一个什么样的人，即使逝去了，还值得你记他一辈子不会忘？

余老师有二女一男三个孩子，由于教子有方全都成才。大女儿率先考上辽宁大学，大儿子接着考入吉林大学化学系，小女儿更胜一筹，一举考入西安交通大学，这在上世纪的八十年代可谓远近闻名被传为佳话。也难怪，余老师作为高校资深教育工作者深谙教学规律，在培养自己三个孩子时得到了充分的验证。

此时余老师已五十七岁了，本来再有三年就行将退休了，可一向要强的他仍将满腔热情全部倾注于教育事业上，主动承揽了化学系化学分析两个班班主任的重任。余老师信奉“严”字当头的教育模式，所以用半军事化的方法进行管理。先是训练叠被子，由于来自五湖四海，被子厚薄不一颜色各异，余老师预先就找缝纫厂订购了八十个白色套花的布围，上面再盖上鲜红色的顶盖，还有一色的床单，这样叠成豆腐块，有一种整齐划一的感觉，几年如一日，天天检查督促，习惯业已成自然。还有每日早上六点钟准时集合跑步，每次三公里。刚开始大家不适应，可时间一长就习以为常了，觉得一日之计在于晨，以饱满的状态开始一天的紧张学习生活，定然事半功倍。另外余老师抓卫生也是出了名的，在他当班主任期间，两个班流动红旗非此即彼，俨然被承包了似的。

余老师常挂在嘴上的口头禅是“请你们走上社会前，要把坏毛病留下，而将好习惯带走”。他是这样说的，也是这样做的，为此个别人刚开始不理解，认为小题大做，然而几十年后大家都十分认同这一理念，初时不解话中意，解时已是话中人。

余老师确实将学生当作了自己的子女来对待。班上有一位柏姓女生，罹患精神分裂症，严重时举止失常。余老师没有采取生硬的办法退回原藉，而是联系父母共同做思想工作，还安排善解人意的同学与之一桌，久而久之病情渐渐好转。余老师说“农村考出一名子弟不容易，简单粗暴的办法可能就此毁了一个人的一生，这不应该是教育工作者之所为”。为了继续巩固，毕业分配时又做了大量相关思想工作，分配到条件较好的城市工作。

可惜人人爱戴的余老师一九九五年驾鹤西去了，尽管当时通讯相对闭塞，然而获悉后不约而同带着悲痛的心情前来送行的有数以百计，大都是余老师的学生。二零一四年，两个班首次实现聚会，其中许多人提议到余老师坟茔前进行祭典，可见师生情深深入心底。

余老师就是那种严父般的好老师，生前敬职敬业春风化雨，逝后仍能进入到同学们梦乡而循循善诱，好象他的影响力不因去了另一个世界而划上休止符。