课堂，吱哇乱叫。

现在我们中国最有名的作家当属莫言吧？莫言文凭不高，但就文学的造诣，那不是哪一个985所能比的。假如让莫言先生到小学课堂去，教一个班，是否比我们的一线教师强？没有做实验，如果可以试验一下，我想莫言先生并不比一线教师强多少。但人家是大文豪，故事编的好，作品好，人们喜欢他。他是写书的料，并非就是教学的料。

现在的教育，我们不缺985，我们缺的是真正爱教育，扎根基础教育的一线教师。