陪孩子写作业好痛苦怎么办？孩子磨蹭不写？

这是很多家长的心声，在疫情期间尤为突出。

遇到这种情况怎么办呢？

首先要找出原因，磨蹭不写无非是两个原因：

一是不会写。

二是会写，就是磨蹭着不写。

如果是第一种情况很好说，教会他怎么写就行了。

第二种情况比较难以解决，因为这是学习习惯的问题，学习习惯是长期以来养成的，也不是你一两句话就能改变过来的。

你可以先考虑一下为什么会形成这种习惯？

我之前听过一个专家讲座，关于儿童行为习惯养成的，讲座之后，一位家长提出了一个问题：自己三岁的孩子一生气，爱发脾气摔东西，怎么办？

专家没有回答怎么办？而是问了这个家长一个问题：我想知道，三岁的孩子发脾气，摔东西，他是跟谁学的？

家长恍然大悟：哦！我知道了。

既然养成了这种习惯，找到原因之后，慢慢改变。

陪孩子写作业好痛苦怎么办？孩子磨蹭不写？

您好，我是军佚老师，希望我的回答对您有所帮助。

“孩子上课不专心、小动作频繁，学习笔记记不全，学习成绩怎么可能上去？”

“每晚孩子写作业前就开始各种找东西。明明半个小时就可以写完作业，非要拖到1个小时，愁死了。”

“孩子写作业时，你盯着就写，不盯着就开始发呆走神。每晚都要和孩子上演斗智斗勇的戏码。”

相信很多家长都经历过这样的场景，为此头疼不已。

如何才能有效解决问题呢？我们需要从两个方面去解决这个问题：一是要解决孩子磨蹭的问题，二是要知道家长如何正确地陪伴孩子写作业。

1、对时间无概念：不同年龄段的孩子对时间的认知是不同的，当孩子对写作业快慢没有概念时，自然而然就开启了磨蹭。

2、家长的过度规划：孩子是一个独立的个体，他们有自己的想法，当家长总是提前规划好孩子的时间表，孩子就会在被要求被强迫中产生负面情绪，排斥学习等事情也就不奇怪了。

3、学习无方法、基础差：有些孩子因为基础较弱，导致很多作业都还不会做，学习时间自然会慢下来。

4、注意力不集中，小动作多：不同年龄段孩子专注力时间是不同的，合理安排写作时间与休息时间很重要。琳琅满目的文具也会降低孩子写作业的效率。

无论你的孩子是哪点原因造成磨蹭的习惯，都切记不要给孩子贴上“不专注、自控力差、笨”的标签，因为你的标签不会使孩子往你想要的方向发展，反而会使得你们的亲子关系变得渐行渐远。

1、不要只关心孩子“作业多不多？”“考试怎么样？”

在接孩子放学的路上，是家长与孩子宝贵沟通的时间，建议家长了解几个问题。

（1）今天有发生了什么有趣的事情可以和我分享吗？（让孩子放松心情很重要）

（2）今天各科作业量是多少？

（3）各科作业哪部分会比较难？（询问难点）为什么觉得很难？你有好的方法搞定它吗？（引导孩子思考，自己找到解决方法）

（4）你今天计划先写哪一科？（引导孩子进行规划）

情绪是会相互感染的。当我们给予孩子一种积极的情绪时，有助于他们对积极进取的内驱力提供有效的鼓励信号，从而采取健康积极的行动。

2、不要盯着孩子写作业

很多家长喜欢在孩子写作业时，坐在孩子身边，一旦发现孩子写错字或者算错题，就会要求孩子立即改正，并且用消极的语言去批评孩子。其实在这种紧张和被凝视的情况下，孩子会承受无形的压力，不知所措。切记不要这样做！

3、高质量陪伴

现在大部分家长会在孩子写作业时选择陪伴孩子，但你的“陪伴”对孩子有益吗？

现在有两个选项，你觉得哪一种陪伴对孩子有益？

第一种：一边要求孩子写作业时要专注，一边自己游戏、看剧两不误。

第二种：在孩子写作业时，自己也能同步学习，二者互不干扰，但又能让孩子感到平等，树立榜样。

我相信答案一定是第二种。

教育过程是一个纷繁复杂的过程，而有质量的陪伴，能够意识到陪伴本身就是教育的过程，需要每个父母不断觉察、认知自己。

陪孩子写作业好痛苦怎么办？孩子磨蹭不写？

一定要搞清楚他为什么不写？

如果现有作业得难度远远高于他学到的知识，那畏难情绪很有可能深深的打击到他了。这时候要考虑是否要补一补落下的功课了。

如果是对学习缺乏兴趣，进而有拖拉的习惯。得试着让孩子在一些简单的学习中收获成就感，逐渐让他能够觉得学习不无聊，学到东西是有很大的满足感的。

如果家长在陪伴的时候也无法静心，个人认为不是孩子的问题。放下手机，专心看看孩子的课本和作业本，发现一些问题。或许需要很多次才能发现，慢慢来吧，孩子也需要时间。

陪孩子写作业好痛苦怎么办？孩子磨蹭不写？

我家的外孙女，今年上二年级，放学在我家写作业，每当写作业，惹的姥姥一肚子气，孩子玩起手机时，那个安静呀，让她写作业就开始磨唧，有时还发脾气，气的我想打她吧，也不能打，不知如何教育这孩子，现在的孩子太任性，每当陪着孩子写作业真是很烦躁，好痛苦，真是无奈，没办法。

陪孩子写作业好痛苦怎么办？孩子磨蹭不写？

简而言之（四个字）：用心陪伴。

我是一名高中语文老师，深刻体会到孩子读书的苦。所以孩子读幼儿园，我都是放羊式的管理。平时在学校学多少是多少，回家都没有要求做作业。（这个需要先和老师沟通好）只希望孩子的幼儿园不要被学业负担所束缚。孩子上一年级了我才开始对她的学业进行监督辅导。辅导的过程中，我发现孩子做数学题注意力比较集中，但写汉字就很磨蹭，写几个字就会在那里走神，或者问我这样那样的问题。这说明不是孩子本身注意力不好，而是作业本身的吸引力不一样。数学题每一道都不一样，所以每做一道都有新鲜感。而写字非常枯燥，一个字要写很多遍，孩子写着写着就没有兴致了，所以写字容易走神是很正常的，那这个时候就要靠父母的监督来帮助她避免走神。开始陪孩子写字的时候，我是让孩子自己写，自己在旁边看书。有时看了好一会儿书发现孩子才写几个字，就会生气地责备她，这样的情况出现了好多次。因为孩子上幼儿园没有怎么练习过书写，所以写的字很不规范，为了帮助他把字写规范，后来在孩子写字的时候我就看着她写，这样可以进行一笔一画的指导。后来发现自从这样以后，孩子写字的效率就提高了。因为有我在旁边指导，在让孩子规范写字的过程中我们又会有一些交流，所以孩子也没觉得很无聊，反而她在有些笔画写得很好的时候，我给她的鼓励让她很高兴也很有成就感，也没有时间去走神了。

所以父母的用心陪伴非常重要。

陪孩子写作业好痛苦怎么办？孩子磨蹭不写？

这个问题不单单是个案的问题，其实很多的家长朋友都会遇到，或者说都有这样的体验吧。我就结合自己的实际经验跟大家一起学习吧。

第一，在陪孩子做作业的时候，要明确自己的身份。我们陪孩子做作业，其实更多的是一种监督，让孩子早点养成按时完成作业的习惯，让孩子能从被监督转变为主动学习的过程。因此，作为家长就要明确这个角色定位，不要把孩子做作业质量的好坏以我们的成年人的标准来看待，他们都有一个成长和积累的过程，甚至需要不断的“试错”才能明白和理解自己学习的东西。在现实生活中，有些家长一发现孩子把自己自认为很简单的题目都做错了，就开始对孩子指手画脚了，甚至心里发气头上冒火了，接下来孩子就要承受狂风暴雨般的摧残了[捂脸]。

第二，要学会宽容和理解。我们都知道，如果是别人家的孩子，我们跟人家讲什么东西的是不是显得比较有耐心？而对自己家的孩子，一旦有什么不懂的，解释多几遍后估计就非常厌烦了，这个估计做过老师的就更加深有体会。面对自己的孩子和面对自己的学生，有时候是截然不同的两种态度，我有时候也反思为什么对自己的孩子这么凶，而对自己的学生就这么善良这么有耐心，算了还是在陪孩子做作业的时候，当成是别人家的孩子算了。

第三，要跟孩子明确做作业磨磨蹭蹭的后果。做作业磨蹭，也是比较常见的现象，之前我的小孩也是很磨蹭，叫他写几个生字，写了几个钟都没见完成，后来我就问孩子为什么不写快点，孩子就告诉我他想写的好看些得到老师的表扬，所以对于那些自己感到不漂亮的字，他又擦掉重新写。这个也是提醒我们家长注意，有时候孩子也有自己磨蹭的正当理由，特别是低年级的孩子，他们刚写字不久，特别是要注意字体的结构和笔顺等，因此不能操之过急。另外有些的确是比较拖拉的，比如没做几道题，就开始在那里发呆，或者就开始想拿玩具玩，或者就想去看电视等等，反正就是搞那些跟作业无关的东西。这样的情况下，我觉得就应该明确如果不按时完成作业的话就要承担责任，比如扫地、擦桌子等。同时，明确如果按时完成作业，就可以做自己最喜欢做的事情，父母不会随便干涉，这样孩子就会提高效率。

第四，我们在陪孩子做作业时，要求共同学习，共同进步。有些家长朋友看起来是在陪孩子作业了，从孩子开始做作业一直到结束全程陪同，但是就是整天拿个手机在孩子旁边晃来晃去，甚至有声音发出来，这个不但不能监督孩子自觉完成作业，还严重干扰他们，让他们不能专心做好。我们应该创造良好的家庭环境，在孩子做作业时，确保客厅里没有电视等其他能干扰的声音，同时家长也应该放下手机，拿本自己喜欢的书在孩子旁边进行阅读，让孩子感受到大家都在一起学习，一起成长，效果估计会更好。

第五，我们可以对孩子的作业进行纠正，但是要注意纠正的时间。有些家长在陪孩子做作业的时候，中途一旦发现孩子做的不对，马上就开始干预了。其实，最好等孩子把作业全部完成后，让他们自己再认真检查一遍，如果发现错的就自己纠正，如果发现不了，这个时候才是我们帮他们纠正的时候。

总之，陪孩子写作业需要我们更多的耐心，更多的宽容与理解，不能操之过急。如果觉得有道理，请给我个[赞]！