农村学校的发展有哪些困难？
作为在农村学校从教二十余年的老师，我来回答这个问题。农村学校的发展有很多困难，我们一一来分析。
第一、基础设施跟不上发展的需要。我是上世纪八九十年代上的小学初中，当时的农村学校普遍是破旧的瓦房，老式的木质窗户，冬天，老师会用一些塑料把窗户糊上，或者直接用砖把窗户垒上。后来，校舍逐步更新，到现在很多农村学校已经是宽敞明亮的教学楼了，教室内可以窗明几净了。可是，校舍依然紧张，可是很多学校是只有教室，连老师的办公室都很紧张。根据教育均衡发展的要求，小学要有“六室”，就是除了学生上课的教室外，还要有美术室、音乐室等六个功能室，很多农村小学难以达到。农村小学的基础设施这些年也一直在发展，可是始终跟不上形势。
第二、师资力量缺乏。上世纪以民办老师为主，现在没有了民办老师，都是正规院校毕业的公办老师，可是，老师严重缺编，在农村小学，包班的现象很严重，这就使老师的负担很重，负担重、条件差，更加留不住老师。这也影响了农村学校的发展。
第三、体、音、美老师缺少尤为严重。现在国家一直提倡素质教育，提倡让学生全面发展，可是，农村缺少老师，尤其缺少专业的体、音、美老师。很多学校能把语文、数学、英语这些科目开起来就不错了，即使上一些体育、音乐、美术，也是由这些语文、数学老师兼任，很难有效的开展这些课程。这也影响了农村学校的发展。
第四、农村生源流失。计划生育使农村儿童出生率下降，村里孩子减少；随着农村经济的发展，一部分人搬进城里居住，孩子随着父母进城上学；父母外出打工，带走了一部分孩子；私立学校的兴起，拉走了部分学生；农村学校发展一直滞后，也使部分家长在无奈下选择让自己的儿子进城上学或者进入私立学校。这些原因造成了农村生源流失，生源流失，学校就很难再发展，不发展，生源就进一步流失。
这就是目前农村学校面临的困难。
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