一个三十八岁副高级教师努力的方向在哪里？

38岁的副高，已经算是很成功了，绝对超过70%的同类人群了，令很多人羡慕不已。至于努力方向，我想说四点：①以感恩的心态对待工作；②以比上不足比下有余的心态对待工作；③以对得起自己良心的心态对待工作；④若有可能，向正高级职称发起冲击。对任何一个三观正、品行好的人来说，得了实惠要感恩，这四点绝对不是迷魂鸡汤，也不是上岗上线的思想工作，更不是站着说话不腰疼的说教。

一、38岁已经评上副高职称，超过了很多同类型人群了。现实中，由于职称编制限制，很多人都评不上副高职称，即使能够评上，年龄已经比较大了。我亲姐就是中学教师，她工作8年30岁时评上中级，34岁时取得副高职称资格，从35岁开始参评副高职称，连续评了5年都评不上，不是因为资历浅，就是因为量化打分没有别人高，或者就是因为被有背景的人后来者居上。直到去年，参评第8年43岁时才评上副高职称。据她说，她算是好的，还有很多文凭稍微低一些、教龄比较长的老教师，量化打分根本不占优势，有的连续评15年都评不上，有些索性不再参评，以中级职称终此一生。因此，题主38岁评上副高级职称，已经很优秀了，让大家羡慕不已，垂涎三尺。

二、评上副高级职称，享受了很多实实在在的待遇。主要体现在三个方面：①评上副高职称后，工资待遇将会大幅度提升。以我们中部地级市为例，副高6级教师，算上双边公积金，每月可收入6020元；而中级8级，每月4900元。两者相差大约1100元，差距还是比较大的。②养老保险缴纳基数增加，退休后待遇也会增加。还是以我们中部地级市为例，副高6级退休待遇每月大概5860元，而中级8级退休待遇每月大概4800元，两者相差大概1100元。③年终绩效考核奖也会增加。算上年终奖、季度考核奖等，副高6级全年大概16000元，而中级8级大概12000元，相差4000元。综上，评上副高后，全年工资要比中级高出17000元，也是一笔不小的数目啊！还会直接影响退休后的工资待遇。

三、评上副高职称后，应该不忘初心，以感恩之心对待工作，对得起良心、对得起自己、对得起那份工资。作为一个三观正的人来说，或者属于真正的为人师表，这绝对不是心灵鸡汤，也绝对不是简单粗暴的说教。题主38岁已经评上副高级职称，享受了差不多副处级待遇，还提升了将来的退休工资，也占据评正高级职称的优势，这些都是已经享受到了的实实在在的实惠，是无数中级职称梦寐以求、孜孜追求的毕生向往，令多少人羡慕嫉妒恨啊！我们没有任何理由不尽心尽责教书育人，我们没有任何理由不认认真真履职尽责，我们没有任何理由不为教师行业作出自身贡献。要不然，怎么对得起副高职称？怎么对得起副高职称带来的实惠？怎么对得起副高职称带来的身位优势？同时，也可能会给评上副高级职称的人说闲话，说我们占着茅坑不拉屎，更严重的可能引起众人愤怒。

一个三十八岁副高级教师努力的方向在哪里？

38岁能评上副高，证明你很优秀。但是你这个年龄，正是工作出成绩的时候。虽然当老师给不了你多少名和利，不过你不可能辞职干别的行业，所以还是应用心去做这个事业，相信你会有所收获。

第一，做一个专家型的老师。

我经常拜读李镇西老师的文章，也了解他的一些事迹。他是真正用心去做教育的人，他深入学生中间，倾听他们的心声，激发他们努力学习，热爱生活的优秀品质。用爱去浇灌学生的心灵，并写出了自己的体会和感受，他的文章帮助了很多对教育感到困惑的老师。他的著作为教育工作增添了无限的活力，是许多优秀教师的指路明灯。我们为何不向他学习呢？把自己的教育心得和反思记下来，如果对有一些参考价值的话，也会收获快乐。

第二，走领导路线。

38岁也是中流砥柱的年龄，对教育一定有自己的理念和方法。如果能干上领导，就有条件去执行自己的一些教育理念，一些先进的制度和方法，会对学生的成长起到很大的帮助作用。也能更多的体现自己的能力和价值。

另外当领导还能提高自己处理人际关系的能力。与上级领导、与老师都要考验你驾驭关系的能力。并且你的交际范围也会扩大，你会接触到更多优秀的人，从而也会使你变得更出色。

不用说38岁，就是48岁，58岁，我们还是要不断学习，与时俱进，跟上社会发展的节奏和脚步，否则便不会原谅自己。

一个三十八岁副高级教师努力的方向在哪里？

我说说我的经历，看看对他（她）有没有帮助。

我是39岁评上副高的，因为爱人做学校的领导，我既要照顾家里又要做班主任，成绩又要好，还去写论文搞科研等等，有点支撑不住，后来没有做班主任。

很可惜，如果一直都做班主任，是辛苦一些，但是收获肯定是不一样的。就凭有些学生无论如何也要进我的班级，有些家长来找我要把孩子放进我的班，我起码能收获更多人心。

做班主任也更容易获得荣誉，和我一起去省里面试特级教师的梧州一中的女老师，就是毕业出来18年一直做班主任，评得市级优秀教师班主任，省级优秀教师等称号，后来她评上了。

好在我一直喜欢看书，开始是订《教育文摘》、《教师博览》、《师德》、《名师教语文》、《小小说》等月刊杂志看。

等儿子去读高中之后，不用每天给他按时煮饭。开始一边教学，一边做课题研究，也去参加省级骨干教师培训，看一些专家的著作，买了余映潮的《这样教语文》、《语文教学设计技法80讲》、《致语文教师》、《余映潮的中学语文教学主张》。还有李镇西的《我的教学笔记》，魏书生的《教书育人之道》，陈日亮的《如是我读》，应永恒的《本然语文》等书来读。

经常看李镇西这个被称为“中国的苏霍姆林斯基”的文章，在研修的平台上试着发布文章，建立一个工作坊，弄一些杂志，把学生的好作文发布到杂志里，不断在上面写反思，从“教学能手”成为“教研高手”，追求做一个“学者型”的老师，教过的学生都说我知识“渊博”，愿意听我讲课，同行也说我教学很有激情。

我在上级和学校领导的鼓励帮助下，开始做省级的课题研究，课题结题之后，试着去评特级教师。材料上送到市教育局，听说有64个。市教育局从中选出14个面试，选一篇课文说课并回答三个问题，从中再挑选4个去省里面试，我以面试优秀等级成为4个人之一。

市级面试是自己选一篇文章说课，有时间限制，我选的是《邹忌讽齐王纳谏》。然后回答三个问题，我回答的三个问题是:培养学生的四个核心素养是什么？你在教学中如何培养学生的核心素养？你在学校里如何帮助和指导年轻教师？

五月份市级面试结束，有人叫我集中精力把材料搞得更精致漂亮一些，多做面试准备，把工作放一放。我看着两班求知欲旺盛的毕业班孩子，希望他们能多一些考上好的高中，他们是一辈子的命运，我即使得特级也就是每月多300的津贴，我放不下他们。

空余时间就准备一下，没想到省级的面试到7月12日才进行。学生刚知道中考成绩。那天我爱人已经外出去培训了，我11日早上4点多起床煮早餐，收拾家里，淋好花等去乘公交车到动车站，看着时间赶不到动车站就下车打的刚好赶到。

去到省里已经中午过了，和几个同去的面试者一起匆匆吃过午饭，就去察看面试现场，中午没有休息。晚上和同住的人很多话聊，然后她又看书，我一晚上没睡觉。第二天面试的时候，头脑不清醒，把美国的著名建筑“古根海姆”说成“哥本哈根”，出现严重的知识错误，我本来就是靠面试抢分的，这下好了。

我发现同地区的都安排在同一组评选的，可能就是同一个地区的几个人竞争，他们都有省级优秀教师称号，又都有部级优课，资料都是出几百块钱让广告公司包装的。

同去的另外三个，唯一男性又是领导又是唯一教数学又是在农村学校，他是稳得的。我们三个同教语文的女子竞争。一个是领导，她爱人是上一届省级特级教师的面试者之一，她比较熟门路，一中的虽然她的课我听过不是很出色，但是她有坚持的韧劲，一直做班主任，又是在市里的名校教，荣誉多，又懂得投资包装材料，她们付出比我更多，准备得更充分。听说材料分占七成，面试分占三成。

面试也是先说课，然后回答问题，我和同县的都是抽中《孟子两章》，我说了两章，同县的说她只选熟的一章说，我回答的第一个问题是:文言文教学有什么特点？三个考官，一个人问一个问题，其余两个问题记不清了，一中的廖老师抽中《愚公移山》，在规定的地方排队等候，中午有快餐送到，去大小便要轮流并登记名字。

虽然落选，我也收获了一段难忘的经历。

那天，早上8点钟到面试的地方，都做有指路标志，组织者工作非常周密，一到指定场地，马上收手机，用信封装好写上名字，告诉我们，面试结束后可以领回，所以这难忘的一天没有拍照。

然后读名字排队，分科排，同一个地区的分在一排，全场有300多人，我发现不管是男的还是女的，个个身材都很好，没有肥胖者，面试后，将有75%的人被选中。当时我还不知道，我们四个中将有一个被淘汰。

如果评特级成功，我会冲一下正高职称，落选后觉得把握不大，太要精力，吃不消，论文发表的刊物又不够高级，就作罢了。

现在退休了，有时间把这些经历告诉给后面的人，希望他们吸取我的经验和教训，看更多的书，思考，写出更好的文章，积极参与属于自己机会的比赛和评优等，能坚持做班主任就更好，祝在教育的路上走得更好更远！

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一个三十八岁副高级教师努力的方向在哪里？

2019年，我37岁评上副高，今年即将满38岁，看了看本省正高的条件，感觉还是很难的，这个年龄上有老下有小，感觉自己应该多照顾照顾家了，工作至今，连续干了10年班主任，感觉很累，以后还没有什么大的规化，但感觉自己还有20多年才退休的，在这有限的时光里，觉得一方面要好好照顾家人，一方面还是要努力一些，我觉得班主任暂时还是不当了，太牵扯精力，很想能有时间坐下来安安稳稳搞搞业务，把教学和教研好好做做，毕竟这是自己安身立命之本，特级，正高，该努力还是要努力的，努力了，争取了，没得到也不遗憾。没努力肯定后悔，不求能证明自己多了不起，但求无愧于心，一起共勉，机会总是给有准备的人的。

一个三十八岁副高级教师努力的方向在哪里？

非常荣幸有同龄人和我一起晋级高级教师。我本来32岁的时候就可以评高级了，但是由于没有岗位，拖了好几年。终于在有岗位的时候，我把握住了机会，晋升了高级教师。讲实在的，这两年我也是很迷茫。不是工作有迷茫，是不是要进一个正高？我们单位只有一个正高岗位，没有人晋级，我想努力试试，成为一个正高级教师。

也想证明一下自己的实力，我愿意和你们一起努力，一起为以后的正高职称，做最大的努力。正高级教师实际上就是国家级专家。因为他的条件要求非常高，比方说，他要求是国家级的教科研成果，省级和省级以上的获奖作品，教学成绩和取得的荣誉都在省级以上。

很多朋友，都认为评的职称都是混出来的。实际上我个人认为我不是的。我是通过个人工作的努力。获得了许多的荣誉和奖项，凭实力晋级的。我相信其它学校的职称晋级都是这样的，为什么呢？一个单位，特别是到了高级职称。他的竞争是非常激烈的。岗位少，人员多。如果靠走后门儿投机取巧，这是不可能的。为什么呢？学校如果不搞公平竞争的话，那其他老师是非常有意见，学校工作就是没办法去进行下去的。

一个单位意见很多，矛盾重重领导是不愿意看到，也没有领导想这样做，本来文人相轻，嘴巴不饶人的，领导若是大搞不公平就是给自己找罪！因此在岗位晋级这方面。所有的单位我认为都是公平公正的，包括我个人的单位也是如此。当然，当领导确实要占了许多的优势，他们的优势是在于，有许多的荣誉证书，他们可以优先获得。绝对的公平是没有的，基本的公平必须要保持！

在今后的教学工作中，第一，干好本职的工作，认真研究自己的教学和学生，多参加高等次的一些比赛，比方说省级的，国家级的比赛。这样有利于自己的成长，即便不能够取得好的成绩和奖项，也可以促进自己努力。寻找与别人的合作，寻找问题，缩小差距有利于个人的成长，毕竟我们离退休还有很长的时间！

第二个方面就是好好的去用耐心和爱心，去面对我们的学生，把他们教好管理好，做到教书育人，无愧于自己的良心，面对社会上的一些风言，冷语，我们保持一颗平静的心。忽略那些说风凉话的人。让我们的心态变得更好更成熟。让这个行业变得更正气。最后，我还想和所有回答问题的朋友交个朋友，希望你们能够关注我。

我们一起为正高努力奋斗！

现在是高级教师的老师，如果你还比较年轻。欢迎你关注我，让我们一起交流。这样在全国有什么重大的比赛，我们可以相互协调，共享资源，共享比赛的经验，一起去分享比赛的信息。加油！我的伙伴们！为我们晋级正高做准备。欢迎关注我！@鹏凰视界

一个三十八岁副高级教师努力的方向在哪里？

我是一名普通的高中教师，35岁过副高，我们学校最快过副高的32岁，所以我算慢的了。一是过一级时因与领导有矛盾慢一年过，二是过副高搞了两年，所有评职称的过程没有走任何关系，花一分人情钱。至今拿副高六档工资，2010年过，大概14年才被聘，2019年被聘六档，办公室主任告诉我，五档很小可能，我告诉他，我要直接四档，意思是过正高。

那么过副高后的努力方向我认为：

一，继续努力，在专业领域多做教学教研教改研究，争取有自己的一套，取得更好业绩，得到学生和社会的认可，实现人生价值，为评正高做好充分的准备。

二，在专业领域多承担一些责任，比如市、省的名师工作室，专业指导委员会，协会等机构有一席之位，更高平台的发挥引领示范作用，为自己也为社会多做点贡献。

三，行政方面，有兴趣可以往这个方向发展，但38岁从头开始还是太慢，个人觉得，做行政的需要天时地利人和，没有这些得时不时做狗，我是做不了的，另外，现在的形势若不是想利用平台多做事是很危险的，个人满足私欲的同时也是灾难的开始。

所以，每个人的诉求不一样，情况也不一样，但不断学习，努力提高是必须的，无论什么情况，自己拥有的才能才是自己的，也是不断提高生活品质的根本。