衡水中学出来的学生上大学后表现如何？

给大家分享一个真实的故事，2003年我高一，我们班有一个同学，成绩很不错的，再加上家里面比较有钱，后来他父母通过关系把他送进了当时的“高考加工厂”衡水中学，就为了他高考能够考取更好的成绩。

后来转校成功，他也确实进入了衡水中学，假期里面有一个同学过生日出来一块吃饭，吃到一半的时候，他说今天的学习任务还没有完成，不能长时间和我们一块吃饭了，于是便回家了，饭桌上听他说在衡水中学里面，除了吃饭，其他时间都在学习。吃饭排队时记单词，体育课在背书，早操的口号就是语文古诗词，睡觉前被窝里面做题，平常回家的路上在车上也是看书，基本所有人都是这样，在这里学生们好像被洗脑一样，即使成绩稍微差点，时间长了成绩也一定会提高。

不负众望高考结束后，他考进入武汉大学，在国内也算是很厉害的高校了。在学校他不谈对象，不参加学校的实践活动，每天就是学习。我们当时那个时候考研的同学也不算太多，本科结束后，很多学生选择了踏入工作，而他由于口才很差，平常不注重打扮，面试都没有通过，没有找到合适的工作。于是选择考研。现在研究生已经毕业了，但是找工作还得很困难，后来决定考取公务员，公务员的笔试成绩很快他就考过了，面试的时候还是不行，后来通过家里找关系花钱才去了我们当地的民政局上班。

后来由于社会的变革，他父母做生意也没有之前那么顺利了，慢慢的家族没落，甚至还欠了很多债务，而他今年已经30多岁了，却依然还是单身。由于工作能力有限，平常不善于人际交往，工作几年了还是一线小科员。

所以会读书并不一定是好事。我一直认为衡水中学的教育是有一定弊端的，过于注重学生的分数，完全不考虑学生自我的生存能力和实践能力。要知道读书最终的目的就是为以后更好的工作更好的生活，如果单纯的追求分数，肯定是不科学的。我觉得一个学生是否优秀绝对不仅仅只看分数，重要的是考虑学生是否树立正确的价值观，是否更好的适应这个社会等。衡水中学随着时间的推移现在也没有之前的那么厉害了，过于追求利益，只要有钱，什么样的学生都可以进去，现在的衡水中学也只是一所普通的中学了。

衡水中学出来的学生上大学后表现如何？

有的时候我们比不上别人，就会幻想着他们将来会不如我们或者他们现在某些方面不如我们。写在文前。

我看了一些答主的回答，比较片面。有的朋友认识几个衡中毕业的学生发展不好，就觉得衡中毕业生不行；还有的朋友认识几个衡中毕业的学生发展的不错，就说衡中毕业的学生挺厉害的。其实关于衡中毕业的学生上大学后表现如何，我们谁都没有大数据，衡中自己也没有。学校在统计校友时，一般只统计杰出校友，所以你要去衡中看看，那衡中毕业的学生肯定老厉害了。我们在没有大数据支持的前提下，很难去判断一个学校毕业生的发展情况。

老李也无法断言衡中学生毕业后的发展情况，老李给朋友们讲讲衡中吧，至于衡中的学生毕业后发展如何，大家可能会有所体会。

很多人不了解衡水中学，以为衡中是靠严格管理才出的成绩，这是对衡中最大的误解。

衡中能成功靠得是学生自发学习和自主学习。

所谓自发学习就是学生主动学习，并不需要靠严格的纪律去约束。当然衡中的纪律是很严格，但是衡中的纪律只是用来约束个别不爱学习的学生的。衡水中学大部分学生是主动学习的。至于为什么衡中学生能自己主动学习，这是衡中的诀窍。衡中主要就是学生思想工作做的好，整个学校学习氛围搞的好。

老李讲的自主学习指的是衡中独特的课堂模式。衡中的课堂主要以学生自己学习为主。学生有学习小组，课堂学习主要以学生小组讨论为主。老师在课上只讲十分钟左右，大部分时间留给学生自主学习。所以衡中学生对知识理解比其他学校透彻，学生有自主学习能力。

大部分学生在衡中毕业后有主动追求进步的上进心，有自主学习能力。至于他们毕业后的发展，我想不会太差吧！

衡水中学出来的学生上大学后表现如何？

我觉得我有资格回答这个问题。本人2011级衡水中学普通班毕业生。

我尽量简略的回答这个问题，简单的谈三个方面。首先，我们的考试成绩是毋庸置疑的，我们普通班的一本率也在90%以上，理科600分占一半以上，实验班几乎所有人600分以上。由此可以反映出我们的学习能力是很强的。其次，我们的努力程度是全国人民有目共睹的，由此可以反映出我们的吃苦耐劳，敢于拼搏的精神是具有的。第三，我们各种比赛、知识竞赛创新大赛频频获奖说明 我们的创新精神，团队配合意识也是有的。

结合以上所述，我反问一个问题：一个从衡中毕业，具有吃苦耐劳，敢于拼搏精神，具有良好的学习能力，积极的创新态度，团队的合作意识的一个“被外界所谓的书呆子的”高中毕业生，到了大学以后，会怎样？

四个字：蛟龙入海。

外界对衡中有很多偏见，泯灭了人性，填鸭式教育等等等等。而我们真正从衡中毕业的对衡中只有两个字：感谢。

就像当过兵的人说，当兵后悔两年，不当兵后悔一辈子。我们也是一样。

社会的发展是要靠科技，而不是靠柯基。网络上各种“柯基”已经带坏了下一代孩子的精神风向，各位家长，你希望你的孩子是：我们一起学猫叫一起喵喵喵 还是 老铁666？ 亦是——虽千万人吾往矣？

衡水中学出来的学生上大学后表现如何？

谢邀。

可以肯定的是，衡中毕业生在上了大学以后，肯定不如在高中那么努力了，所以衡中学生在大学并不如高中那么突出，

绝大多数的衡中学生在毕业后选择了读研，保送研究生的也有，大部分都是考研并且顺利考上了。

现在，衡水中学在高中学生和家长严重有些敏感，

一些升学率低的学校把衡中描述上“高考加工厂”，一些衡水中学的毕业生也过于夸大其词。

其实在我看来，衡水中学的毕业生，在高中的时候表现非常出色，

是因为他明白自己需要什么，他有目标，就是考一个好大学，

和周围的同学一起为同一个目标而努力。

所以跟其他学校相比，衡水学生更明白考一个好大学的意义，

所以衡水的氛围就是大家在一起努力，不顾一切的努力，

想要考上好大学，这是学生自发的行为，他们明白自己要走的路，并且能够一直坚定的走下去。

所以衡水中学给学生的影响，是把具有同样目标的学生聚集起来，

并相互督促实现它。

但是在很多人眼里，这些衡水的学生一定是不愿意那么拼命的，

一定是被压榨的，一定是被老师拿枪指着脑袋逼着起早贪黑去读书。

其实不然，衡水只是给了很多平凡的学生在高中时候的一个动力，至于上了大学之后，他们的选择已经与衡水关系不大。

衡水不负责他们的志愿填报，不负责他们的专业前景，不负责他们的就业质量，衡水做的，仅仅是，给了他们一个好的大学。

上了大学之后的表现与太多的因素有关，比如性格，比如机遇，比如视野格局，比如家庭经济条件。

所以有的衡水学生在上了大学之后，还能继续保持原来的严谨刻苦，为保研考证做准备，

也有的衡水学生在进入名牌大学之后发现自己实现了原来的目标，于是也失去了努力的目标。

有衡水中学的学生在上了大学之后做的很好，也有其他普通高中出来的学生做的很好，所以在大学表现如何，

也许跟是不是衡水中学毕业的根本没有关系，是由学生自己去探索去选择，去决定自己以后的命运。

同一所大学里的学生，来自五湖四海，从踏入大学的校门开始，大家都在同一条起跑线上，

大学不是高中，没有人每天抓学习抓纪律，表现如何完全由学生个人决定。

我当年上大学的时候，舍友中就有一位衡水中学出来的，

除了在刚认识的时候听他介绍说自己毕业于那个“传奇”的中学时，

有些吃惊和好奇，后来发现他跟我们并没有什么不同。

我们一起上课，一起复习，一起打篮球，一起去外面网吧上网，

就是很普通的一个学生。

最后，大学是一个崭新的开始，是成龙还是成虫大部分是取决于自己的性格，

有没有学习的动力，即使是普通中学毕业，也可能比衡水中学的学生在大学表现好。

衡水中学出来的学生上大学后表现如何？

12年的努力，才得以进入大学，这中间需要每个孩子多少努力，面临多少激烈的竞争压力，才突出重围。衡水中学在应对当前环境下，给了很多愿意努力学习，意志力强大，并且成绩好的同学一个更好的平台。

暂且不说毕业出来怎样，我们了解教育影响的都知道，为什么从小学就开始给孩子选择好学校，其实是在选择好老师，好管理，更是好的学习氛围等等，所以在衡水的同学，面临的压力比起一般的学校也不知道大多少，甚至很多从一进去，就已经被给予了很高很高的期望，所以在这样的磨练下，我们去如何评价如此艰苦努力的孩子呢？

至于办学来说，他们有了办学成绩，自然就有自己的一套方法，而且面对是就是全体学生，如果你成绩好，或许你也可以轻松拥有，如果没有，或许你才会说面对的教育资源的不平衡，这其实就是孩子未来的人生，努力朝自己的目标前进，如果孩子自己都不努力，你替他不公，又能怎样？

所以在这里走去优质大学的同学，至少在很多方面比别人多了一种选择，更多了未来的一种竞争力。

衡水中学出来的学生上大学后表现如何？

舍友是衡水中学的。

大一刚入校，我第一次见到她。留着不算很整齐的学生头，皮肤黑，有点胖，戴着框架眼镜，一眼看上去就是那种认真读书的女孩子。后来我们宿舍慢慢熟起来，大家之间也越来越了解，却发现她基本跟不上我们聊天的话题。我们在群里说的网络语言：耗子尾汁、老海王了、yyds这些，她都听不懂。去ktv唱歌，周杰伦、林俊杰这种我们必点的热门歌曲她都不会唱。我们每次开玩笑，她都会很认真的纠正。

后来突然有一段时间，她的空间开始转发有关衡水中学的说说。大致意思就是她在衡中的同学读了大学之后，在课堂上听到有老师嘲讽衡中学生说是考试机器、为了学习不爱惜身体。她和她的同学都觉得很气愤，在空间转发好长的说说来澄清。

我认真看了说说的内容（因为很想了解到底衡中是不是像网络上说的一样）。内容大概是说，虽然我们上课抬头要被记名，吃饭只有十分钟，躺在床上不能随便动，自习不能玩头发照镜子，跑操经常踩掉前面同学的鞋子。但是我们的老师真的特别特别好，元旦会举行晚会，校运会也很难忘（虽然大家都拿着书在看），高考之前老师还分享了小零食等等。

后来大家继续相处，发现她的胃不好，她说是在衡中的时候吃饭太快，饭太烫了，烫到食道才这样的，她的身体也很不好，还有自习捡笔之类的也会被记名。但是从她的言语中可以看出，她觉得老师们这样做都是为了大家好，她并不觉得衡水的教育有问题，她非常爱自己的学校。