有些地区迟迟不让培训机构开门，损失有点大啊，有什么办法呢？

我可以明确的告诉你。就是复课了，培训机构这个学期也不可能开门。

为什么？交叉传染！

我市在2019年曾经爆发过流感。下面讲一个真实的事情！班级，学校名称不是真的！

我们三二班有一个学生得了流感，第二节课发现，当时就叫家长接了回去。虽然很及时，但是可能过了潜伏期，三二班第二天就有5个流感。根据要求，全班放假。同一天三五班一个学生流感。疾控中心来人了！经过询问发现三五班的孩子和三二班部分孩子在同一个补习班补习。迅速找到这个补习班！这个补习班不仅有我校的还有外校的。但补习班只交出来我校学生名单，没有说外校的，事后很长时间才告诉疾控中心。当时我校隔离了三个班。之后不到一个星期，另一所学校也发现甲流感，问他们才知道也在这个补习班。补习班老师还去不同的校外补习。最后彻查了这个补习班，补习班全体学生回家两天。但一切都全晚了！同一个学生参加了不同的补习班，所以已经无法隔离了！流感爆发了！最后教育局和市委下令关闭全市所有补习班。大排查开始！即使这样，我校50个班，开始隔离放假12个班（一个班上超过三个流感就放假）！最后由于人数太多，没办法放假了，要放就是全市学生都放假，于是改成病人隔离！

这就是潜伏期短的流感。如果是潜伏期更长的冠状病毒，只会雪上加霜！所以这学期教育局绝对不会同意补习班开课！不可控因素太强！只有等下个学期了！

有些地区迟迟不让培训机构开门，损失有点大啊，有什么办法呢？

培训机构很可能是最后一批恢复正常的企业，应该是在所有学校恢复正常之后才能正常上课。

春季对于培训机构本来应该是个旺季，一般春季过后培训机构都会迎来一段时间的旺季，但是今年因为疫情开学延时，目前这种情况下，已经有地区发出通知会占用周末和暑假的时间，这对于培训机构的影响都不会小。2月份、3月份的损失是肯定的，4月份很大一部分可能也是损失的，5月份之后有一部分可以恢复正常上课的培训机构可能会好点，也就是说整个上半年对培训机构来说都会有影响。

1.提升学校自身的业务能力。

从授课、到招生、以及家长维护方面提升自己的业务能力。

2.虽说停课但是不能停学

借助网络，帮助学生解决学习中的问题，维护好与家长间的关系。

3.一定要和配合防疫工作

有关部门没有通知正式营业前，一定不要抱着侥幸心理偷偷开学。

4.稳定老师和学生

因为没有开学，一些机构的老师可能只有底薪或者没有工资，这就会出现跳槽或者辞职的现象，这个时期也不好招聘，这方面一定要注意。

其次就是学生方面，长时间的不开学难免会出现一部分学生要求退费的情况。

想解决这两方面的问题，主要是让老师和学生看到机构一直在努力，而不是一直在等着疫情结束。

有个朋友年前刚新装修了一个小区，这是他的第4个校区，因为扩展有点快，本来想的是年后好好干，但是没想到疫情影响这么大，现在手里没有现金流，愁的不行。

不得不说，这次培训机构受疫情的影响不小，如果是大点的机构，生源可以的话，稍微好点。如果是新校区、或者生源不太好的机构，这次的影响不会小。一定要记住，想生存下去，只能趁着这个疫情时间，提升自身的能力，等到正式开学之后就可以爆发了。

有些地区迟迟不让培训机构开门，损失有点大啊，有什么办法呢？

首先我是四川一家培训机构的小股东，我机构在德阳，有十多个校区。当前来说属于还能坚持下去的，只是有点困难了。主要是前期我们没有拿钱疯狂开分校，校区也主要是300平的小校区(当地要求最低300平)。

从1月份的憧憬寒假，到2月份的关门，再到3月份的持续关门。终于迎来了4月的春天(可开门营业了)。

但是我才发现教培行业的寒冬还没过去，理由如下:根据最新的文件显示(我们当地的)，初高中年级周末双休会改成单休，暑假两个月改成一个月。这对我们行业来说，可能2,3月份只是寒冬的开始。

但是其实我们也在积极自救，下面我分享出来，希望大家以此共勉，共同度过这段时光:

1.线下改线上(如果当地教育局没通知开业，千万别去碰红线)，线上的话尽量以小班，一对一进行(如果有线上培训的经验机构可以忽略)。

首先，1v1家长容易接受，其次班上孩子可控

2.开展各个年级业务形成闭环，例如我们自己机构在做志愿填报，本身不是投入特别多精力，但是为了活下去(我们也预感到高三会复课后大规模退费)，我们可以把一些退费转换成志愿填报费用，这是刚需，尤其是疫情之下，家长不想复读，更想一次选好学校专业。

3.打造当地的ip，我们机构正好利用这段时间，充分利用手上家长资源，建群为家长提供免费的教育视频以及教育资源，从而转化了不少学生。

这是我们当地触霉头非要开门的机构，在我们当地关系很硬。(现在收到确实消息已经关了部分校区了[捂脸])

有些地区迟迟不让培训机构开门，损失有点大啊，有什么办法呢？

看到题主所说的问题，我的一位朋友民办幼儿园的主要投资者。 按照一般情况下，每年春季应该是幼儿园生源的旺季。

因为春暖花开，很多家长要去上班，把两岁半到三岁的孩子送去幼儿园。 但是今年受到疫情防控的影响，全国各大、中、小学，幼儿园都推迟了开学时间。

前几天，朋友还跟我聊天儿，倒出了她一肚子苦水。这段时间损失不小，房租费、教师工资加上其他的费用每月损失将近10万元，这两个多月下来20多万。让他日夜难安，我只能安慰她，挺挺熬过这段时间，等疫情结束也许会有所好转。

不允许培训机构进行线下教学，并不是个别地区的政策，而是全国统一的政策。因为截止到目前，只有部分省市的高三或初三的学生，进入校园开始课堂上的教课堂教学。

绝大多数的中小学生，还在家开展停课不停学的网上教学活动。这样做的目的是，要减少人员聚集。阻断病毒传播的途径。

虽然绝大多数地区，近期新增确诊病例为零，有些省市已经彻底清零。但境外的疫情，每日都发生着变化，疫情的防控，有一些不确定因素。为了师生的健康考虑，各地采取了分段、分批、错峰开学的方式

关于题主所说，培训机构不开门， 自己有不小的经济损失怎么办？我们应该想方设法转危为安。全国也有不少的品牌培训机构，也积极开展了免费的网上的教学活动。

目的是吸引学生和家长，为日后的线下教学招揽生源。题主也应该去试试这种方式。另外一种方式就是，可以免费为抗击疫情一线的医务人员，以及相关工作人员的子女提供线上辅导，提升自己培训机构在当地的知名度，扩大品牌效应，为日后招生宣传积攒口碑。

我认为目前校外培训机构，遇到的困难不止题主一家，全国有成千上万个机构，都有同样的问题，应该想方设法共度难关。

有些地区迟迟不让培训机构开门，损失有点大啊，有什么办法呢？

感谢邀请

这个是目前的全行业难题。

分两类：

一类是完全没转线上的（或者无法转的），这类机构基本就是干赔房租。至于人员工资，没工作，大部分都是选择不开工资，不过肯定会面临员工的劳动仲裁；

第二类是转线上的。这类分两种，一种是尝试转了，但没成功，结果是不但没行课，还面临了大量的退费，除了房租以外，还要出现金，加上转线上的动作就会带来员工的工作，就一定要发工资，所以现金流的压力会非常大（大部分机构都是在靠现金流存活，其实这点做的是完全错误的）。还有一种是转线上成功了，但即使是成功的，除非是小机构，对于中大型机构来说，转化率也都不是特别高，也会面临着小部分退费，但还好的就是正常行课了，课消结束后可以正常续费（不过续费难度确实比线下大）

如开头所说的，行业难题，谁要是能非常完美的解决，绝对能冲进行业第一阵营。目前来看，大家都在做的事：

1.行课、续费都靠线上。逼着线下机构变成“在线”机构。

2.让大家认识到充足的现金的重要性，属于给大部分人上了一课

3.逐渐学会了在线招生，很多机构在疫情结束后，都不会放弃在线招生及通过网络授课对线下课程做补充

4.全员学习。这个时间，如果能挺住，除了坚持以外，带着团队集体学习，做好复工准备也是很多机构的重要工作之一。

就目前的情况来看，挂牌子的本土机构中，尤其几个校区的机构，会有大批机构倒闭。剩余机构绝大部分都是亏损的，就看谁亏的少、看谁能坚持了。同时后面会有全国性的大机构做一轮收购，具体行业局势会变成什么样，未知因素比较多。

有些地区迟迟不让培训机构开门，损失有点大啊，有什么办法呢？

现金流压力足可以让培训机构倒闭。

最近刚刚联系了几个即将倒闭的培训机构做了一个联合。

1.现金流压力。整个春季招生没有了，又面临没有上完的课程即便开学开课了也要补，没有钱收。现金流压力仍旧存在。开学之后，面临的是文化课压力，所以，特长培训仍旧有更大的招生压力。

2.房租压力，现金流断了，房租压力自然来了

3各种成本只会增加不会降低。招生数量会影响到企业运营成本。包括教师的输出性价比。兼职的肯定比全职的成本大，全职又必须有招生数量作为基础。

针对以上情况，我做了个教培联合，同一商圈的不同专业联合在一起，作为股东，成立一家教培公司。非常幸运的是，一些商业机构场地出租也很困难。找到了这样的场地拥有者。与之联合，利润收益30%作为场租。同时他投资100万作为运营资金。在公司运营上，按标准公司运营。引入第三方管理机构运营，各个专业的原老板成为各个专业授课部门的主管，各个专业独立核算，利润50%归本部门，其余40%给其他部门。10%作为公司储备资金。

销售部，财务部，办公室作为服务部门，统一出现统一服务全公司。

建立考个机制，根据资金占用和场地占用建立考核机制。

建立了企业股东进入和退出机制。

整个管理必须提体现多劳多得和相对公平，必须协作。一切准备好，只待疫情结束。

公司进入章程起草阶段。对于这个模式也欢迎广大条友拍砖。也是意见征求。