铜陵老师自杀事件，有网友说，让家长参与学校监考是学校领导对校闹的纵容，你怎么看？
他不自杀,我猜猜各位媒体会如何报道。
《教师打人死不承认》《什么导致教师如此暴力，连岳母都看不下去了》《教师暴打贫困生，是金钱还是人性》《什么导致教师把学生按在地上打》《教育局领导还在维护老师，不该下课吗》。
各位熟悉吗？这些文章题目是不是现在都在各大媒体教育头条的上面。只不过写的是用书扇学生，用语言骂学生，常某报复教师的那三个人的文章。请问有一家媒体包括人民日报去采访过这三位教师了吗？没有！一个也没有！只有像这样老师死了，才会去采访老师的家人。可惜大部分人惜命，不会如这个老师一样，决绝的去自杀！
媒体死了！
铜陵老师自杀事件，有网友说，让家长参与学校监考是学校领导对校闹的纵容，你怎么看？
老师被逼到只能教书，不再育人的地步，到底害了谁？
现在好像所有的老师都只是当个教书匠了，还有谁会掏心掏肺的去当个教育家呢？想起早些年美国常常闹出的学校枪击案，美国校园要有警察执勤，美国校园毒品泛滥等等新闻，都不觉得会发生在中国学校。现在看来，可能会，而且几率越来越高了。原因是教师不敢管了，为了几个垃圾家长的闹腾，把大多数老师和学生都置于尴尬境地。长期下去，一定会把中国优秀的传统打破，绝对的平均主义还真一定不是最好的。
我的看法
一，可以设置德育惩罚执行处，以劳动来惩罚孩子犯错，这个尺度的鉴定由老师可以直接申报，德育惩罚执行处随时执行即可；
二，屡教不改，多次被劳动惩罚的，可以通知家长一起研究该孩子应该如何教育，如获得认可，在德育惩戒处由执行人员执戒尺，对孩子进行教训，也可以由家长执行，部位和数量当然是规定了的；
三，如果家长不认可此种方式，可以协商将孩子转入行走学校继续学习，如果二者皆不认可，则由家长领回自己家，暂时保留学籍，在家教育好后，通过学校评估获得认可后方可再次入学；
四，如果在课堂上直接公开的和他人对峙，甚至持械行凶，性质相当恶劣，则可以直接由德育惩戒处扭送至少管所，移交给司法部门进行管理，此种处罚要有视频作为证据，教师要有流程，比如首先要有劝解教育的过程，然后要有解释后果的过程，还要有给家长打电话叫家长过来协助处理的过程，最后如果还是解决不了，就只有报警或执行处见机扭送了。
五，对老师培训如何使用好惩戒权，落实实施尺度，什么样的情况可以在课堂直接解决，什么情况要通报学校协助，什么情况要请家长到学校协助教育，但只有一点是必须记住的，课堂上的教师是不可以直接使用戒尺惩戒的，实施戒尺惩戒一定需要家长在场。
对于惩戒权回归给教师是好事，但也绝不是老师任意妄为的借口，对于老师而言，有人处罚熊孩子，自己难得出面亲自实施，省心没麻烦。对于学生而言，老师拥有惩戒的申请权，至少会有所收敛，现在的这种方式是最差的，老师不搞服熊孩子，班就很带，要达到制服熊孩子的效果 ，尺度就难免把握好。
将惩戒权实施到学校一级，有很多好处。第一，很正规；第二，按法律或校规来办，谁也别懵谁；第三，一个和当事人没有关系的执行员，尺度把握会准确很多；第四，教师压力会小很多，也可以更加友善的和学生相处，上课应该会轻松很多；第五，从事件发生到处理事件，需要要过一段时间，其实我觉得有时候就都消气了。
内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。
版权声明：文章内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权请与我们联系，我们将及时删除。
