高中生一犯错误，老师就叫家长把孩子领回家中反省，这种教育方法可取吗？

首先，需要说明一点，任何老师都不会学生第一次犯错误就让学生回家反省的，都是在多次犯错而又劝说无效的情况下才学生回家反省的。

对于屡教不改的学生，老师还能怎么样？

只能是说教，苦口婆心的说教，并且这些说教还不能过于严厉，万一那句话说的不对了，学生一气之下和老师动起了拳头，老师只能是忍者，做到骂不还口、打不还手。

或者学生受不了老师的说教，一气之下离家出走，好了，这个老师太没有师德了，严重伤害学生幼小的心灵，处分，停职，还要负责把学生找回来。

老师叫家长把孩子领回家中反省，不是最好的办法，但是是老师最无奈的选择。

我是张老师，专注教育问题，欢迎关注，留言。

高中生一犯错误，老师就叫家长把孩子领回家中反省，这种教育方法可取吗？

首先，题目上的“一犯错误，老师就叫家长领回家中反省”，我认为不可能；其次，通过题主的描述，可以看出让家长领回家反省也是必要的。根据本人管理学生的情况，我的看法是：一、“一犯错误”，如果是小的错误，老师一般都是“警告一次”，然后就是再次警告，第三次才可能让领回家反省，正所谓“再一再二不再三”，如果反复警告没有效果，老师让领回家反省，也是没有办法的办法。二、从题主描述的情况来看，学生犯了错误，能够承认错误，并注意改正，老师一般都不会让家长领回去。而这个学生不承认错误，还给老师吵。而题主认为这只是“挑战老师的权威”！我认为这就是家长的问题了，你需要从这几个方面思考一下：1、老师是否是和这个学生有仇故意找茬？2、如果你是老师，一个学生犯了错误，还不承认错误，轻描淡写的过去对孩子有没有好处？3、教育孩子是否完全是老师的责任？4、孩子自己上了高中，已经不是小孩子了，如果踏入社会了，进入了企业或公司，犯了错误，不但不承认，还和领导吵，是否仅仅是回家反省的问题？明白了这几个问题，就会明白老师为什么要这样处理了。

总之，如果把孩子交给老师，就要相信老师能够管理好自己的孩子，有的时候还需要配合老师共同管理。那种既认为管理孩子就是老师的责任，而在老师无法实施管理的时候，又不配合老师的管理，在老师管理的时候横加指责，这样的家长的做法只会害了孩子。

高中生一犯错误，老师就叫家长把孩子领回家中反省，这种教育方法可取吗？

尊敬的题主你好。你说的是学生一犯错误老师自己不教育就把家长叫来，还是老师多次教育无效才把家长叫来，具体是哪一种情形呢？ 我是一名高中老师，我也叫过家长。但我属于后一种情形。

为什么叫家长带回去反省，因为一些常识性的东西，不需要反复教育的，而孩子总是做不到，就涉及到孩子读书的动机问题了。态度端不正，不是你用其他方法能够解决的，只好通过反省解决。举个例子吧，比如张三同学总是不交作业。劝解，谈话，甚至严厉的批评都没有效，您让做老师的怎么办呢？

我们引进西方的班级授课制自然有很多优点。也有缺点，就是坏毛病会形成传染点到处传染。一个学生有了第一次不交作业，就有第二次第三次；一个班级有了一个不交作业的就有两个就有三个，难道需要做出一个张三同学不交作业，因此被开除的决定吗？

我说的这个例子比较明显。具体情况能可能是张三同学不认真完成作业，多次批评之后，他的作业交了但是还是应付的。教学在他身上起不了效果让老师着急呀。老师的工作，深受家长的托付，老师总得对家长有个交代啊，你的孩子为什么在我手中没教出好成绩来？

这只是一个方面问题。还有，有的同学心无畏惧总是故意旷课故意顶撞老师，或成绩不佳文体方面的表现也不突出而在诸多的任课老师中专气女老师或生活老师以哗众取宠以满足自己在集体中的存在感，最令人头疼的比如在中学生陷入了早恋的问题。这些都不是老师单方面的教育所能解决的问题，需要家长的积极配合。做老师的不叫家长，怎么办呢？

家校双方积极配合，对于教育好学生，是非常有效的方式。但就怕家长认为老师是在找麻烦，每次都有抵触情绪。或应付了事，刚领回家去就说孩子反省好了一会又送回来，一而再再而三，学生就皮了。教育在难以起作用。

当然也不乏老师反复教育，家长反复教育，仍然不起作用的例子。这实际涉及到了教育的功能问题。教育有自己的功能，但毕竟不是万能的。教育功能不能起作用的事，就要用社会其他方面机构功能的作用来弥补。

所以回到本问题，当然如果是学生一犯错误，老师自己不教育就把家长叫来，那肯定是做老师的不敬业，这肯定是错误的。但实际工作中老师叫一次家长牵扯的精力太多，按待一次家长几乎半天做不了其他工作，对老师来说，只要不是傻子就不会这样做。如果是正常的家校配合，我认为这种方法可取。也许这不是最好的方法，那是因为没有更好的方法。家校配合教育应该是教育中最不坏的方法。

高中生一犯错误，老师就叫家长把孩子领回家中反省，这种教育方法可取吗？

这种方法不可取，但是。你能告诉我更好的方法吗？

高中阶段高中阶段的学生已经接近成年人了，到了高三好多学生都已经是成年人，那么对于这样的学生应该怎么去教育和引导他们呢？老师打又打不得，骂又骂不得，让老师怎么去管理他们呢？所以说老师只有把学生请回家让家长去教育他。应该说，这种办法也是没有办法的办法儿。所以说我感觉大家对于这样的事情还是应该多理解。

学生可以不可以顶撞老师呢？我们说老师做的事情也不是完全正确。如果老师做错了什么，那么作为学生可以和颜悦色的跟老师交流，但是顶撞老师，破坏老师的权威，甚至威胁老师，这种做法是极端错误的。我们现在的社会里面，人伦反常，关系颠倒，才造成了很多不伦不类的事情，比如说学生不尊敬老师，下级不听从上级，孩子不孝顺父母，社会伦理道德尽失长，这样一种现象。

况且任何的事情都会有一种影响力，具有一定的传播性。比如说学生顶撞老师，老师如果没有办法来管这种学生，那么其他学生就会犯上作乱，就也会模仿这样的学生的行为跟老师作对，正是因为老师没有什么能够管制或者是震慑住这样的学生，所以才会导致这样的结果，因此我们说在教育的过程当中，教师的权威是不应该被颠倒的，不应该被侵犯的。老师的权威，应该得到呵护和尊重。

老师不是高高在上，但是老师也不能够，去屈尊于学生之下，如果老师屈尊学生之下，那么老师跪着，学生站着这样的教育，你能接受吗？这样的教育能够培养出什么样的人呢？因此，说我们要让老师站着，有尊严的去教书育人。那么让学生回家反省，暂时避免矛盾升级，给学生一个冷静反思的机会，这又有什么不好的呢？总不能学生和老师一吵架，就让老师回家反省吧？

欢迎大家就这个问题发表你的看法。

高中生一犯错误，老师就叫家长把孩子领回家中反省，这种教育方法可取吗？

我的孩子就这样。老师就是变相停课。这能反应什么？孩子拉下课程谁负责？