一个孩子数理化很差，但是语文好，作文写得好，这个孩子智商怎样？

语文好，作文好才是王道。

但要看他作文的水平，是词语堆砌，还是逻辑完整，观点透彻，条理清晰。

是的，作文其实考验的也是逻辑和条理，而不是辞藻。

中国的科举考试，考的就是作文。一篇文章可以看出一个人的性格，三观，思维，语言能力，逻辑能力，记忆能力。

记住，再美的句子没有灵魂也就是一件华丽的外衣。比喻，拟人，排比是工具，辞藻是增色，观点才是灵魂。

真正的语文好，理解力就会强，因为所有的题都是文字描述的，只要能把题读懂，理解出题人的意图，这道题就能解出一大半。对于数理化而言，公式只是解题的工具，读懂题，找到条件，做不出来的原因就是工具的运用不熟悉。

语文好，作文好，但数理化不好的还有一个原因是不喜欢，没兴趣。一看到理科就关闭思考模式，本能的排斥，这和智商没关系，和大脑选择有关系。

但真正语文好，作文好的人往往理科不会差，我再次重申一个观点，作文好的关键不是看辞藻，看结构，条理，论点论据。你想一想，古代通过科举考试选出来的进士，能写文，能修桥，能治水，能赈灾，能打仗，能管人，能出谋划策，还要处理上上下下一大堆的关系。

比现在的理科生厉害吧？

人家没学过数理化，赵州桥修出来吧，故宫设计出来吧，杭州的苏堤就是苏东坡指挥修建的。

所以，真正语文好，作文好的人，不会智商低，反而是高智商。但前提是，不是死记硬背，生搬硬套，不是抄袭借用等等，一定是自己理解的，思考的才行。

小学看不出来，初高中的语文，作文好才好评判。

一个孩子数理化很差，但是语文好，作文写得好，这个孩子智商怎样？

一个人的智商，不是某个学科学的怎么样，所能决定了的。

数理化很差，也不能说明这个孩子智商低。

我们现在说的智商的高低是需要用量化考核体系测算出来的数值，有一定的科学性，但也不竟然。不是有白痴“数学天才和脑瘫博士”吗？你能说他们智商低吗？

语文好的孩子，往往情商高，智商也不低，有人不是拿吴晗做例子吗，其实，像吴晗这样的人，现实中也有不少。

一个孩子数理化很差，但是语文好，作文写得好，这个孩子智商怎样？

很多孩子都存在或文或理的偏向，这是不能用智商来比较的。偏文有高智商，偏理也有高智商，都有成为大家的可能。

一个孩子数理化很差，但是语文好，作文写得好，这个孩子智商怎样？

我家堂叔伯妹就是语文好，作文写得好！

在四五年级时候在我家吃住，比我五岁，我己经高中毕业几年了，她和我四妹一个年级，在一学校。

我四妹学习数一数二，她学习比我四妹学习认真，天天做数学题，不会就回我，我就说给她！

有一天问到多少遍，我觉得烦了，我说不会。

她来气，说话象放鞭炮一样鞭鞭啪啪，骂我半天，我气她气得没睬她！

听我妈说:她家为地界问题，人家和她家打官吏，律师都没打过她妈！

她的作文水平，我莫尘莫及，比我高中时候写的作文高强多少陪。

就是教学不好，初虫没考上！

一个孩子数理化很差，但是语文好，作文写得好，这个孩子智商怎样？

一个人的智商，简单理解就是这个人在特定年龄段的智力水平。而智力主要包括认识客观事物的的能力和利用已学知识分析问题解决问题的能力。

一个孩子，在学习阶段，某些科比较好，有些科比较差。这只能代表他在学习时，某一方面的爱好和天赋。并不能全面代表他的整体的智力水平也就是智商。

学生时期的智商主要表现在认识事物的能力方面。也就是学习能力方面。而分析具体问题 ，解决实际问题，才是更重要的能力。是智商高低的主要标准。

一个孩子在学校学习成绩再好，即便是学霸，也不能算是智商最高的人。因为他虽然在学习能力方面很强。但是在分析问题和解决问题 的能力方面还不得而知 。

一个孩子数理化很差，但是语文好，作文写得好，这个孩子智商怎样？

这是兴趣和学习习惯的问题而已，与智商无关。

我就是这种。

语文初中开始基本不听课，不会落年级前三。因为阅读就是自己的兴趣，语文书发下来，就兴致勃勃的自己看完。作文课自己写完，还可以帮两三个同学写。

所以我一年级到三年级的班主任(语文老师)特别爱我。当我三年级时，总成绩基本倒数了(数学差)，她还特地和四年级的班主任说:怎么样也要给个组长他当当。。。因为我在她那里，一直是班长。

这是因为在小学入学考试，把她惊艳了:背古诗、说历史故事、两位数的加减法，全部都很轻松。以至于她不相信我只有七岁(我也长得比较高)，以为是从别的地方转过来的学生。让我爸回单位开证明，才入的学。我那个年代，入学要求就是数到一百(我七零后)，这是我三岁就能做到的。。。。这个隐患就是让我在未来的学习中，养成坏习惯:以为都懂了，不好好学。

数学是一塌糊涂，看到就头疼。但为了应付考试，一样可以考及格，包括后来的高数。最典型的是小升初，毕业考试数学也仅有三十多分。老爸怕了，请了个高手替我从三年级的基础补起，恶补一个月数学。考升中试，数学有86.5(一百分制)，还上了重点中学。

物理有兴趣时，可以考全班第一。不过大部分时候没兴趣，只对外星人和超级武器兴趣，发现学的物理(初中)跟这个无关后，就彻底不学了。

英语不行，全靠作弊。所以跟英语好的同学，关系都好。英语不好，包括对字母的不敏感和发音不准，全都是心理障碍的抗拒。所以直到现在，我都怕喊同事的英文名，都是自己另外给他们取一个名字来喊。

因为对字母的不敏感，看字母如同天书，所以化学也糟糕。

但历史地理之类靠背和理解的，又很行。有一回考政治，半小时交卷，还写好小纸条帮全班作弊。。。。被老师发现，他很惊讶。说我的分数是第一，但为了惩罚，全班都是六十分。

主要是学习习惯不好，平时不好好学习，习惯临考试突击。

所以，这和智商关系不大，与兴趣和学习习惯有关。