孩子高二了，成绩450左右，老师提醒要补补课，暑假要上补习班吗？

现在的高考已经不是学生一个人的高考了，而是全家高考，全民高考。高二学生成绩450分，读本科还是可以的，如果把握好课下的时间冲刺一下，我觉得孩子高考成绩应该还是不错的。针对老师的补课建议，我提倡家长们采纳一下。

暑假的重要性：

高二暑假具有承上启下的作用。暑假开学学生就要步入人生中最为关键的一年高三了。众所周知高二已经结束了高中三年的课程。在这个暑假补课是非常有必要的，可以对高中没有掌握好的知识点进行一次系统的复习，为高三打下基础，更是为高考打下基础。所以我建议家长们为孩子报名一次辅导班。

我当年高二假期也进行补课了。由于我平常的英语成绩不好，那年暑假我用了所有的时间去补习英语，从高一的单词开始记忆，从高一的语法开始学习，由于马上就要进行高三了，我们的假期只有一个月的时间，但是就因为那一个月，我的英语成绩从偏科赶到了中等成绩。后来高三我继续保持假期对英语的学习劲头，高考的时候我的英语成绩简直出乎了我的想象，这也是我高考之所以成功的重要原因。但是如果假期时间过长，家长们也应该留一些时间供孩子们放松。最好是开学前一星期让孩子休息最有效果，因为不仅避免孩子产生麻木的学习状态，还能很好的休息一下，以便高三更好的学习。

450分怎么样才能有效的提高成绩?

高二成绩450分，对于孩子来说还有很大的进步空间。其实并不是简单的补课就可以让孩子快速进步的。首先家长应该学会与孩子们交流。了解孩子是因为偏科还是因为把握不好做题技巧或者因为心态问题，对症下药才能更好的提高分数。

高考对于我们每个学生来说都是非常重要的一年，补课对于学生来说也许会非常痛苦，建议家长让孩子假期去补课一定要注意方式方法，懂得给孩子讲道理沟通。强制的让孩子去补课，不尊重孩子的想法，往往会适得其反的。

孩子高二了，成绩450左右，老师提醒要补补课，暑假要上补习班吗？

随着高考的临近，高三的家长已经快熬到头了，现在高二的家长已经开始着急了，高考结束，高二就是高三了，对于成绩较差的学生来说，高二的暑假最关键，一定要抓住这个最佳的时机，也许是最后的机会了！

一、为什么说这个暑假最重要？

高二结束的暑假，各个学校都结束了新课的学习，很多学校甚至已经进行了一部分一轮复习，这个时候，是学生弥补缺陷的最佳时机。

学生已经学习了所以新课内容，即便没有学好，潜意识中也已经会了很多知识，这个时候反过头看高一高二的内容，就会觉着没有之前那么难了。

举个例子：如果你第一次开车去某个陌生的地方，你可能需要一路问着去，但是当你返回的时候，或者第二次去的时候，就没有那么难了，凭借着模模糊糊的记忆，可以能到达或者返回。

进入高三，学生时间非常紧张，根本没有时间用来补习，高中的内容，是环环相扣的，一个章节落下了，后面的章节就会受到影响，那个时候根本没有时间补习前面的内容，学生之间的差距就会越来越大了。

二、学习成绩差了需不需要补课？

高二成绩在450分，如果按照6科计算，每科不到80分，这么一个分数在很多省份是考不上大学的，当然分数低的省份，上个二本还是有可能的。

但是，这个分数可不能放弃，只要努力，提高100分没有太大问题，如果高考成绩考到550分甚至更高，所报考的学校和专业就有很大差别了。

所以，高二这个假期，必须得补！

三、补课就是上辅导班？

一说到补课，家长自然就认为是给学生报辅导班，但是实际上，假期的辅导班对于学生提高学习成绩，几乎没有什么帮助，唯一能够起作用的，就是防止孩子在家不学习、玩游戏，帮助孩子保持一个比较正常的学习状态。

但是，由于孩子心理比较抵触，在辅导班上课的效果会大大折扣。而且这个假期，对学生体能的储备要求同样很高，因为高三上学期，大约5个月左右的时间，学生是非常疲劳的，如果家长不能休息好，锻炼好，很多学生高三开始就变得非常疲劳，这不利于学生的复习和提高。

所以，补课很有必要，但是尽量不要去上辅导班，更不能认为把孩子送进辅导班就没有问题了。

四、补课补什么？

说进入辅导班几乎是没用的，因为辅导班只给你补知识，知识也不一定能给你补好，更不要说其他的了，要想补课有用，必须先明确补什么？也就是孩子学习成绩不好的原因是什么？

1、学习态度的问题：如果学习态度有问题，送进辅导班意义更不大了，孩子还可能会更加反感，这个时候，主要要跟孩子谈谈高三的学生了，如何确立目标？应该确立什么样的目标？

2、学习能力的问题：要知道自己是各科都不好还是只有某几科不好？不好的学科是每个章节都不好还是只有几个章节学得不好？学得不好的章节，是因为知识点不会还是不熟练？还是某些题型不会？

辅导之前，这些问题必须搞清楚，否则辅导一点用没有！

五、补课怎么补？

搞清楚以上几点了，最重要的就是怎么补了，“赢在高三”给大家几点建议：

1、补态度：态度不端正的学生，首先要补态度，这是最重要的，也是最难做的。这个时候，比较好的做法是这个“过来人”跟孩子谈谈，找个考上大学最好是好大学的孩子，跟他谈谈大学的生活，让他对未来大学充满憧憬，帮他锁定几所目标大学，给他讲讲当时自己是如何度过高二暑假和高三生活的。也可以找个带过高三的老师，跟他谈谈，都有不错的效果。

2、补知识：最好的资料就是高考题，这个数据是做高考题的最佳时机，买一本高考题，最好是按照单元分类汇编的那种，一个假期把它刷出来，并且整理出来，这种高考题最大的好处，就是可以让孩子做完后就知道这个章节，哪些知识点最重要！同一知识点，各地高考题从不同角度进行考查，相当于学习中的“举一反三”，对孩子加深对知识的理解，非常关键！

3、一对一辅导更有效：如果确实有问题，自己很难解决了，确实需要找人辅导了，不要去报那种大班，找个老师一对一辅导，是最直接有效的方式，但是前提你必须知道自己存在哪些问题， 也就是第四条中的第2点的那些问题。现在辅导最大的问题，就是以老师为中心，老师觉着你哪个地方不会给你补哪个地方，所以结果很难理想，真正的辅导，是以学生为中心的，学生哪里有问题，通过分析，有针对性的进行辅导，这样才能最有效！

所以，辅导可以，但是不要盲目，否则得不偿失！高二暑假，一定要用起来！

我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助，欢迎关注！

孩子高二了，成绩450左右，老师提醒要补补课，暑假要上补习班吗？

高二成绩450分左右，基础一般，如果孩子在假期没有明确的学习计划，还是建议补补课。

你好，我是一名北大在读博士，从2010年考入北京大学起我就开始帮助高中生学习，对高中学习情况相对还是比较了解的。我写了一本书《直击高考漏洞》，书中不仅分享了20位清北学霸的学习经验和方法，也结合高考考点总结了各科目考试要点。如果有需要的同学，私信：领书，就可以免费领取。

为什么我建议准高三生在高二暑假补课？

1.高三复习节奏快，如果学生没有一个良好的基础，很难赶上课堂进度。

2.高三学习强度大，六个科目，数千个考点，题型千变万化，如果学生基础掌握不牢，学习起来非常困难。

3.高三学习时间紧，没有多余的时间让学生弥补高一、高二没有好好学习的遗憾。考生要想巩固基础，只能压榨自我睡眠时间，质量不高不说，还影响身体健康，造成一系列恶性循环。

凡事不打无准备之仗，了解了高三的复习节奏，不如提前利用暑假把高一、高二没有掌握牢的知识点解决掉，为高三迎战高考做好准备。

高二暑假孩子除了要解决掉知识掌握不牢的部分外，还需要提前为高三做好规划。

1.从全局角度考虑，怎样合理复习高中三年的知识点？如何做好全年学习计划？如何落实每个计划？如何将全年计划落实到每个月、每一周、每一天？如何把控自己的复习进度？

2.从具体角度考虑，怎样构建各个学科以及学科之间的知识体系？每个学科的学习方法是什么？如何高效听课？如何高效作业？如何做题？如何调整自己的情绪？最关键的是如何考试？

根据以上问题，家长一定要协助孩子为高三做好做好准备，只有这样，在高三高压的学习氛围下，孩子才能做到不慌乱，不紧张，按部就班的学习，踏踏实实地提升。

以上是我的解答，希望能够帮助到你。我整理了各个科目的网络结构图，对准高三知识的梳理很有帮助，有需要的同学或家长，私信：方法，就能免费获取。

孩子高二了，成绩450左右，老师提醒要补补课，暑假要上补习班吗？

高二学生成绩450分左右，不知是文科生，还是理科。假如是理科的话，成绩还不是太差。

只要好好利用最后的一个暑假，通过高三的进一步努力复习后，成绩考上五百多分，上一本线希望还是很大的。

暑假本来各所学校，大约要安排二十天左右的补课。剩余的四十天，还是需要找老师补课的。但应注意这四十天千万不能都安排去补课，否则效果会很差。

那么，暑假剩余的时间应当怎样安排呢？个人建议你暑假安排三个时间段。具体如下:

一、第一阶段:自已复习，计划时间约十天。在这十天里，将各科的基本知识重新回过头去审视一遍，把讲过知识点、做过的练习题、平时测验题，看一看，做一做。

看看哪些知识点还没有搞懂，那种类型的题目的解答，找不着思路，把这些记录下来。

然后看那一科，不懂的知识最多，这就是需要补课的科目，然后就可以去联系参加补习。

二、第二阶段，老师补课时间，大概安排十五天。在补习时，要求老师只讲不懂的知识点的理解知应用，不懂的题的分析思维方法和解题技巧。

然后由老师选择同类练习或相似的题型进行训练，以便对不懂的知识点，得到掌握。

只有象这样具有针对性，补习时间虽短，但效果会好得多。

三、第三阶段，自已安排综合训练，时间约十天左右。在这十天时间里，可以到书店去选择各科的综合题，大约十二套左右，进行定时训练。

训练后，自已评卷，评分，看看自已的答案与参考答案是否在存在差别。找出差别，不断改进，使自已的解题答，逐渐向答案的标准化，归范化靠近，从而达到提高解题的准确性的目的。

结论:只要充分安排好了暑假，迅速提高成绩指日可待。

孩子高二了，成绩450左右，老师提醒要补补课，暑假要上补习班吗？

高二年级，成绩450分左右，如果语文、数学、英语都用的百分卷的话，这个成绩算中等偏上了，但各科都比较平庸。

如果语文、数学、英语用的150分卷的话，这个成绩就有点糟糕了，建议利用这个暑假好好规划下高三复习，必要时补补课，若有某些学科成绩实在太差，也可以上补习班。

家长朋友一定要提醒孩子不要丧失信心，用心去学，高三复习有极大可能“弯道超车”。

家长朋友要多向各科老师了解了解孩子的学科真实情况，听老师说一说孩子各科的问题，做到心中有数。

若孩子不存在思想方面的问题，单纯因为偏科或者学科思维深度不够而成绩较差，家长可以给孩子布置个作业：让孩子翻阅各科课本目录，清查自己遗漏的知识漏洞，写出自己在某个知识点上的困惑和问题。然后与老师的意见相结合，找准孩子问题，对症补课。

若孩子成绩差是因为贪玩、懒惰、学习习惯差，思想问题没解决，补再多的课也没用。建议家长先和孩子开诚布公地谈一谈，看看孩子的态度，再做下一步决定。

大多数补习班只重视知识传授，并不重视发现补习孩子的个性差异和问题所在。这样的补习班补习一两个月是没有什么实质效果的。

家长若想让孩子在高三复习中学有所得，利用暑假养成孩子良好的学习习惯、思维方式和一定的自学能力才是关键。

第一，家长可以和孩子一起制定假期“知识树”计划。

选孩子比较弱的学科，让孩子根据假期时长均匀分配时间，每天参考教材、教辅绘制知识树，形成学科知识链条。做的多了，孩子的学科知识不用老师再教，一定能融会贯通。

第二，家长可以给孩子请一名专业的“一对一”辅导专家，为孩子制定有针对性地学习任务，逐个突破孩子的思维障碍和能力缺陷。

第三，家长可以给孩子定制网络课程，让孩子通过网络学习解决关键性问题，并在学习过程中通过总结归纳笔记、给家长讲解等过程，训练自己的学科思维。

梁老师见过太多的孩子补课，其理由是“我妈让我补课，我也不知道为啥要补，补到什么程度。”

梁老师也见过太多的家长，经常会说：“实在不行我就把他送补习班去，实在不行我就给他请个家教”等等。

学习这件事情，如果孩子不上心，花再多的钱，也不可能达到应有的效果。

孩子高二了，成绩450左右，老师提醒要补补课，暑假要上补习班吗？

谢谢邀请！

根据经验，高二这个成绩应该补课。

建议您:

1.与孩子协商，达成共识，然后行动。

2.选择要求严格有经验的老师，也可以让孩子选。

3.补课了，家长也不可以完全放手，要每天寻问检查孩子上课的情况。

4.不能仅仅依赖补课，在家还要多做题。

但愿对您有帮助。