82年的高中毕业的人，相当于现在的什么学历？

82年高中毕业的人才其能力比现时代的本科生都要厉害。那时候的人真的是真材实学，虽然只是高中生，真的是上知天文下知地理，其文化素养发自内心给人一种知识人的形象。

我舅舅今天48岁了，虽然只是大专学历，但是在哪个年代真的是出了名的“秀才”。基本上一个行政村还没有一个，由于知识的匮乏，大专生国家就给与分配工作的，不仅获得了中储粮的事业单位工作，并且每次回到家中都是特别的受别人尊重，他也确实懂得很多知识文化。

纵观现在的教育，自教育改革之后，高中院校虽然不能复读，但是只有有钱，去私立学校复读一样可以读高中，而大学更是像普及了一样，高考大专的录取分数线只有180分，也就是说只要学生能够读完高中，基本都能有一个大学上，漫天遍地的大学生，可是真正有能力的，学到知识的简直是少之又少。

走进现在的大学校园，特别是一些三流的本科和一些大专院校，认真读书的学生是有，但是更多的是一些无所事事的学生，拿着家长给予的生活费，攀比，旷课屡见不鲜。宿舍里面成为了他们玩乐的天堂，组团打游戏，手机不离手，睡懒觉旷课已经成为了常态。就这样的状况，他们依旧可以顺利毕业，成为一名所谓的大学生。

义务教育的普及，确实使一部分人接受了文化的洗礼，但是真正用心学习的学生真的有多少呢？真心的建议教育部门在普及义务教育的同时，注重学生的学习效果，不能达到毕业要求的学生，即使读了大学也坚决不给予毕业，只有这样，我们的教育才会呈现出勃勃的生机。

82年的高中毕业的人，相当于现在的什么学历？

谢谢邀请。我刚好是82年毕业的高中生，所以觉得有很多话想说。

那一年的高中已经很正规了。我们那一届都是通过考试才选拔上的。

82年高考还有预选，我们一个班近50人，只有12个人进过高考考场。还清楚地记得高考作文是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，也清楚地记得我的高考数学只考了4分。

我想说，在那个国民普遍文化水平不高的年代，高中生还是很稀有的。稀有的程度相当于现在的二本。从现实看，我的同学很多成为教师公务员律师的，也不少经商很成功的。现在基本都说得上是本地事业较为成功的人。当然，像我这种一辈子从农民只混到个农民工的也有，只是占比极少。通过分析，我还发现一个非常有趣的现象，我同学的孩子当中，有占3分之2的人考上的是一本以上的大学。我相信，这绝对得益于我们当年比有的同龄人多读了两年高中。即便如我这种混得特差的，也十分感激上苍和父母，让我在那样一个物质匮乏的年代，有机会多读了这两年高中。因为我觉得，我人生许多带给我喜悦的收获，都和我多读了两年高中多读了点书有关。

82年的高中毕业的人，相当于现在的什么学历？

82年的高中毕业的人，相当于现在的什么学历？说实话，82年能高中毕业，也算是当年学习成绩佼佼者了。从智力因素来说，估计跟现在考一本大学的高中生水平差不多，但就学历来说，那就是一高中学历，知识水平其实并不见得有多高。

一、当年的学习风气一般，但能上高中的绝对是智力水平较高者。那时小学是五年，初中三年、高中二年，但当时学生入学一般都比较晚，基本上得满7周岁才上学，高中毕业时大概17岁左右，当然前提条件是没有留过级，要知道那时留级是非常普遍的。大概就是我哥上学那个年龄，我哥初中成绩在全校数一数二，结果也没考上高中，由于家庭条件较差，他没选择复读，因此成了地道的农民。由此可见当年能考上高中的真的成绩是非常好的，至少从智力条件来说，放到现在考一个一本大学应该问题不大。

二、当年考大学非常困难。之前我不是很了解，但我姐是1984年参加高考的，当时她高中上了二年才16岁高中毕业，那时是需要预考后才参加高考，她预考过了，但高考也是名落孙山。后通过一年复读考了一个重点本科，成为我们村恢复高考后的第一本科大学生。不要认为复读就一定能考上大学，其实我们村有一个早她两届的高中生，复读了五六年，最后也没考上大学。也有我姐的同学，最后跟我一个班学习再去参加高考的，要知道我跟我姐差五年高考。所以说当时高考能考上是非常不容易的，高考录取率很低的。不说小升初、初升高都要淘汰，能上高中的不超过同龄人的20%，再加上高考预选，能参加高考的不过只有同龄人的10%。 三、82年高中毕业生的知识水平算不上高。因为高中只上两年，学习的内容还是比较少的，再说当时英语水平大家都很差，大家学习时的参考资料很少，基本上是老师布置作业是抄在黑板上，或者是用刻腊纸印作业，反正做题量比现在高中生要少，题目也没现在高考那么活。模拟试题也比较少，大多数是老师自己用钢板刻的，由学校的印刷员工手印。如果是连高考预选都不过关的，那成绩必然是不太理想的。 我一个堂兄，也是高中毕业，后来去部队当兵，本来以为以一个高中生身份当兵，是很好的报考军校的机会。但是不知道什么原因，他也没有考上军校。而我89年毕业的同班同学，成绩也不怎么好的，有两三个没考上大学去当兵，都顺利地考上军校，当上了军官。

当然82年毕业的高中生，应该算是当年学历比较高的人了，按比例算比现在本科生数量都少。但是如果在农村，他发挥作用有限，不过后来兴起了打工潮，他们出去打工还是有一定的优势 的。而对城镇的高中毕业生来说，他还可以考技校，可以顶父母的职，还有招干。我姐的同学，84年高考没考上大学，后来招干进入税务局工作，现在当公务员也挺好的。

你是哪年高中毕业的，你觉得那时的高中毕业生的智力水平高吗？他们的知识水平跟现在高中生比较如何呢？欢迎大家留言交流。

82年的高中毕业的人，相当于现在的什么学历？

82年的高中毕业生，算是高级知识分子，其学历和古时候“秀才”有的一拼，和现在的学历相比，估计不好比，一定要比的话，当时重点高中毕业生在“含金量”和“稀有程度”方面至少和二、三本的大学生旗鼓相当。为什么这么说呢？请往下看。

82年的高中，正完成从“两年制”到“三年制”的“华丽转身”，也就是说，当时还是有相当一部分地区采用的是“两年制”的高中就读模式。那个时候读高中的学生比例不像现在这么多，比如10个同年龄段的人当中，有一两个能上高中就相当不错了；而在当时考大学或者中专，概率比现在要低太多了，因为高考之前，高中学校要进行一场预选，这就又淘汰了一大片的高中生，这就导致高考的录取率又低上一大截：一百人当中有十多个考生能考入中专或者大学，算是一所档次比较高的高中学校。

不得不说，随着九年义务教育的落地生根，控辍保学工作做得特别好，中小学9年时间中，不管是痴呆的还是存在其他什么问题的学生，只要达到一定的年龄就能享受相应年级的教育，这在三十多年前是极为罕见的现象。82年的高中毕业生，他们的同龄人如果学习能力不行，要么留级留到自己不好意思再读的程度，要么直接辍学回家“修理地球”，想要读到高中毕业之人，真的太过稀少了。

我记得在我很小的时候，我们村子里如果有某个人是高中毕业的，很多人都会羡慕地说：“瞧，谁家的xxx是高中毕业生，人家可是有文化的人啊！”而现在谁要是只是高中文凭，基本上没有什么人会发出这样的感叹，因为现在的高中毕业生和一些半文盲是没有多大区别的：在“人脉资源”比较有限的情况下，半文盲和高中毕业生一样难以找到心仪的工作。所以，在认可度方面，现在的高中和30多年前的高中有着云泥之别：30多年前的高中生成为农村中小学教师，很多都转正了，成为有编制、有“铁饭碗”的正规教师，而现在的高中毕业生去代课，想要转正？最好别想太多了。

82年的高中毕业生，在数理化方面的学习比现在的高中生更深入一些，但在语文和英语方面的学习则不如现在的高中生，特别是英语科目，30多年前基本上对英语是不怎么重视的，但现在就不一样了：从小学三年级开始，英语科目就已经开设了，英语没有过关，别说高考，就是小升初、中考的时候都会出大问题。所以现在高中生的英语，特别是江苏地区高中毕业生的英语水平如果不错的话，过英语四级估计都没有多大的问题。

你觉得82年的高中生相当于现在的什么学历呢？欢迎留言。

82年的高中毕业的人，相当于现在的什么学历？

我国教育事业经过几十年的发展，教育实力与教育质量都已经有了很大的提升，而且受教育的群体也不断扩大，各阶段的受教育规模也已经是上世纪的很多倍。可以说，我国在这70年的发展中，已经将我国的国民文化素养与国民素质，提升到了一个很高的位置上。

最近有人提到，82年的高中毕业的人，相当于现在的什么学历？1982年具有高中学历的人，可以说在我国整个人口规模上还是比较稀缺的，他们在那个时间段上，可以算得上高学历的人才，在找工作的过程中，与当今的国家211工程大学研究生的受欢迎度相匹敌，甚至可以超过部分实力较弱的国家211工程大学的研究生，这种社会认可度与受追捧度可见一斑。

如果将1982年高中学历的人，与现如今的学历相对比的话，笔者认为1982年的高中学历与当今的高中学历是一样的，毕竟1982年的教育体系与当今的教育体系并没有差异，他们都属于高中时期的教育，而且制发的证书也同属于高中学历证书。

虽然学历证书与当今的高中学历没有什么不同，但是我们注意到1982年学生的知识水平显然与目前难以相比，甚至可以说根本不在同一个层次上。不可否认，在1982年的时候，我国高中教育发展水平并不高，而且课程教学知识体系与当前的课程教学难以比拟，甚至可以说当年的高中知识体系，也只能与当前的高中教育体系相差无几。

将过往与当前的知识体系相比，存在着比较大的差距，但是1982年的高中生却享有很高的地位，要知道当年想要考上高中，与如今报考国家985工程大学的机率相差无几。我们注意到当年的高中生还是很稀缺的，所以含金量还是比较高的，凭借高中学历能进入当地势力比较强的企业，甚至能进入相应的党政事业单位，这种实力绝对不是现在的高中生所能相提并论的。

综合来讲，笔者认为将1982年的高中学历与当今社会的学历进行比较，其实是没有任何意义的，毕竟学历在不同的年代含金量不同。就像1982年的中专生就能进入教师队伍，而如今的中专生想要进入教师队伍，恐怕只能是天方夜谭了。再如2000年左右的时候本科生的含金量还是很高的，但是如今的本科生含金量显然下降非常明显。也就是说我们不能将不同时代的学历摆在一起，这样显然是没有任何比较意义的。

82年的高中毕业的人，相当于现在的什么学历？

王先生提出的这个问题很有品位，因为我是六零后，七九级高中毕业生，看了大伙的评论，我也想谈谈我的感言。

我们这代人出生在十年动乱时期，可以说时代毁了这代人。但是，我们这代人是最能吃苦、最勤劳、最忠于党的一代人，同时，这代人也是社会的中坚力量！全面否认我们这代人的教育质量，过于片面，我表示不服！

就我而言，出生在甘肃一个十年九旱的小山村，全村几十户村民，能读完高中的确实很少。我们一届是从一个当年乡办高中毕业的，以公社从各级学校抽调的师资为骨干，高中只有一个班，四十名学生！

现己过去四十年，当年的同学有的巳经不在世了，少部分务农，通过高考参加工作的占去大半，从教者据多。

现在，我的同学有兰大教授，上海研究院专家(石油)，国家级报刊主编，作家！还有教授！中学高级教师等等

我同龄又同村的表弟，其代高考首届学生，

被中央军委授衔少将！是青藏铁路的探测设计师，其学术成就令世界刮目！七十大庆上了观礼台。他是古浪县，干城村，王明孝少将！而他仅小我们几岁，家贫上学晚，也是八十年代中期高中毕业上的军校！

我的还有一位学理工的同学刚中专毕业发表了一部长篇小说《红山云雾》，后被中央电视台拍为电视剧《云雾》上演，只是那时，我工作生活的地方还未通电，更不用说看电视了！

我们这代人都是饿着肚子上学，知道读书不易，我上初中时就背会了《汉语成语小辞典》，高中时就在《诗刊》等报刊发表作品，肯定你们说我在吹牛逼吧！

我们这代人的儿女都是八零、九零后，由于我们的传统文化和历史特性，对子女都很严苛，就我得悉的资料，我们同学的子女毕业于国内一流大学者，比比皆是，他(她)们在各行各业的成绩要远远优于从大城市来的高校毕业生。

所以，一个人的成材，与家庭和生存环境有特定的关系，少年吃苦不算苦，年少享福不是福！中国女排队长朱婷令全世界点赞，全国人民推崇，其中的特性是质朴、努力、吃苦、真诚！

我可以很礼貌的说，孩子一个北京传媒，一个杭州外企管理，抛开专业领域，就其文学与阅读，达到我的现状，恐怕我早已到另一个世界了……

所以，任何人都没有理由否定我们这代人！

我们这代人都是多子女家庭的环境中长大的，读完高中的，其实不亚于现在的高中生！八三届已是十一届三中全会以后！现在我还能断断续续背诵郭沫若在十一届三中全会的讲话，收编在课堂阅读中《科学的春天》，“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”！这不正是写我们这代人当下的心境吗？

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