如果有相当多的中小学教师不敢管学生开始明哲保身，会造成什么影响？

其实现在的中小学教师并不是不管自己的学生了，而是比着之前相对松懈了一些，手段相对科学柔和了一点。为什么会出现这种现象呢？

第一：教育制度的变化，严禁体罚学生政策的出台，很多老师都收敛了很多，有时候他们并不是不敢去管理，而是掌握不了分寸，稍微严重一点，轻者扣工资记大过，重者直接就被停职调查，接受法律的严惩了。

第二：独生子女的增多，随着生育观念的变化，现在很多家庭都是一个孩子，间接上家里的老人会多孩子多一些疼爱。如果知道孩子在学校受到委屈，他们肯定会为了孩子去学校大闹，为了不必要的麻烦，所以老师们对孩子的管理松懈很多。

即便如此，很多老师还是很负责任的，不可能让自己的学生随其发展。如果真的所有老师都不敢管理学生，那么将会造成十分严重的后果。现在孩子还小，在学生不遵守规则，还可以包容。但是一旦这些孩子踏入社会后，如果小时候养成了习惯，不遵守社会的规则，那么后果将会是非常严重的，自然有相应的法律去管理他们。

所以针对现在的老师来说，即便管理学生具有一定的风险，但是也一定要不忘初心，遵守自己的职业道德，为自己的学生负责任，该管理的时候一定要管理。而学生的家长，也一定要配合老师们的工作，不能听信自己孩子的一方之言，如果孩子们在家恶意的污蔑自己的老师，家长们也一定不要冲动，毕竟老师们管理学生是完全为了学生着想。

如果有相当多的中小学教师不敢管学生开始明哲保身，会造成什么影响？

本人教龄32年。我现在就不敢管学生。课堂上面只敢保证学生不出事。孩子不听话，乱叫，乱跑。我拿他们一点办法都没有。但是我不打他们只批评。不听话我也没有办法。我只求他们不出事。学习成绩能好更好。不好的话我也只能尽力。不学习的孩子，我实在是一点办法都没有。虽然年末评比的时候奖金少一点。相比被家长投诉。给家长赔礼道歉。或者是被教育局批评。我更愿意少收入一点。明哲保身，但求无过。这就是现在老师的现状。

如果有相当多的中小学教师不敢管学生开始明哲保身，会造成什么影响？

现在确实有很多教师不敢管学生。其原因就在于，现在社会公众和舆论都认为。教师的正常管教是体罚学生。而许多家长的维权意识过度膨胀，连教师对孩子最基本的批评教育都不能接受，一旦批评教育的力度稍微大了点，学生本人很可能会出现意想不到的后果，而让学校和教师陷入家校冲突中。因此，许多教师为了减少麻烦，只好不敢管教学生了。

这样的结果，只会是让部分学生更加地不会遵守学校规章制度，更加地一切以自我为中心，从而影响到学校的正常的教育教学活动，也使得有些学生的个人行为习惯得不到必要的良好的矫正，并进而影响到学生的健康成长。

如果有相当多的中小学教师不敢管学生开始明哲保身，会造成什么影响？

我爸、我叔、我大姨、我老婆都是是义务教育阶段的老师，我爸和我大姨已经退休，我叔叔今年退休，我老婆十年教龄。我眼看着义务教育的老师是怎么转变的。我大姨的事我知道的不多，我爸是个很严厉的老师，从来没有学生敢在他面前大声说话，我也不敢。一开始，我爸在学校里常用教鞭，那时候的老师都这样。用教鞭打手心，相当于戒尺了，学生家长也很支持老师管教学生。我爸在教育生涯头几年就拿到了‘教坛新秀‘的称号，全县一共两个。在一个偏远小镇上，我爸教的班级每年都超过县城里的小学排名前几，每年接受表彰。我爸的学生有不少考上重点大学，和我差不多年龄的那几年，我所知道的就有3个考上清华，2个北大，还有2个浙大，还有一个复旦，都是同一个镇上的。在我爸教育生涯后期，教育局开始保护学生权益，不让体罚学生，我爸就渐渐不管了，从一线退了下来，推掉了教导主任的职务，当了几年副校长后，退休了。我叔叔更凶，曾经把一个怎么说也说不听的学生一脚踹了出去，人没受伤，就是屁股摔痛了，家长还来学校感谢他，说他在家里都老实多了，知道有人能管他了。后来那个学生成绩还上升了一些，本来中专都上不了的，也考上高中了。再说说我老婆这里，也是一个乡镇小学，前几天，她办公室里有个老师让一个学生A监督另一个学生B，如果B不老实上课做小动作／开小差，就拍他一下。结果被拍了几下的那个学生回家说老师看着他被打都不管，学生家长闹到校长哪里，老师被扣了绩效工资。我老婆和我说这种事情基本都是这样处理的，所以她只能尽量教好班级里还愿意学习的学生，她班里的两个小霸王她是管不了的。只要上课不吵不闹，她一句话也不说，因为其中一个曾经因为老师管他就爬到栏杆外面威胁要跳楼。现在这两个学生每次考试都是个位数或者十几分，其他同学最差的也有70分，平均分95以上，就是这两个人拉后腿害得班级平均分90以下，在全县排名倒数，扣了我老婆的绩效工资，但是依然不敢管，管了就不是那点绩效工资的事了。现在教育设备是越来越先进了，教育方法也越来越好了，但是没有必要的惩戒权，造成的问题很严重。我老婆还算负责，控制住了班级的风气没有下滑，有些班级风气被带坏的，整个班级的成绩集体下降，小孩都会学样的，人都是有惰性的，风气一旦坏了，下滑是很迅速的事情，如果恰好又碰到一个没有经验的新老师或者无欲无求的老教师，班级成绩可想而知了，最后苦的还是那些想读书的还有些天分的孩子，没有一个好环境耽误了他们。老师大不了送走这个年级后换一个班级重新来过，学生的几年就被耽误了。

如果有相当多的中小学教师不敢管学生开始明哲保身，会造成什么影响？

如果有相当多的中小学教师，不敢管学生，最直接的影响是，课堂上纪律涣散，无人听课，大声说笑，学生的吵闹声，超过老师讲课的声音，老师讲下去，学习成绩一塌糊涂。

我当小学班主任多年，我上课学生还比较敬畏，纪律很好，学生还能学下去，可是一到其他老师上课，班里乱成一锅粥，需要我去维持纪律。

有一次上科学课，班长跑到办公室告诉我：“科学老师让你去教室，班里纪律太乱了，科学老师管不了。”我一点都不想去，我的课刚上完，我想坐下来休息一会儿。科学老师的课，纪律应该由科学老师来维持，干嘛还找班主任？既然班长来请，我不好拒绝。我随着班长走到教室，科学老师在课堂上，滔滔不绝。下面的学生，说笑打闹，没有人听，更有甚者，两个女生正在课上骂起架来。一个坐在最后面的大个女生，身高超过科学老师，跑到最前面的角落里站着，正对着坐在下面的女生，指手画脚，嘴里大声地嚷嚷着，我也听不到在说什么。尽管科学老师仍在讲课，但老师的声音早已淹没在，其他学生的吵闹声中。

我走进教室，教室里稍微安静了一下，科学老师告诉我，这两个吵架的女生她管不了，让她们住嘴，根本不理会。我知道这两个女生难管，有时连我的话也不听。

我知道科学老师不想真心的管学生，因为不敢管，怕出事，怕家长来闹。只想上完一节课，赶紧下课，回办公室，至于学生的成绩，学生听不听课，都与他无关。他不想表扬，不想当先进，只要不批评，没有学生家长来找，就好。所以每年的科学成绩，50分的总分，平均分只有10多分。

哪个老师不想让学生好好听课？哪个老师不想教出好成绩？如果只是爱心地说服教育，对有些顽劣学生，一点作用也不起。如果老师没有惩戒权，老师稍微管重一点，家长来学校闹，校长批评，教育局通报，当老师的图的什么？最终受害人还是学生。

有不同观点，欢迎讨论，

如果有相当多的中小学教师不敢管学生开始明哲保身，会造成什么影响？

我是教师，从教30年了，现在还在岗位上，亲历了由敢管到不敢管的过程，真是很无奈，校闹，小皇帝，赔礼，道歉，停职，调离，开除，挨打，家长打特别是学生打，这些绝不是个案，是普遍，以城里为甚，农村民风原始一些，社会上诋毁教师的舆论铺天盖地，教师现在比当年的臭老九还臭。面对现实我们无力辩解，无力反抗，有理说不通，只能选择沉默，这样的现实损害的是教师的进取心和责任感，降低了职业的自豪感和幸福感，这些还是小事，疏于管理的孩子成长怎么办，育人的功能因社会风气的异化而严重弱化，这将是遗害无穷的，青少年在学校得不到正常的教育和管理，无论从家庭或社会层面说都将是悲剧，这是小事吗，？!可谁能扭转这样的局面，身为教师，内心很痛，眼睁睁的看着却无力改变，心里只有痛，无以名状的痛。