做为一名家长，你允许老师体罚自己的孩子吗？教育是否有罚戒权？

从教育效果的角度来看，惩戒权确实能够有效的管理好学生，为提高学生的学习成绩打下一定的基础吗。但是从法律层面来讲，教师严禁体罚学生，老师是不具备惩戒权的。

老师具备惩戒权但是绝不能代表老师就能“体罚孩子”。“惩戒权”是指老师针对违反校规校纪的学生给予一定的惩罚措施，其中包括请家长也是教师惩戒权的一种表现。在教育中的惩戒权是被允许的。但是“体罚”是绝对不允许的，他是指用暴力手段管理学生。

作为家长我觉得对孩子进行适当的“惩戒权”是可以的我也是支持的。它能让教育变得更有效果。但是如果教师对孩子进行“体罚”，我是坚决不允许的，不仅对孩子身体造成一定的伤害，更为严重的是心理伤害，很有可能造成孩子厌学的心理。

我读小学的时候，那时候的老师还可以体罚学生，我就知道有一个四十多岁的女性老师，应该是到了更年期，课堂上她说的一切都是对的，如果有学生提出不同的意见马上就能受到批评。其中有一次下课上厕所，下课铃刚响，由于比较急，跑的比较快，撞上了刚准备出教室的她，她立马怒了，不仅不让去了，还一下子把我推倒在地，手臂被门口的铁门划破了很长的一道伤口，她看流血比较多，用布帮我包了一下，并突然变了态度温和的对我说不准告诉家长。当时真的很傻，回家给父母说自己体育课摔倒了。但是从那时起，我真的特别害怕这位老师，甚至出现过离家出走的想法，到现在我依旧对那位老师怀恨在心，每次见到她根本不搭理。

惩戒权并不代表就是体罚学生。所以适当的惩戒权是可以的！但是体罚孩子是坚决不行的，孩子出现事情可以积极的与家长沟通。

做为一名家长，你允许老师体罚自己的孩子吗？教育是否有罚戒权？

体可以不要打孩子可以接受

做为一名家长，你允许老师体罚自己的孩子吗？教育是否有罚戒权？

做为两代孩子的家长，我个人认为学校里老师体罚学生只要不把孩子至伤我能接受。我告诉我的儿女，在学校犯了错，被老师打了，我不会去学校找老师理論。两个孩子在校也没挨过打。孙女孙子也是在我跟前上学，孙女已经大学毕业上班，很感谢所有教过他们的老师为孩子们辛劳的负出，我经常说孩子们遇到严格，认真的老师那是他们生命中遇到了贵人。我的孙子是从上初中转到我跟前读书，学习有点懒，不完成作业，老师罚他写十遍，有十罚在操场蛙跳一百个，有时他回来讲，我高兴的夠呛，一方面练习写作，另一方面锻练身体，現在孙子已经上高二了，学习有很大的进步。

做为一名家长，你允许老师体罚自己的孩子吗？教育是否有罚戒权？

我当然不允许教师体罚我的孩子，但我允许教师在孩子有错的时候施以惩戒。

不过，区分体罚和惩戒是一个技术活，到目前为止，没有任何官方的可供对照的清单告诉我们啥叫体罚啥叫惩戒。所以，老师有时候也是瞎琢磨，胆大的还敢继续管教学生，胆小的干脆明哲保身。要不然，管教过程中发生任何肢体上的接触都可以称之为体罚，任何触及到学生内心使其难受的都可以称之为变相体罚。没有界限，反而处处都是界限，一碰就触雷了。

其实，以前是没人提什么体不体罚的，孩子不听话了、犯错了，老师上去就是一顿揍的情形也常有。揍过以后，孩子这次回去不敢言声，否则还会招来家长再一顿胖揍。而下次，他们可能就不敢再犯或者至少收敛多了。

自从搞出个体罚与变相体罚之后，老师们不知道怎么是好了，家长们也觉得老师的确不应该体罚了。但是，这些年来，一些孩子越来越肆无忌惮，顶撞老师，欺凌同学，对抗家长乃至升级到举刀相向，不能不说与惩戒缺失有一定的关系。人们也渐渐意识到这一点，《人民日报》也发文表示，“犯了错没人管”是孩子的悲哀。

区分惩戒与体罚我觉得可以从动机、过程和结果三方面来思考：

第一，教师的动机是什么？从孩子出发还是从自己出发采取了惩罚手段，这一点至关重要。

第二，惩罚的过程是怎样的？用了什么手段？造成身心伤害的可能性有多大？频率和持续时间？

第三，惩罚究竟有无达到预计的结果？不能帮孩子改正错误的惩罚都是用得不对的手段，教师罚的意图更明显而惩的目的不明确。

做为一名家长，你允许老师体罚自己的孩子吗？教育是否有罚戒权？

第六感 观教育：其他教育手段都不能代替体罚时，我不会反对老师用体罚来教育孩子。

自己的孩子自己都束手无策，只能眼睁睁看着孩子一天天变坏，你还在乎老师怎样能把孩子教育好吗？哪个老师会为了自己打伤孩子，而受到处理？不是孩子特别不听话，特别气人，相信没有老师愿意冒着风险去体罚学生。

有些孩子，说服教育对他们一点儿作用都没有，一幅死猪不怕开水烫的架势，老师真的没辙。所以，孩子一直混下去。家长舍不得摸一下，更不愿意让老师动一手指头。从小养成自我中心主义，没有逆境教育，孩子抗挫能力较弱，遇到困难和不顺，轻者灰心丧气，严重的离家出走，极端者自杀身亡的不在少数。好多悲剧都源于家长溺爱下的营养不良型家庭教育。

有时候想着孩子挨打挺心疼的，这是人世间最真切的疼爱；有时候看着孩子气人毫无办法，懊恼不已。有的家长宁愿孩子一生一事无成，也不愿孩子受一点委屈。体罚这种教育方式已经不被大家所接受，应该彻底退出历史舞台了。不要再存在某些不人道的幻想了，逆历史潮流的结果会有好下场吗？

做为一名家长，你允许老师体罚自己的孩子吗？教育是否有罚戒权？

作为家长，我允许老师体罚自己的孩子！因为我相信：

1、现在的老师不是原来的先生，不会因为孩子的一点点小错误就去体罚孩子，更不会下死手去体罚孩子，因为老师对他的学生无冤无仇；

2、老师对孩子更多的只有爱，这种爱不是家长的那种没有丝毫原则的爱，老师的爱主要表现在如何培养孩子成人成才之上，所以老师的体罚是对孩子的爱的一种表现，绝不是有的家长所理解的无原则的打骂孩子；

3、老师的体罚，只会有选择性的针对孩子的某些难于纠正的劣性方面，我知道，孩子很多时候是不长记性的，老师的体罚可以让他长记性，让他知道，什么事可以做，什么事不能做，做了不能做的事情，该要承担什么后果。我还知道，对于孩子，有些道理是讲不通的，因为他根本就不懂道理；

4、我不会寄希望于自己的孩子有多聪明，不指望他懂得很多只有大人懂得的道理。我更不寄希望于自家孩子有多么自觉，会自动的遵守学校的规则。老师可以用自己的方法，教会他该遵守的规则，现在是学校规则、将来是社会规则和法律规则；

5、我也不会去研究教育专家的大道理，我只知道配合老师把孩子培养好。

不知怎么了，也不知从什么时候起，教师的惩戒权业已形同虚设！

我知道，我家孩子不多，他们是我家的宝贝，我真的不能失去他们。但是如果没有了老师的惩戒，他们可能成为断线的风筝，将来真正的飞得无影无踪了！

惨痛教训：

6月17日上午，湖南宁乡第十三中学发生一起学生斗殴致死案。案发时，参与斗殴的学生正在该校参加中考。澎湃新闻（澎湃新闻-专注时政与思想-ThePaper.cn）从当地官方人士处获悉，受害人张肖某锐和犯罪嫌疑人邱某分别系两个中学的学生。据公安机关初步核查， 6月16日，犯罪嫌疑人邱磊与受害人张肖某锐发生偶发性肢体冲突，两人此前并不相识，受害人张肖某锐打了邱某耳光。6月17日，邱某等多名学生与受害人张肖某锐一行几人发生冲突，邱某动刀刺向受害人张肖某锐，受害人张肖某锐经抢救无效死亡。