如果学校为了提高中考成绩，强制部分学生退学，这样对孩子是否公平？

是不是瞎！看清楚，人家是私立学校。义务教育是公立学校的事。

人家是要赚钱的。只有足够的升学率才能保证赚钱。所以开除了也无话可说。

现在各位明白公立学校的苦了吧！

如果学校为了提高中考成绩，强制部分学生退学，这样对孩子是否公平？

义务教育阶段，这种做法是不允许的，是可以上报到教育局的。

但是我们先抛开这个不允许与公平性的角度，单纯来看看为什么会有这种心理。

每个学校都会追求升学率，这个也是每个学校的重中之重。或者说，不追求升学率的学校基本也不是什么好学校。

那么学校在追求升学率的同时，就会有一些相应的措施。一个措施就是加强师资力量与教育水平，这是每个学校的硬实力，也是一个学校的核心竞争力。另外一个就是生源的选择上，尽量会选择较好的生源。在相同的师资和教学情况下，较好的生源所带来的升学率也是值得期待一下的。最后一个就是在中考前夕劝退一部分没有希望的学生。这一部分的学生参加中考只会增加分母降低升学率，因此学校会对此进行劝退。这是从学校的角度出发。

从家长的角度来考虑，这件事情不公平，也确实不公平，另外也断了小孩继续升高中的这条路，这是很多家长不愿意的，还有一个，家长会觉得很没面子很难看，这是每一个被劝退的学生家长都有的心理。

但是我们看问题要看本质。这什么会被劝退？并不是所有成绩差的都会被劝退。 到初三这个阶段，成绩还是这么差，有没有真正地在努力学习？有没有尝试着去有所提高？有没有认真听老师话认真完成每一科的作业？有没有遵守学校的各项规章制度？这些都是要考虑的。不要单纯只是看被劝退。

老师的理由也有可以思考的部分，既然读书这个部分不擅长，是否可以有其它更适合小孩的出路？如果有，这样对小孩是不是会更好？如果没有，是不是需要让小孩正视自己的成绩。

学校方面劝退可以理解，但是初三上学期末就劝退，下学期直接不用去学校这种做法是非常欠妥的。毕竟对于下个学期，每个学生都还有进步的可能，虽然从大概率上讲，有进步的不是很多，大体还是保持目前的水平，但是就部分来说，这部分的学生总归也不少，每个班里都会有那么几个。太早劝退对他们来说确实不公平。

很多学校在劝退时，是在最后一个月要中考时才会进行，而不会在上学期期末时进行。因为在中考之前其实是有一个毕业考的，这个考试每个人都有权利参加，参加完这个考试后就可以领到初中的毕业证，对于中考他们可以选择不参加。所以很多学校会在这个阶段进行劝退。

虽然不公平，但是这就是现实。丛林法则从来都是这样强者为王，弱者被淘汰。被劝退可能就是他们人生中第一次面对的现实的残酷。

如果学校为了提高中考成绩，强制部分学生退学，这样对孩子是否公平？

学校的这种做法是错误的，开学报到之前家长应该据理力争，与学校和班主任积极联系，要求他们终止不合理的做法，如果实在不行，可以向教育主管部门申诉，维护孩子上学的权利，但目前家长应该还是采取一系列行之有效的措施，以全面促进孩子的学习为重。

一、家长应该通过这件事情充分认识到孩子当前的学习状况，理解到学校之所以有这样不正确的措施的真正原因，全面认识到孩子学习生涯发展阶段过程中所遇到各类有关孩子学业发展的重要问题，明确当前全国各地高中升学考试竞争激烈，要从小督促孩子学习的重要性。当前全国各级各类普通高中学校教育资源配置不均衡，普通高中学校数量短期，竞争激烈，有限的普通高中教育资源迫使一部分初中孩子在高中升学考试失利后不得不上职业高中，这是由当前基础教育发展形势所决定的，也是国家发展和普及职业高中教育的举措和选拔机制。对于学生实施接受完成九年制义务阶段教育之后，进入各类高中教育阶段之时需要进行考生选拔，这是当前全国各地的进一步优化高中学校教育生涯，各层次实施高中学校教育的主要形式。

二、距离明年初中升学考试还有一学期时间，家长对于孩子的学习问题应该积极采取的补救措施，绝对不能不重视孩子的学习，只是一味的申诉上学的全力而对于孩子的学习状况不做改变以及不采取合理的促进措施。通过这件事情家长应该有了紧迫感，承担起督促孩子学习的责任，从这个寒假开始，督促孩子认真学习，做好最后的努力拼搏，帮助孩子制定合理的学习计划，进行全面的学法指导与基本知识的梳理，最大程度的促进学习，提升学习成绩，只要家长进行有效的督促，采取一系列行之有效的措施，极有希望通过半学期的努力，让孩子的成绩得以全面的提升。

三、学校也是无奈之举，有病急乱投医之嫌，学生学习成绩太差，影响下学期的高中升学考试成绩，影响学校的教育教学质量评比，所以采取的这种极端的措施，没有从根本上解决问题，要从如何促进成绩差的学习成绩方面综合考虑，做到全面的规划，具体实施相应措施，加强学困生的学习督促，制定合理的促进学困生的学习成绩提高的教育教学办法，这才是当务之急。如果单纯的因为影响学困生会影响学校在高中升学考试中的评比每次，而大面积将学困生“赶出”校门，明知不符合程序规定而故意为之，这样只能给予学校声誉和各项教育教学有序开展带来麻烦。尽管是私立学校，也是要接受上级教育主管部门的监督与管理的，要充分保障学生接受教育和选拔考试机制的权利，也要为学生的个人前途发展着想；距离升学考试还有一学期时间，应该采取一系列行之有效的措施，促进学困生的学习，在家校共同促进和努力之下，极有可能在学困生群体中有部分学生成绩得以相应提升，能够考取高中学校。

四、家长先静下心来，利用寒假期间对孩子进行全面实施促进学习的有效措施，帮助孩子理清学习中存在的不足和问题，纠正孩子的不良学习习惯，树立孩子学习的自信心，鼓励孩子通过努力拼搏促进成绩提升，给孩子请家教辅导或者让孩子进入规范的社会文化课补习机构进行补课，全面促进学习能力的培养与学习方法技巧的发展。

五、分析：第一，学校有可能也是故意教育学生，要唤起学困生家长对孩子学习的重视，说是学困生下学期不用开学报到，主要是督促学生利用寒假抓住机会，认真学习，让家长采取各种有限措施促进孩子成绩提升；第二，也许是学校在“动真格的”，这种做法是错误的，开学之后家长和学校积极沟通联系，如果学校不允许学生报到，可以向教育局申诉。

总之，家长应该先利用这个寒假机会，采取一系列行之有效的措施，督促孩子学习，培养良好的学习习惯，全面促进学生学习成绩的提高为首要任务，具体事情等到开学报到之时和学校沟通之后再依据具体情况而定。

如果学校为了提高中考成绩，强制部分学生退学，这样对孩子是否公平？

义务教育阶段强制退学本来是违法行为，很好解决，向当地教育主管部门投诉准赢，但你提出的问题有点奇怪，不问对不对，却问这样做对孩子是否公平，这就把问题搞复杂了。

世界上有绝对公平的事情吗？答案都知道是什么。就拿这件事情来说吧，强制退学无论是教育法律层面或是经济合同层面都站不住脚，但拿公平说事却有得一说了。

首先，事情的起因是因为中考，为什么要中考？因为接下来就是要把成绩非常好的那一部分集中到重点中学，这公平吗？肯定是不公平，但没办法，因为学校什么时候都会有优劣之分，天下所有孩子不可能都去同一学校，只能让最适合去的孩子去优秀学校，谁最合适去？考试成绩优秀者。这就在绝对的不公平中用貌似公平的办法解决了问题，所以，考试制度成为解决社会分配不公平的最公平的办法，古今中外都拿这个当工具。

其次，按照当代心理学理论，人生下来的时候智商都差不多，没有优劣之分（先天智障除外），是后天环境影响把人分成了三六九等，其中最重要的是家庭环境影响。从这个角度来看，那些成绩优秀的学生自幼就享受了适合他们发展的环境影响，形成了良好的行为习惯，这也算是对他们家庭投入的回报，当然，还与孩子们各自努力奋斗的因素有关，所以，考试成绩就把家庭投入不同、自身努力不同的情况做了一个小结。然后让投入多、努力大、习惯好的那一部分人去继续深造，剩下的那一部分人兴趣可能不在书本上，那就再去寻找其他出路。这也算是相对公平了。

最后，再回到提问者的问题上来，这所学校好像是为了中考成绩，把考试无望的那一部分学生提前赶出校门。以我的经验，不会是学校的统一要求——在中国教育界，这是个脚趾头都明白的问题，校长根本不会犯这种低级错误。估计是个别老师的私下行为，关键在于为备考创造良好的班级环境。有些孩子对读书已经毫无兴趣，在心理上也已经放弃了中考——或者说再怎么努力也不会改变考试结果。待在学校里不仅自己痛苦，而且还常常干扰别的孩子学习，回家待一阵也不失为“他好我也好”的双赢方案。从这个角度来看，也算是相对公平的事情。

综上所述，我的意见是学校强制退学，肯定不对，但如果孩子自己也不想待在学校，提前回家休息一下，等到中考时再去考，也无大碍。不存在是否公平的问题，只是理解不理解的问题。

如果学校为了提高中考成绩，强制部分学生退学，这样对孩子是否公平？

不是公平不公平的问题，是犯罪的问题，违犯义务教育法，可以告他们。

如果学校为了提高中考成绩，强制部分学生退学，这样对孩子是否公平？

这样的学校的校长和老师该打屁股！

因为学校最重要是教育人，人不是生产线上的工业产品，搞拣优淘劣。再说任何学校都不要自以为是，你们认为某些学习不好的孩子，将来未准不是大才。

美国的发明大王爱迪生，当年上学时，因为学习成绩不佳，喜欢奇思怪想，被老师讥讽为：低能儿！也就是中国人说的：傻瓜。气得爱迪生母亲将其带回家中，自行教育，最后成了奇才，世界上第一只电灯，留声机，录音机等几百项发明均出自爱迪生。

我们教育不够成功，最大问题是只教育出人才，而没教育出奇才。结果我们缺的就是发明家！

学校应全面放弃功利心，认真教育好每个孩子，这是职责和本份！