学习能力差本质是什么原因？

据说陈寅恪讲课根本不按教案照本宣科，而且每次都不一样，许多教授都慕名听讲，被称为教授中的教授。当有人请教学术问题时，他会指出在某本书第几页第几行查阅即可。如此博闻强记，非是普通人通过勤奋可以望其项背的。著名主持人撒贝宁自述他记忆呈画面的独特形式，所以往往非常清晰准确快速。

主席藏书近二百万册，许多书看过之后都能背诵下来，所以深厚的知识为其革命和建设生涯提供了强有力的知识支持。

学习能力有输入和储存两个过程。输入可以通过勤奋好学博览群书而达成，而储存决定提取质量及提取速度。电脑的键盘和鼠标就是输入系统，而硬盘代表储存量，也代表电脑质量的优劣。

当今学生学习成绩的差别也主要体现于此。有的学生只要看过一遍就能很长时间记忆犹新，学习效率非比寻常。而有的人不用较长时间，只要过一会儿就模糊不清张口结舌，久而久之差别就难以弥合。前些时间听一学者论述清华北大在创造发明上并不比有些二流大学强，原因就是这些学生大都记忆力超群，非常适合考试，但远不是所谓的天才，所以创造力不显著。

当然兴趣是最好的老师，有兴趣就愿意深钻细研，而且不怕苦累，还乐此不疲，所以容易出成绩。因此普通人最好能找到兴趣点并充分发掘潜力，可以走专的道路，这样可以既补拙又能发挥较大价值作出较大贡献。

学习能力差本质是什么原因？

本质就是没开窍，比如你的问题，语病该有多少啊？！若能立马改正过来就是开窍了，你的语文水平肯定能提高一大截！

对于学习来说，智力只是一方面，更重要的是窍门。这个窍门往往被学霸型的人先给撬开了，所以人家学得即轻松又高效，时时处处显得人家即聪明又高大！

窍门就是方法！可有的人会说，他跟谁谁的学习方法一样，为什么就是学不过人家？

学不过人家就对了，说明这个方法是人家的，你借错了，还没找到自己的学习方法。记住了，别人的方法永远不适合自己，只有适合自己的方法才叫窍门。

有的人天生就是打破砂锅“问′到底的料，他肯定会问怎么样才能找到窍门？反正我不是那种吝啬的人，不防就大方地告诉你“去努力啊，经过努力肯定会找到的！”

其实这真的是搪塞的话，我也不知道窍门在什么地方。但我可以给你提供个找到窍门的图，这个图百分百保你找到学习的窍门。但你得经过努力才能掌握这个图的秘密，你熟悉了这个图，我敢打保证你已经站在窍门的里面了，并且已经深深地爱上了这个窍门。

真个急死个人了，这个窍门究竟是什么呢？不用说，聪明的人已经知道了，这个窍门就是“思维导图”

任何一门功课都可以用一张思维导图给弄通了，只要你入了思维导图的道，就没有学渣这个词了。

我敢肯定，这回再也没有人会问“怎么画思维导图呀？”了。

学习能力差本质是什么原因？

学习能力差本质是智商差的原因，智商差再努力无用，也考不上大学，只会做简单作业题，复杂一点方程式解答不出来，特别碰到几何题，需要论证，就不知道从何下手。

一个人的智商是天生爹妈给的，爹妈智商高，遗传孩子智商就高，爹妈智商低下，孩子上学后学习跟不上，小学还可以，初中，高中成绩直线下降，学死记硬背的

语文还可以，物理，化学，数学解题就困难，智商差作业根本解答不出来，混到初中毕业就不错了。一个人的智商高，就会考重点高中，上理想大学，保送读研，继续深造，人的一生充满辉煌。

学习能力差本质是什么原因？

学习能力差的原因有很大，主要有如下一些：一、先天秉赋较差。思维、判断、分析、理解等能力均平庸甚至较差，导致学习能力偏差或较差。二、错误习惯动力定型。其中最主要的是注意力不集中，完全没有学习的定力。没有倾听的习惯，完全不听课，又没有自学的习惯，尽管人是能思考的，但由于没有接受外界的积极的学习信息，或者说新的知识在头脑中是一遍空白，推理没有基础，发挥没有本钱，表达没有语汇，思维没有工具，那么，学习还能干什么呢？唯一剩下的道路就是看别人学习，陪别人学习，干扰别人学习。这是学习能力差的最根本的原因。三、没有形成思维的习惯。这也是由第二点错误习惯发展来的。学习是一种动脑筋的事，是一种脑力劳动。如果不动脑筋，学习就变得没有意义，像两位老人下相棋，他们俩人的棋都没有“帅”，即使杀得难解难分也没有意义。四、由于第二点原因，导致年级高了，但基础很差，像二楼坐了许多人坐在看墙上的录相，你坐在地下看，看不清，看不到，肃然无味。五、其他原因。回答供参考。

学习能力差本质是什么原因？

学习能力差，除有先天不足，慧根浅反映迟顿原因外，多是集力不集中，不专心之故。关键还是缺乏"认真"，既无压力又无动力的概率较大。须知世无难事，只要肯登攀。我想只能你认真对待，感到了压力才可能增加动力，学得也就效果更好。

学习能力差本质是什么原因？

可能没上正确的轨道。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。