人教社发微博称英雄人物教育不可或缺，统编高中历史教材将专门讲授卫青、霍去病。对此你怎么看？
课本虽然将卫青霍去病等汉朝将领出击匈奴的历史给删除了，但是却增加了唐朝灭东西突厥等历史内容，所以说之前的各种偏见说法是不成立的。
初中生心智正在发育期并不成熟，而且小学时候对历史的了解几乎没有，对这些历史很多都是以一个孩子的眼光去看待，所以有些东西让他们粗略了解就可以了，并不需要着重去阐述，因为没什么太大的作用。
而高中时的人，已经有了一定了历史文化知识做铺垫，心智也更加成熟，也能够更加全面客观去看待某些问题，这是很重要的。卫青、霍去病等汉朝将领，作为汉朝的臣民，他们出击常年骚扰汉朝、屠杀抢劫汉朝百姓的匈奴并没有过错，所以他们能够名垂千古。将他们从初中历史课本中删除，而在高中历史课本中更加全面的阐述，也是对历史的一种尊重。
人教社发微博称英雄人物教育不可或缺，统编高中历史教材将专门讲授卫青、霍去病。对此你怎么看？
最近，网络上对于初一历史删除卫青、霍去病的介绍内容反响很大，既然人教社已经表示相关内容会安排在高中部分，我想我们就不用再对此反应过激了。只是不知道转移到高中本来就是原定计划还是相关部门迫于舆论做出的妥协。如果是后者的话，可以看做是网络舆情影响政府决策和政府行为（而且是国家级）的一个重要案例。教育领域还有很多问题（如高考的地域严重不平等）需要改进和解决。民族抗击外族侵略历史与英雄人物的事迹是历史教育必不可少的部分，不过中国历史在初中高中都会涉及到，人教社对内容有统一考虑，如果是在篇幅有限的情况下做一些增删和调整也在正常范围之内吧。但是目前很多省份初中学生普遍对中国古代史不重视，原因是中考只考近代史和革命史，这也是一个亟待解决的问题。笔者更关心对于我们这样一个多民族的统一国家，怎样把正确的历史观教授给我们的后代。比如很多历史上的少数民族，他们今天已经融入到汉族中去；或者仍作为一个民族存在，但也是中华民族的组成部分，我们应避免单纯站在汉族的立场上来认识历史上的政治与战争。此外，少数民族也有抗击外来侵略的英雄人物，如傲蕾一兰，他们的事迹也应该成为爱国主义教育的宝贵材料。
人教社发微博称英雄人物教育不可或缺，统编高中历史教材将专门讲授卫青、霍去病。对此你怎么看？
其实有些东西，尤其是人物类，历史类的东西应该从小教育，就像我们所说的信仰这东西一样，只有从小的时候抓起，才能根植于内心深处，到了初中也好，高中也罢，随着年龄的增长，很多社会大环境都在不断的改变着孩子最初的印象，孩子们有了自己的认知，形成了自己的思维方式，你再用这些历史人物的典故去教化他们，往往会适得其反，因为一个人的世界观一旦形成，就很难再去改变它们……
人教社发微博称英雄人物教育不可或缺，统编高中历史教材将专门讲授卫青、霍去病。对此你怎么看？
高中以前的历史教育都是肤浅的，特别涉及到近代史，爱国教育更多点，年龄的原因，历史的厚重，小孩子不足以承受，以至于很多没有接受高等教育的同学在踏上社会后抱怨学的是假历史，我觉得在高中时期才开始这种教育才是真正更有意义，也更有真实效果的。随着现在国力的壮大，时代国情的变化，我们应该更加自信，教育方面的跟进改变是正常的，科学的。
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