教材发生错误，为何十年后才发现？难道教材不是应该每年一审定，然后进行修改吗？
湖南省义务教育地方课程实验教科书《生命与健康常识》关于“溺水怎么救护”的内容，存在两处“致命错误”一事有了新的进展。
9月8日，湖南省教育厅和省教育科学研究院再次组织专家，对教材内容进行了修订。初步修订意见中，对长沙市红十字会的救护员罗格质疑的“控水内容”进行适当删除。目前，新的教材内容已经修改并完成排版，送至湖南省中小学生教材审定专家委员会进行审定。据了解，《生命与健康常识》是湖南省义务教育地方课程实验教科书，2006年经湖南省中小学教材审定委员会审查通过，使用至今。
湖南省教育科学研究院副院长，赵雄辉表示。我们当年编教材的时候，请专家指导论证，那个时候没有这么多争议。随着社会发展、时代发展，这些技能工具的发展，有些东西确实发生变化了，包括控水方法。医学研究是发展的，过去的研究成果可能没有证明这一点，现在医学成果证明应该怎么样改，那我们就应该改。
我认为说严重错误不太合适，应该说内容严重滞后，现今这个时代，科技飞跃发展，技术更新速度太快了，教材没有及时跟进，还在沿用老一套的东西，只能说严重滞后于科技的发展。
为什么不容易被发现？道理也很简单，《生命与健康常识》本来就涉及到医学的专业知识，而一般学校的老师都没有这方面的专业知识，所以没发现问题，没有反应，使得这个早已被证明不科学，早已废弃的东西继续存在于教材中。如果这个错误出现在语文或数学课本里，分分秒秒就会被发现。
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