公办教师和民办教师何时能做到同工同酬？对此你怎么看？

公办教师和民办教师，正确的叫法应当是公办学校的教师和民办学校的教师。民办教师是老的概念，专门针对2000年以前国家认可教师的一种性质，2000年之后就已经不存在这种情况了。后期出现了代课教师、合同制教师和临时教师这样的称呼，但是国家明确要求，公办学校只能有教师资格证的在编教师从事教育工作。

民办学校是不需要相应编制的，当然一般也要求有教师资格证，没有资格证的教师偷偷教两次课一般也没人抓。

公办学校教师和民办学校教师的最大区别在于用工主体不同。现在国家推动教师的县管校聘，基本上管理部门就是当地县区的教育部门，在当地学校之间也可以互相流动。民办学校教师都是隶属于这一学校的。

两者的工资并不具备可比性。虽然公办教师的工资待遇通常比民办学校教师高。

公办教师的工资待遇是由国家和地方统一规定的。公办教师工资主要包括基本工资，津贴补贴，绩效工资，改革性津补贴，各种工作性奖励等等。

民办学校教师是学校作为工资主管部门，不会按照国家规定的这么复杂来发放。一般来讲，民办学校教师是以市场化为基础，挣得多，绩效高，就发的高；学校不行，挣得少，也发的少。民办学校招生，老师维护也难。不过一些比较火的教育培训机构，却有很高的师资待遇保障。比如新东方，北京地区刚进入的毕业大学生都能达到起薪15万元以上，毕业三年年薪30万。这可比公办教师待遇高多了。

可是，民办学校教师的保障赶不上公办教师。民办教师一般就按照国家规定缴纳社保就够了，而且很多用人单位都按照最低基数缴纳。

公办教师走的是职称晋级路线，随着从教时间越长，晋升的职称越高，各种工资待遇就越高。公办教师还是有很好的公积金待遇、职业年金补充养老保险甚至还有专门的住房补贴。

一般说民办学校的教师都是吃青春饭的，再加上民办学校蓬勃起来没几年，很难说民办学校的老教师以后退休待遇会怎样？

基本赶不上相同条件下公办学校教师的一半吧。

为什么非要同工同酬呢？这是两种完全不同的用工形式。一类体制化，一类市场化。如果市场化的民办教师，觉得民办学校待的不好，可以考取相应的公办教师编制。现代教师还是比较好考的，一般要求也不高，只要大专学历就够了。

如果认为自己是人才，也可以从公办教师跳槽到民办市场，自己创业也好，给别人打工也罢，只要努力，有本事挣的钱肯定比较多。

本领不高，还临渊羡鱼，真的不如早日退而结网。

公办教师和民办教师何时能做到同工同酬？对此你怎么看？

“公办教师和民办教师何时能做到同工同酬”的话题是不成立的。这是因为:

民办教师只是历史的称谓。民办教师是“九年义务教育”时代的产物。起源于七十年代初期，那时生产队办小学、公社办中学，公办教师满足不了办学的需要，只好从初高中毕业生中经过严格手续选拔代课的教师，民办教师自此应运而生。

民办教师不是正式教师编制，凡星期日，节假日，除了开会、培训都得参加生产队劳动。绝大多数是拿工分参加生产队核算，我们这里是六角多一个劳动日，实得的报酬也就高低不一样。进入八十年代中期到2003年，都由财政支付工资，中学50元、小学40元(均含1元/月药费)。

报酬如此，工作条件难苦，工作苦累不再说，单就做出的贡献和历史价值可不小。中国农村文盲半文盲的扫除就多亏了这些民办教师；全国基础教育的普及与乡村文化的兴起和发展，也全靠了这些民办教师支撑。

在国办【1997】32号文件出台后，以我们当地来说，民办教师竟然有了政策界线，即1984年12月31日以前任教的为“计划内民办教师”。只有因故辞退、自动离职者未被“民转公”外，其他的却转为了公办教师。1984年年底以后任教的却在2003年9月实行“一刀切”而清退。自此民办教师走完了艰难的历程，退出了中国教育的舞台。

民办教师“恢复”了农民的身份。民办教师是不被列入教师正式编制的“临时”任课人员。民办教师虽是教师，可还是农村身份，因为他们还没有“转正”。因此，民办教师既担任教学任务，又兼做种地收粮。“一人任教，全家受累”是民办教师当时最真实写照。清退离岗后，民办教师成了“只做过‘教书匠’的农民”。从此起早贪黑的务农，南来北往的打工。

民办教师已被收入《教育大辞典》，也做出了恰当的解释。那只能说民办教师，让农村失学孩了得到了读书的机会，甚至改变了他们的一生命运。

不管咋说，民办教师渐行渐远，被历史划上了句号。现在都是农民了，怎么能和公办教师做到“同工同酬”？

公办教师和民办教师何时能做到同工同酬？对此你怎么看？

公办与民办教师，他们并肩共处的时代，己然成历史。现在的民办教师今非昔比，工资高的令人咋舌，简直就是光彩亮丽的一群，他们是教育商业化最大受益者。原民办教师可是悲催的，一手锄头一手粉笔，用披星戴月毫不为过，艰难贫困中守着这份执着，转正了守得日出见彩霞，清辞了失落伤心无奈何。现在农村的中小学近乎已无民办老师，特岗、合同代挺普遍，他(她)们的工资待遇不及正编一半，但有险金待遇，比原民师强多了。原民师教学时生活艰难，下岗更是凄凉，苍苍白发蹒跚老态，谁还记得他是那个曾经朝气蓬勃丶儒雅风趣的民办老师呢？

公办教师和民办教师何时能做到同工同酬？对此你怎么看？

谢谢邀请：为什么公办教师与民师不是同工同酬？有时候大家邀请回答问题，不回答感觉你高傲自大，回答吧又不如大家心意，说实话大家语言攻击你，没有素质的人甚至骂你。说虚伪的话又无法帮到大家，更是不能如您所愿，怎么办？

无论任何时候都不会平等，更不会同工同酬，民师当时的工资的确很低，当给民师解决了编制，民师的工资也不低。前几天回老家，遇到上小学的校长，他以前也是民师，最后遇到好政策，解决了编制，现在60多岁已经退休了，每个月工资3000左右吧。

现在这是一样，同一个城市工作，同一个单位工作，也不会同工同酬。单位招聘人员工资拿的最低工资，并且还不缴纳社保，社保还都是自己缴纳的，但大家干的活都是一样的。在职的工资一个月几千块，而招聘人员的工资拿着四线城市的最低工资，活大家都是一起干，找谁说理去？

现在没有人会考虑你的工资多少，你的社保给你交没有，只要求你把工作干好没有。所以想同工同酬，这个愿望感觉特别遥远，也不一个人回答了就能解决的事情，但还是有人经常提这样的问题，很多人还是希望能得到公平对待。

我上小学的时候都是村里的民办教师，根本没有什么在职教师一说，包括上了初中还有民办教师在一直教书，感谢曾经教育过我的民办教师，你们辛苦了。希望我的回答能帮助到你，也欢迎你和大家关注我的头条号，了解更多有关社会信息。

公办教师和民办教师何时能做到同工同酬？对此你怎么看？

公办教师和民办教师，这个话题讨论了一次又一次。都讨论烦了。

所谓“民办教师”，属于上世纪五十年代至九十年代，当时国家承担不起农村教师的工资，就由国家拨一部分，县乡村承担一部分，比如那时小学教师的工资是每月五元，这五元是国拨部分，而在村子里，小学教师同时还像社员一样挣工分，这就是民办教师的来历。

民办教师结束于两千年左右，结果不一样。

现在，已经没有什么民办教师了，全是正式教师。就是有代课教师也不是民办教师，而是临时教师，比如有的女教师生孩子，就要找代课老师，等女教师产假到期，这个代课老师就要回到原来是地方。也不叫民办教师。

正式教师工资有严格的标准，这个代课老师，工资很低，不可能同工同酬更不能成为正式教师。充其量是个临时工。

要想成为正式教师，要参加考试，合格入取后，就是正式教师了。

公办教师和民办教师何时能做到同工同酬？对此你怎么看？

近来，公办教师与民办教师同工同酬的问题得到社会舆论的广泛关注，很多民办教师都希望与公办教师实现同工同酬。在笔者看来，要想实现公办教师与民办教师同工同酬的目标，应该是很难得。从我国目前的现实情况来看，如果公办教师和民办教师能够实现同工同酬，那么在体制内也就不会有”临时工“的说法了。

虽然我国教育部门曾经出台相关规定，将民办教师的工资薪酬与公办教师实行同工同酬，但目前为止好像只是兑现了同工的承诺，同酬的目标仍然任重道远。在日常的教育实践中，民办教师的教学任务与公办教师是一样的，有时民办教师承担的教学任务甚至超过了公办教师的任务量，尤其是在基层的民办教师教学任务是相当重的，但是他们的工资薪酬确实相当低的，可以说他们的付出与回报并不成比例。

其实公办教师与民办教师同工不同酬，其根源就是在于编制的问题。公办教师具备国家承认的正式编制，属于国家公职人员，他们享受国家财政支持的工资福利待遇；但是民办教师却没有国家承认的正式编制，他们虽然也是享受国家财政支持的工资福利待遇，但他们的待遇是民办教师所属单位办公经费中挤出来的，与公办教师的来源是不同的。

综合来讲，公办教师要想实现与民办教师的同工同酬，在短期内是不可能实现的。在我国的教育实践中，不取消教师编制的话，是不可能实现公办教师和民办教师同工同酬的目标。换句话说，如果能实现同工同酬的话，谁又会去费劲巴力的去应聘公办教师呢？直接去当民办教师不就是了？