为什么感觉现在教师不再像以前那样受人敬重了？

网上有一种观点，认为现在的老师不如以前的老师那么负责任。

其实，这是一种误解。

从教二十多年来，看着学校环境、管理、教师素质，是在一步步提高的。九十年代末参加工作，当时还有大量的民办教师及代课教师，学校的环境、管理，如果放在现在，就会在被关闭的行列。

在这二十多年来，学校的环境有了很大改善，民办教师将要全部退休，代课老师已经不存在。补充的是正规师范学校的毕业生。应该说，教师的整体素质有了很大的提高。

那么，为什么会出现教师不再像以前那样受人敬重了？

这几十年来，人民群众对教育的重视程度提高的非常多。刚参加工作的时候，很多家长对孩子的态度就是，混个初中毕业就行了。有些是在学校养养个子，个子长大了，能干活了，就去打工了。现在的家长有这种想法的很少，都想让孩子考一个好的大学，找一个好的工作。

这和人们对春晚的态度是一个道理。前几届春晚的时候，受到全国人民的一致好评，这些年的春晚，受到全国人民的一致吐槽。真的是现在的春晚不如前几届的水平高吗？把前几届的春晚找出来，和现在的比一下，简直就不能比，从舞台到节目上，都有了很大的提高，那么为什么现在的春晚还被吐槽呢？人民群众的审美水平也在提高。

教师数量庞大，难免会混入几个师德败坏的老师，极个别的师德败坏的老师拉低了老师的整体形象。

随着网络的普及，信息传播速度非常的快。在以前的社会当中就有“好事不出门、坏事传千里”之说，在现在的信息传播速度之下，何止千里，一瞬间就传遍了千里、万里。

实事求是的说，在以前的老师当中，也有个别的师德败坏的老师，大多数还是很负责任的。随着教师工资的提高，教育主管部门的管控力度越来越大，师德败坏的老师的数量是在减少的。

随着人民群众对教育的重视，各种育儿的书籍、观点也层出不穷。很多家长看了一两本育儿的书籍，听了一两场育儿专家的讲座，就以为自己也是专家了，就根据一知半解的观点对老师的工作说三道四。

我在之前的一篇文章中就说过，没有任何一种理论是适用于所有儿童的，教育是一门艺术，所谓艺术，就决定了他是不能批量生产的。

前几年流行的“快乐教育”，很多人就认为轻轻松松、快快乐乐就能把学习搞好，就能考上一个好的大学。

还有“延迟满足”，有些家长听了这个名词之后，就真的对孩子事事处处进行“延迟满足”，就连口渴了也要等一会再喝水。

这其实都是对这些理论的误解。

为什么感觉现在教师不再像以前那样受人敬重了？

谢邀！

关于这个问题本人觉的现在的老师就是在应付差事，就是在上班挣工资，少了都不行，至于学生学好学坏那是你学生自己的问题，特别是课后作业，那简直就是给家长们留的，而且还特别的多，有的作业还特别的复杂，就连家长都得考虑半天，就这样的作业小孩儿们能理解到吗？家长还得查作业帮，不然根子就没法作出，也不知道是谁给弄出这么多小学生必用的弊病，你向他们提出了这些事情可有的对方就直接说出你爱上不上，爱学不学，这也不是我们弄出来的这些东西。

哎呀！就这样的老师能让人尊敬吗，当然大多数的师长还是好的。在六七十年代的时候老师都是真正让人尊敬的老师，那个年代的老师对学生特别负责任的，哪像现在的老师，以前的老师给学生批改作业都到晚上后半夜，非常的辛苦，可现在有吗？老师给学生上完课留完作业了就什么事情都没有了，学生学不好就得学外上补习，上补习班就得再次花钱，都成了教与学之间的恶性循环了，目前也就是这样子了，虽然国家一再强调不许科外有偿补课，可是有人听吗？不还是照样开课吗，就那个作业帮也不知道是谁研究出来的，如果没有这个作业帮别说是小孩儿们了就是大人也别想做出来的，这简直就是矛以盾之间的互绑。

就这样的老师能让人尊敬吗？也许是我不懂的，但最起码事实就是这样啊！那么多的作业哪还有小孩子们课外的空间呢，每天因为作业的问题有谁家的大人孩子不是在烦恼，天天儿的如此都成了必须的病垢了。

本人只表示自己的看点，不代表别人的思想观念，可能有不近友人的思维，望多理解，在此拜谢。

为什么感觉现在教师不再像以前那样受人敬重了？

教师的职能是“传道、授业、解惑”。过去的教师之所以受到尊重是为师洁身自好，师道尊严，学高为师，身正是范，处处作学生表率，加之教师社会地位和薪水待遇也高，因而受到尊重。当代社会是物欲横流的社会，金钱致上，人们追求的是丰富的物质，是金钱，教师也不能置身事外，概莫能免。而教师的工资待遇一直很低，跟不上物价，因之就难免有部分教师在课外搞创收，巧立名目收费，增加家长的负担，造成不良的社会影响。还有一些品德低劣的教师则突破道德底线勾引女生，奸污女生，在社会上影响极坏，败坏了教师的名义，使教师的形象大打折扣，凡此种种，使社会的尊师重教的风气江景日下，今非昔比。

为什么感觉现在教师不再像以前那样受人敬重了？

俗话说：“师徒如父子”，过去人们非常地敬重老师，现在老师不再像以前那样受人尊重了，原因是多方面的。

1.舆论导向不够。我国历来就是一个尊师重教的国家。大教育家孔子是教师的祖师爷，哪个人不尊敬孔子？就连皇帝对孔夫子也是尊崇有加。西方发达国家也是非常尊敬老师的，例如，日本老师不仅地铁上有专座，大街上有教师商店，而且，教师买车票都不用排队，即便是在领取政府配给的物品，也是老师优先。我国虽然也倡导尊师重教，可是宣传力度不够，全社会没有形成一个尊师重教的良好风气，尊师重教没有深入人心，在政策层面上，也没有多少优待教师的举措。

2.社会地位不高。社会总是不断向前发展的，随着社会的不断进步，普及了义务教育，人们的文化水平逐步提高，老师以前的优越性不复存在。在过去，十里八村也找不到一个有文化的人，不问是婚丧嫁娶，红白喜事，都要请老师写喜联或挽联，甚至写封信也要请老师。现在谁不会写，如果不会可以到网上搜索。一般来说，用不着老师。即使孩子上学，接受的是义务教育，教育孩子是老师的职责所在，没有必要低声下气，弄不好还可以训斥老师，甚至还可以殴打老师。相反，老师办事还要求人，同一件事情，别人能办到，而老师却很难办成。老师的工资待遇也不高，现在一个老师，凭自己的工资，很难养活一家老小。这不，四川一位老师，因为生活困难，星期天送外卖，被很多网友非议。

3.害群之马影响。大多数老师奋斗在教育战线上，能兢兢业业，无私奉献。“捧着一颗心来，不带半根草去”。但是也有的老师好心办坏事，恨铁不成钢，体罚学生，犯了错误，以致受家长的诟病。还有极少数教师中的败类，违法乱纪，猥亵学生，给社会造成了恶劣的影响，给老师也造成了很大地伤害。还有个别大学教授，发表一些伤害国家、人民的反动言论，让教师群体为他背黑锅，影响了广大教师在人民心目中的高达形象。

教师教书育人，为人师表的根本初心没有改变，但是由于社会环境的影响，人们不那么敬重老师了。

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为什么感觉现在教师不再像以前那样受人敬重了？

现在的教师，在这个物欲横流的社会里更现实了。小学一年级的时候，班级开学第一天作为教师调整座位的时候，先问孩子们的家长是干什么的，然后按照家庭的背景一一分了座位。我感觉这就像是水泊梁山英雄好汉在分能量排座位。我说的这个事情绝不是道听途说，而是亲身感受。所以我说有的老师真的被这个社会所感染，他们更功利看事情更势力。所以说有的时候为了多挣一些钱，宁愿在课堂上少讲一些，在课外给孩子辅导自己多挣一些。这样的老师能受到人们的尊重吗？

我们70代的人最知道老师的伟大，而且我们还清楚地记得老师无偿的给我们补课，老师趟着水。来给我们家访，老师把自己舍不得吃的好东西给我们吃，这才是好老师，这才是让我们这些中年人记忆一辈子的好老师。

为什么感觉现在教师不再像以前那样受人敬重了？

在所有人的印象里，教师的形象应该是，学识渊博，品德高尚，象征着知识，象征着智慧。然而，庞大的教师规模难免鱼龙混杂。利欲熏心，个别教师的不良行为严重的影响了整个教师队伍的崇高形象。在这个物欲横流的社会，教师们，同样难以独善其身！个别老师学校，把学生学校当成生意市场来经营。从学校食堂上谋利。从学生校服上谋利。有偿补课。虽然教育部门明令禁止，仍然示意学生到指定的地点去补课。明显的利益链条。要求学生买特定的课外学习资料，你会发现，这个资料全市就仅一家书店有。老师没有回扣，鬼都不会信。机械式教学，刷题式学习。机器人似的，看不出老师的教学水平。把教育的责任往家长身上推，家长更是敢怒不敢言，积怨颇深。一旦有人对教育之事提出质疑，几乎一边倒的拍手称快。要解决这些问题的办法。一，加强教师的素质建设，吸收品学兼优的人才进入教育队伍。有知识，有智慧。这才是作为老师的基本条件。二，提高教师待遇。不要让教师为了基本生活保障而从教学上分心。三，对于学校教师的违规行为，严厉打击。一经查处，踢出教育队伍永不录用。让教师队伍真正成为社会上的一股清流。