鼓励和打击哪一个更适合学生？

我认为题主提这个问题是有问题的，这里不应该用“打击”。

在《现代汉语词典》上“打击”的解释是：1、敲打，撞击。2、攻击；使受挫折。如果用到“打击”一般是敌对双方了，或者即使不是敌对双方，也是某一方有针对性的对另一方实施打击，也就是说，是故意为之，不管你做的对错，我就是要打击你的积极性。

题主的意思可能是“批评”，这是两个概念。在《现代汉语词典》上“批评”的解释是：1、指出优点和缺点。2、专指对缺点和错误提出意见。

好了，言归正传。如果某一个老师故意打击某个学生，这是绝对不应该的，这就是师德的问题了。

那么，“鼓励”和“批评”，那个更适合学生呢？当然是“鼓励”更适合学生。任何人都希望得到别人的认可和表扬，特别是中小学生，老师的一个表扬可能是学生高兴好几天，甚至一个赞扬的眼神都能使学生有一种自豪感。但是，只有“鼓励”和“表扬”行不行呢？我认为不行。

前几年兴起的“赏识教育”就提倡“表扬、鼓励”，认为“好孩子是夸出来的”，把“表扬”和“鼓励”提到了至高无上的地位，认为可以解决教育中的一切问题，其实是夸大了它们的作用。这样的说法在演讲中很能吸引人，用在实际工作中就很让人头疼了。

孩子做错事了，该批评是要批评的，要让孩子知道那些事情是能做的，那些事情是不能做的，一味的表扬，一句也不批评，最终会让孩子分不清是非，成了现在网络上流行的一个词语“熊孩子”。

所以，教育需要表扬、鼓励，也需要批评。

鼓励和打击哪一个更适合学生？

如果孩子是在原则性的、大是大非的事情上犯了错，父母一定要严厉批评孩子，让孩子心里有清晰的界线，哪些错是绝对不可以碰触的。

　　如果孩子是因为不小心损坏了他人的东西，父母只能引导孩子自己承担责任，积极弥补自己的过失，这样孩子既学会了担当，以后也不会再有莽撞的行为。

　　如果孩子想帮助父母或其他人，结果好心办了坏事，父母就应该先肯定孩子的出发点，给予适当的鼓励，然后再帮孩子全面分析，一番好心却办了坏事，问题出在哪了?并提出自己认为合适的解决办法，同时也引导孩子思考，有没有更好的解决方式，这样可以帮助孩子学会三思而后行，在做任何一件事前，先进行周密思考，有切实可行的解决办法再付诸行动。

　　教育孩子，是门技术活，不是单纯的“批评”或者“鼓励”就能解决问题的。

鼓励和打击哪一个更适合学生？

没有触及到底线的问题，鼓励教育就好，原则性的大是大非问题，就是严厉批评了。

一个人从小到大，就是个不断犯错、不断修正的过程。如果错了就批评，就告诉孩子你怎么又错了，他们会越发胆小，不敢尝试。家长们面前，他们为求自保，还会把错误推卸到别人身上，又会造成孩子们爱撒谎的毛病。这更加要不得。

所以，有时孩子把闹钟拆了，把椅子卸了，也不要马上去训斥他们，说不定在搞发明呢。

记得看过一篇文章。作者小时候爱写诗，写完就会兴冲冲拿给妈妈爸爸看。而两个人的态度完全相反。妈妈每次都说：棒极了！这让孩子非常得意，信心倍增。但是爸爸却说：糟糕透了！孩子心里一阵委屈……可是又不甘心，于是去不断修改。直到孩子长大，成了诗人，这两种声音都一直伴随着他。那棒极了，就是妈妈由衷的鼓励，那糟糕透了，也是爸爸在原则上指出了方向，也可是说，孩子一味鼓励不行，必要的时候就好告诉他，你的某某地方错了。

记得有个故事：一个死刑犯，临行前相见他妈妈一眼，结果妈妈去了，他说自己想再像孩子那样吸一口母亲的奶。虽然是个很说不出的想法，但母亲却答应了，没想到刚叼住母亲乳房的时候，死刑犯就一口咬住了母亲……母亲痛得差点死过去。

后来死刑犯告诉人们，他恨母亲，从小自己犯了错，都是母亲给他推脱，从未怪过自己的孩子。乃至后来他走上了犯罪的道路，无法回头。

我们不该从中得到启示吗？孩子犯了小错，你不去纠正反而袒护，早晚会埋下祸根。熊孩子大了人家长出面解决，大了就会横行霸道、欺压弱者。李某江的儿子就是很好的饭反面典型吧。

所以，家长应适情况或鼓励性教育，或根据严重程度批评性引导，一正一反，分寸尽量准确拿捏，方能成就孩子，教出一个有担当、又敢于创新的孩子！

鼓励和打击哪一个更适合学生？

赞美有分寸！批评有尺度！2者都好，愿你运用得当！

犯了错特别是原则错误，必须严厉指责，面对批评，勇敢承认，接受压力，有适度畏惧感！心里承受力自我接受心里成长！

孩子自卑缺乏信心，需要鼓励教育，鼓励要有真切内容和付出，这样才有效果价值，孩子才会被激励！

鼓励和打击哪一个更适合学生？

个人认为都要有！

批评，肯定是孩子做错了事情后家长的反应。如果事情不严重，可以平和的说教，告诫孩子以后尽量避免。如果事情还未造成严重后果但有那种倾向，或者已经造成了严重后果，必须严厉批评，因为这很可能关系到孩子或者他人的人身安全，让孩子在很严肃的情景下意识到自己的错误。

鼓励，是在孩子需要去接受新事物，或者有进步的时候父母给予的肯定。这样会给孩子勇气，增进亲子关系。

而无论批评还是鼓励，都是为了能让孩子分辨是非，对社会有一个合理的认识。

鼓励和打击哪一个更适合学生？

批评跟鼓励都得有做得好，肯定要及时表扬，做的不好也要及时给他指出来，并且告诉她哪里做的不对？应该可以，怎么做？