大家觉得学生通过线上学习效果如何？

可以明确的说：极差！差到极点！差到不能再差！实在是没有办法了，才会采用这种教学模式！

为啥我评价这么极端。因为全世界，包括中国这样搞了几十年，没有任何成效！

几十年前，美国搞过电视课堂。为美国广大西部地区，采用电视直播的方式进行教学。十几年前，国家在香港商人的资助下中国政府搞了空中课堂。因为英语教师缺乏，搞了VCD教学。这一切的一切，都完全失败了！

曾经国家企图使用全国最优秀的老师，一人花一年时间，磨出一节精品课。然后完成一册，一册的教学。但最后无疾而终！原因就是学习效果太差！差到令人发指的地步。

为啥在线教学不可能成功。因为三点：

1.最重要的一点是：学生流失率太高。学生在校上课，因为有老师关注，老师一个眼神就知道绝大多数孩子是不是在听。如果学生在听，他的眼神是盯着老师的。而在线教学老师根本无法看到学生。即使看见，也是个别学生！所以关注学生不可能。这样学生可能在听课时，听一会就不听了，去做自己的事情去了。即使有一个家长守在他身边，效果都不好！如果没有家长，基本上就是放羊了！

2.关键点：老师和学生互相不熟悉，学情无法把握。以小学数学为例。一个班，一节课讲多少，必须根据学生情况来设计教学。但在线教学是不可能的。这就导致在线教学的数学，基本上就是讲一讲例题，后面的练习到底什么时候讲，讲多深。大家都不知道！所以现在的各种数学教学课堂只有两种：极端简单的例题讲解和极端难度的奥数讲解。恰恰是针对大多数学生的课后练习和试卷讲解无法完成。

3.补漏点：练习的批改！在线教育的第三个缺陷就是练习的批改。在数学来说。课后的练习巩固非常重要。绝大多数孩子课堂上学的非常不扎实，只有靠着课后的练习来巩固所学知识。但现在的平板教学通过一页一题的方式来布置作业。老师批改一个孩子的作业就需要非常多的时间。老师翻页是最花时间的，明智的老师布置作业总是布置同一页的。结果平板翻页太多。而语文更糟糕！

学生学习如果以上三点全靠学生自觉的话。首先因为学情的原因：在第二点上首先就淘汰了20—30%的差生。然后因为第一点至少一半的中等生20—30%就会掉队。最后因为第三点，导致剩下的中等生和部分优生掉队10—20%。这样一共大约50—80%的孩子会掉队！

目前以上三点中，只有第三点在不断进步。过去的空中课堂和电视教学根本无法批改作业。后来的网络教学只能批改选择题和判断题。最近通过照相的方式来完成计算题和应用题，画图题！至于第一点和第二点完全无法解决！

所以结论就是效果极差！否则全国都让名师上课不就解决差老师的问题了吗！

大家觉得学生通过线上学习效果如何？

妹妹是乡医，昨天给她打个电话，了解一下周边的疫情，并嘱咐她几句，注意个人防护。然后就和外甥女聊了几句，我问她“你们的开学也延期了吧？”她说：“明天就开学。”我吓了一跳，她解释说：“在家，在网上上课。”外甥女上高二，平时妹妹禁止她玩手机，这下可名正言顺了，但这次不是玩儿，而是上课。我认为非常时期，非常做法，是明智之举！

下面我就学生通过线上学习效果，谈谈自己的看法。

一、在疫情严重的非常时期，学生不能到校上课，学生在家又没有自觉性，此时学校组织统一上网课是非常合理又合适的，这样足不出户，停课不停学，不停教，打破了时空的限制，一定会实现假期的超越。

就在刚刚，我得到一条新的利好消息，目前教育部正在统筹国家/地方各校的中小学优秀教育资源，在2月17日将上线国家网络云课堂教学项目，供各地学校组织中小学生在家学习相关课程，覆盖小学一年级至高中三年级，以教学周为单位，涵盖各学科，自主点播还是模块化学习皆可。

教育部还将协调浙江，上海，北京，四川等地国内知名的中小学，将本地本校的网络学习资源，在延期开学期间开放共享，不但学生受益，连教师也能够学习到好学校教学的技巧。

这一举措一定会受到广大教师和家长的好评，在网络发达的今天，这种教学模式也是未来的一种大趋势，它丰富了学生和老师的知识，拓展了学生和老师的视野，何乐而不为？

二、线上上课，对大多数学生来讲很新鲜，从未尝试过，因此兴趣会很浓，注意力也会很集中，毕竟兴趣是最好的老师，所以会收到意想不到的效果。

三、线上学习，资源丰富，内容量大，形式多样。有老师直播的形式，这时在一个学科里会找最优秀的教师出镜。有在网上下载的优秀课件给学生播放。有重点学校优秀教师的直播课共享。刚刚我在网上看到衡水二中老师的讲课直播，而且他们不止给自己的学生上课，全国的学生都可以看，这可谓是资源共享吧。

四、学校统一上网课，班主任监督，统一安排课程表，也有自习，也有作业，而且任课教师督促作业完成情况，也可以通过微信进行反馈，在学生和家长很焦虑的时候，无疑是雪中送炭。

五、在学校统一安排之外，我们还可以在自由时间，选择自己喜欢的在线网课，作为补充。在网上我看到作业帮、掌门一对一、学而思网校、猿辅导等都在开直播，有免费的，有收费的，可以自己选择。

通过以上的分析，我认为学生通过线上学习效果会非常明显的，大家不必忧虑，但是，在这里也希望有时间的家长对孩子学习进行监督，毕竟远离老师的视线，时间长了，学生会坐不住的。

尽管，在线上课也会有一些弊端，也会有一些家长担忧，但总体来看还是利大于弊的，国家也会逐步完善的。

我是一名初中老师，至今没有接到学校要求线上授课的通知，我们这个地区学生开学是3月1号，如果教育部要求2月17号开始上网课，我们将义无反顾，责无旁贷的准备课件。

希望我们在这场没有硝烟的战争中，不能为国家分忧的情况下，我们应该学习那些逆行而上的白衣天使的精神，让我们用努力学习，来回报他们冲锋陷阵，给我们换来的岁月静好！

大家觉得学生通过线上学习效果如何？

首先得看这个线上教师的教学水平，如果这位老师讲得特别好，一讲学生听了都觉得有趣，一听就明白。那么学校的效果肯定也就很好，有人预测，如果线上教育成熟后，条件允许的情况下，1位讲得最好的老师就能垄断该课程90%以上的学生。

其次，要看这位学生能否适应线上学习，线上学习和线下学习区别还是很大的。有人把线上、线下学习必做网上、网下购物，是不妥当的，两者之间的差距还是很大的。线上学习没有老师现场的管理监督，更需要学生的自觉性、自律性。听讲后，还需要配合适当的练习题方可较好的掌握学习的内容。学生遇到不会做的，也不能及时得到线上老师的指导。

最后，应该指出，线上学习将会越来越成熟，成为以后一种主要的学习方式。

大家觉得学生通过线上学习效果如何？

讨论学习效果，关键要看学生对待学习的态度。有人说，学生在线、在家学习，如果家长是双职工，缺乏对孩子的监管，学习效果肯定不好，这种担心不无道理。但反过来说，即使学生在校学习期间，有教师监管，如果学生不想学、不爱学，学习效果也不会好。因此，让学生在线学习，如果家长能引导孩子端正学习态度，并采取必要的监督措施，效果也差不了。

一是家长要帮助孩子端正学习态度。大道理不用多讲，但一定要告诉孩子，现在虽然是假期，其实延长的时间相当于已经开学，是新学期的重要组成部分。在线学习和课堂学习一样，教师讲授的是新学期的新课程，如果不认真观看，开学后教师不再重复讲解，如此则会造成新学期学习内容的脱节，不能按时完成新学期学习任务，从而影响以后的学习。

二是要为孩子在线学习提供必要的物质帮助和平台。城镇孩子家中有网络、有电脑，有智能手机，开展在线学习没有难度，可以让孩子根据自己的情况选择适合的在线学习平台。开展在线学习的难点在偏远农村，有些农村地区的家庭没有安装无线网络，家里没有电脑，家长也没有智能手机，又不能去别人家结伴学习，这种情况下是否考虑在电视台上开通“空中课堂”，让孩子按时观看？

无论是学校教师在线授课，还是从在线平台上选择学习内容，授课教师都要做到生动有趣，抓住重点难点，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

三是要为孩子制定一个详细的作息时间表。在线学习虽然没有家长和老师的监管，但也要像在校学习一样，根据平台提供的在线学习课程，与孩子一起制定一个作息时间表，明确什么时间进行在线学习，什么时间做作业，什么时间锻炼身体等，以培养孩子自主自律的良好习惯。

四是家长和教师要及时检查孩子在线学习效果。教师要根据每天在线学习内容，在微信群或QQ群布置相应的作业，要求学生在规定的时间完成、上传，教师进行及时批阅，并针对学生在学习中遇到的问题，给予有针对性的在线辅导。家长要配合学校，督促学生按时观看在线课程，完成教师每天布置的作业，并及时发现和制止孩子玩手机、玩游戏的行为。

如果能做到以上四点，我想在线学习的效果还是可以预期的。不仅如此，还可以为教师下一步改进课堂教学，提高教学质量开辟新途径。

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大家觉得学生通过线上学习效果如何？

作为一名教育工作者，我来回答一下这个问题。

首先，线上教育是一个大的发展趋势，未来线上教育也将是一个重要的教育渠道，虽然当前线上教育在效果上与线下教育还有一定的差距，但是大量的学生通过线上教育也能够接触到很多优质的教育资源，这也能够在一定程度上弥补在线教育的不足。

线上教学在学习效果上的差距主要体现在三个方面，其一是学习氛围不如线下教育好，尤其是沟通交流没有线下教育方便；其二是画面感没有线下教育强，线上教育会在一定程度上损失掉一些信息；其三是线上教育需要学生有较强的自律性，这一点也是比较重要的。

按照历史经验来看，大学生更容易接受线上教育，而且学习效果也更容易得到保障，这与学生自身的知识基础和自律能力也有比较直接的关系。目前有不少大学会把一部分课程放到线上进行，这也会在一定程度上方便学生学习。

线上学习的效果与所学的知识内容也有比较直接的关系，理论学习往往更容易在线上进行，比如一些基础学科课程还是比较适合在线上学习的，但是一些实践类课程通常在学习效果上会相对较差。以计算机专业为例，编程语言类的课程往往线下学习的效果会更好一些，毕竟在实验过程中，如果出现各种问题，老师可以更方便地予以解决。当然，有很多工科类课程对于授课场景也有比较严格的要求，这些课程往往也并不适合在线上学习。

最后，要想保证线上学习效果，一定要保证线上学习时间，同时能够及时完成相关课程的作业。目前很多线上教育会为学生设定一些考核步骤，这也是保障学习效果的重要方式。

我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。

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大家觉得学生通过线上学习效果如何？

线上学习是信息时代教育技术应用于教育领域的重大突破，采用线上学习具有如下好处：1、学习者可以自主选择自己感兴趣的平台和老师进行学习；2、线上学习对于学习者而言，可以自主确定学习时间和地点，即学习者可以随时随地自主学习；3、线上学习可以反复听了；4、线上学习也可以实现学习者与老师和同学实时交流和互动；5、在线学习可以进行作业提交和学习效果在线检测。

因此，只要学习者认真开展线上学习，不但能给学习者提供很多便利，而且还能很大提高学习效果。