老子的老师是谁？老子去探望病重的老师，老师为何问老子自己牙齿和舌头还在不在？
老子的老师据传叫常枞。常枞临终前，问病榻前的老子：我的牙齿还在吗？老子说“不在了。”常枞又问：我的舌头还在吗？老子说“还在。”常枞问你懂我的意思了吗？老子说：“坚硬的东西往往不能长久，看似柔软的东西往往生命力更顽强！”常枞一笑：孺子可教也！
师徒俩的对话，实际上用一个非常通俗的故事阐明了道家的教义：弱之胜强，柔之胜刚；坚强者死之徒，柔弱者生之徒！因此，人应该学会“知其雄，守其雌！”
道家最欣赏“水的德行”，认为水是世界上最刚强的实物，柔弱只是其表象，它可以经年累月“水滴石穿”，它可以摧枯拉朽一泻千里，坚硬的石头和坚固的大坝都不是它的对手。
这就是道家最朴素的辩证思想，由此推及开来，人们还应该“知其白守其黑”，“知其荣守其辱”。老子认为懂得这些道理，人才可以拥有一个气势磅礴的大胸怀，才可以得到永恒的德行，才能与天地万物相通。人如此，政治亦如此。
其实道家思想对现实生活的最大的指导意义在于，当人们遇到困境的时候始总能看到光明的存在，不刻意违命行事，以看似柔弱的姿态坚强地生活，以磅礴的胸襟包容生活的不如意，如此我们就可以具有“永恒”的生命力！
老子的老师是谁？老子去探望病重的老师，老师为何问老子自己牙齿和舌头还在不在？
老子是春秋战国时期著名的思想家，后世人尊祟他至今，他的思想不仅在中国得到人们认同，而闻名于世界。他的老师有两种说法，一种说是鸿钧道人，这种基于老子是太上老君的基础，太上老君的化身。另一种说法老子的老师是常纵，这种说法没有可信度，历史无记载，只留下:舌存齿亡。的成语，连那个朝代都搞不清楚，到底老子是否有无老师，无法下结论至今是个迷。
老子的老师是谁？老子去探望病重的老师，老师为何问老子自己牙齿和舌头还在不在？
孔子的老师称老子，而老子小时候的老师叫常枞。老师对老子所提的问题舌头软，牙齿硬，而软的存在，硬的崩落，是点拔老子世上的万事万物莫不如此。
按现在来说的话，个人理解好比人们常说的吃软 不吃硬，硬碰硬只会两败俱伤，遇事和平处理也许还能成为朋友！《道德经》
老子的老师是谁？老子去探望病重的老师，老师为何问老子自己牙齿和舌头还在不在？
谢邀，司马迁《史记》中有老子的传记，但是四人合传，非常简略，并没谈及老子的师承关系。关于老子的老师是谁?较早较完整的辑录，是西汉刘向编辑的《说苑》。老子的老师叫常枞，曾以舌头与牙齿的去留说明柔弱胜刚强的道理教导老子。牙齿坚硬，舌头柔软，人老了，坚硬的牙齿却掉光了，而柔软的舌头仍然自如的存在。常枞的生平不可考。《汉书-艺文志》著录有常枞《日月星气》二十一卷，可见是一个精通天文星象的史官。
老子的老师是谁？老子去探望病重的老师，老师为何问老子自己牙齿和舌头还在不在？
老子的老师是常枞，千年留下了（舌存齿亡亡）的故事！
老子的老师是谁？老子去探望病重的老师，老师为何问老子自己牙齿和舌头还在不在？
老子无师、师从生活、工作、自然。
内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。
版权声明：文章内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权请与我们联系，我们将及时删除。
