江苏一在职教师网上有偿授课引争议,该教师被举报后辞职,你怎么看?

在职教师有偿授课是否违规,有些人认为教师在线授课收取劳动报酬无可厚非,有人认为在职教师不能兼职。大家怎么看?

感谢邀请。我的观点,非常简洁明确。首先,为这位教师点赞。第二,呼吁兼职取酬开放。第三,网上授课和知识共享,这是大势所趋,利大于弊,利国利民,教师有增收,学费降成本。在职教师在保证工作的前提下,应鼓励网上授课和付费分享。

第一:目前的政策不允许在职中小学教师有偿授课,但这一规定有待于与时俱进

从目前的制度看,这一处罚还有界限不清的地方。但这位教师勇敢的辞职,也是各方面都有台阶下的结局。预计,在职教师兼职取酬的春天应该不远来。其实,2016年底,国家就出台了《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》,首批允许教师、医生、科研人员适度兼职兼薪,但这一利好消息在社会上没有激起水花。这种政策看上去很美,但真正落地可能会面临方方面面的质疑。最直接的质疑,就是:在职教师,为了赚钱,会不会不专心授课,而专心搞课外辅导了。这确实是一个非常现实的问题,广大家长怀疑是有现实基础的,也是客观存在的。但是,时代在发展,让知识在互联网时代充分涌流,是一项顺应潮流的好事。

第二:说一千道一万,好的方式,也要统筹兼顾,确保双方利益

教师课外分享、课外授课,有三个质疑:一是分散精力,忙于赚钱,不再用心教学。二是转嫁压力,把应该课堂上传授的知识,转嫁到收费辅导上。三是引起教师群体内部攀比眼红,不利于教师队伍和谐。

具体到江苏这位教师身上,估计是第三种情况,就是有的教师眼红才反映。而不是家长,因为这位教师没有侵犯家长和学生的切身利益。所以,解决好内部不平衡的问题,才是当务之急。因为有本事的教师,通过网上授课和付费问答,赚了大钱,引起了教师收入的强烈反差,造成队伍内部不安心了。这才是根本问题所在。

第三:当务之急,不是靠围堵,还是多方共同探讨多赢的措施

教师和医生、技术等专业人员,都共同面临这一问题。老百姓担心教师会不会转嫁收益,医生会不会对红包明码标价,科研人员会不会出卖企业核心机密,等等。更有人疾呼:教师是教书育人的模范代表,不能让这些神圣的职业沾染了铜臭”。其实,这是一种非常陈旧落后的思想观念。难道不能双促进、双赢吗?这需要体制机制的创新。

我来算一笔账,如果允许知识分子分享知识,释放了知识的增量创造力。原来一个优秀教师,只能给50个学生上课。但是网络教育,可以让50万的学生受益。学生上一堂辅导课,名校报价一小时一千元。然后网上授课,一小时只收十块二十块。教师也赚了,学生也省了。这不是好事吗?

但是,我们忽略了一个现实,就是教师与学生之间双赢。学校没有利益啊。那么,能不能创造一种机制,让学校、老师、学生三个方面都获利呢。其实,就是学校可以提取一部分收益,作为在职教师的对价补偿。那么,三方都受益,会不会阻力就少一些呢。

至于教师会不会分心的问题,与这个问题本身不是主要矛盾。允许教师兼职取酬是战略层面的问题,防止教师分心是战术层面的问题。相对来说,第一个问题最大。

综上,我建议,所有人应该从更高境界来看待这个问题,如果允许知识分子为全社会贡献知识,这才是对智慧海洋的充分释放,对社会的推动力更大。

江苏一在职教师网上有偿授课引争议,该教师被举报后辞职,你怎么看?

网上教学应由国家出面,给付报酬。这样,名师的作用才可以得到最大发挥,减少偏远地区与发达地区师资力量的严重不平衡。有了网络,应尽快把这个工作做起来,可惜,真正为国为民的当权者太少了!

这位老师教学水平肯定很高。但别忘了,你的水平是从哪儿来的,没有国家的培养是不可能的,除非你自学成材。

为什么这位老师敢于辞职?社会上大把的补课机构能给他非常高的报酬。常此以往,好教师都去社会办学了,结果是,有钱人去补课,考好大学,穷人家除了个别的,很难考上好大学,直接影响就业。贫富差距越来越大。

不取消社会补课机构,前景是可怕的

江苏一在职教师网上有偿授课引争议,该教师被举报后辞职,你怎么看?

教师在八小时之外,所从事的任何不违背宪法的事,我认为都是可以的。如果因为她是教师,就加以指责、扣帽子,那我认为就是职业岐视了。现在教师的处境实在是太难太难!本来在工作时间之外,想通过自己的劳动改变一下自己十分贫困的生活,却处处招来本不该有的刁难!实在有违”公平”!

江苏一在职教师网上有偿授课引争议,该教师被举报后辞职,你怎么看?

回答问题之前,我先说一句:当学生在学校上完自己的课后,直接跑到培训机构去补课,作为一个教师难道不应该感到羞愧吗?

接着回答问题。这个话题可以分两个部分来讨论,一是针对话题的主人公也就是这位江苏网上授课的在职教师,二是针对在职教师有偿补课的这个问题。

就这位江苏的教师而言:

1、作为一位在职的公立学校老师能在网上授课,至少说明她乐于接受新事物,这一点绝大多数的老师是做不到,老师们总显得过于闭塞,平日只是置身校园上课或埋头于各种参考书籍做题,完全是两耳不问新鲜事。

2、这位江苏教师被举报后辞职,这说明她有勇气打破所谓的铁饭碗,这对一位中年教师实属不易,也许你会说她在课外的收入多呀,但实际很多人并不是这样的想法。之前跟浙江一位知名的校长聊天,有人要年薪百万挖他到私立学校做校长,但他拒绝了,因为再过五六年他就退休了嘛。不管你现在给他什么金饭碗,他都不会要,他明白别人给的金饭碗随时都可能被拿走,而自己退休金却可以跟着自己一辈子。在看看有多少人当老师是因为热爱教育?我们最常听别人说的是当老师好呀,有退休金,旱涝保收。所以我们经常会看到很多老师一边抱怨工资太低,一边却怎么都不愿意辞职的现象。

针对在职教师有偿补课,我的态度是坚决反对,理由如下:

1、有人说老师是利用空余时间在外授课的,不耽误自己的本职工作,但我想问:真的不耽误工作吗?试想,在学校上课可能没有那么多人责问教师问啥教不好学生?但是在外面教不好学生的话是没人给你钱的,这一点直接要求在外授课的教师必须精心准备每一次课,这个是相当耗费精力的,想一想那些教师在公开课的准备就知道了。

2、公立学校的教师拥有国家编制,享受国家提供的待遇,就应该负起自己的责任。当老师一边在学校教课,一边在外面有偿补课时,就如同当官的想去挣钱一样,在其位还不谋其政。可能你依然会说,老师难道就不能利用空余时间挣钱了吗?我想说可以,你可以通过提升自己的专业能力去赚钱,比如写有教学的文章或者专业的书籍,但绝不是在外面补课。

3、教师的编制是有限的,许许多多师范毕业生都在追求这个岗位,但是很难很难。假如你在公立学校做了几年教师后发现收入太低,那么你可以选择辞职呀,没有人阻拦你嘛,不要吃着碗里,还想着锅里,请给年轻人一些机会。

好了,不说了,最后给教师一个建议:一个教师就应该拥有理想主义,多读书读好书,一个教师虽然无法改变整个世界,但是他至少可以改变一个课堂。

我是责善,最后一句话与教师共勉。

江苏一在职教师网上有偿授课引争议,该教师被举报后辞职,你怎么看?

接触过教育培训几年,来讲讲自己的感受:中小学培训行业由多年前的凤毛麟角到现在的多如牛毛,由原来的在职教师兼职到现在以全职老师为主,很多人认为培训机构的全职比不过学校老师来兼职的,你说比学校那些资历深厚,讲课生动的老师肯定是比不过,但是很多兼职老师都是扯张卷子,来份教辅资料直接就讲的,培训机构能要求学校老师备课吗?能根据学生准备讲义吗?不可能的,真的是家长想多了!另外对于老师假期兼职,对于老教师没什么大影响,但对于年轻教师,尤其很多都是担任班主任的,带两个班的学生,百来个学生的作业要批,教案要备,大部分遇到难题自己都要查资料的,怎么可能做好本职与兼职之间的兼顾?其次再来看看现在的人为什么选择做老师,是因为教书育人吗?不否认,肯定有一部分人的确是因为热爱教师这一职业,但也有很很多人明明抱怨教师工资低又辛苦却还是选择了教师,因为老师随便课外上上课就能挣得比学校多好多!所以虽然知识应该是有偿的,但对于老师有偿家教的合理化还是要慎重的,毕竟教育是国之根本。

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