现在一些用人单位不许员工讨论工资，这行为是社会进步还是倒退？

这很符合时代特性，现代年轻人就是这样，都比较自私，不愿和一般熟人谈论工资、家庭和很多事情，他们以为，还是别人不开口说的话，坚决不问，即使别人问自己也不会答，他们活得都比较神秘，很多的事都是藏着掖着，时时刻刻警惕性很高，甚么时候都想到自己的利益和隐私，却经常上当受骗，因为跟任何人都不会打声招呼，也不愿拉点家常，即使门对门都不知道对方姓甚名谁，电话多少，所以对外界信息不是太灵通，就算网络时代，也得有时间在网上逛逛才行，所以是最易上当的人。

用人单位员工，不许讨论工资，这不是领导硬规定的，但领导不会支持讨论工资，各个单位都有人情关系，也有吃闲饭的肥差，他们干事少，工资还拿得很高，本身就是一种不合理的现象，如果员工经常在一起讨论工资，势必会引起内部的矛盾和工作的积极性，如讨论工资互相嫉妒和攀比，有的工龄长还会还会直接找老板涨工资，老板当然不会同意，有可能两个员

工都会辞退，给正常的生活带来很大的麻烦，会引起所有员工都有同样的心态，既来之则安之，适合就干，不适合就跳槽，用人单位也是同样的心态，中国现在最不缺的就是人，穿红的走了，穿绿的会来，今天愿意来为单位效力，就要做到极致，只要你工作能力强，工资不怕你要，要得在多，到你手才是钱，百元钱有百元钱的活，千元有千元的职责和任务，招聘时年薪百万，如果目标没达到，有可能今年只有七十万的收入，工资开少了，员工会知难而退，领导不会解雇你，给你最少的钱，你自己都会不干，辞职也是轻而易举，走下流程完事。

今天这种状况，应该是生活压力太大所致，他们不但不会讨论工资，拿多少都不知道自己是个什么水平，他们并且没有时间去谈那些与自己无关的事，多了领导也不是傻子，少了领导也不会给，说给同事听，还有可能被打小报告，并且有可能遭到嘲笑，所以互不打听，也少了烦心事，只要自己感觉良好就行，他们还有一种心态，就是说实话已经那是以前，今天都生活在谎言中，同时也怕被人看不起，同时还怕被贼惦记，更怕个人信息被不法之人盗用，让自己经济受到更大的损失，所以这是现代活得很失败和很自私的主要原因。

现在一些用人单位不许员工讨论工资，这行为是社会进步还是倒退？

不许讨论工资？如果给的工资公平公正，有什么不能讨论的？

工资多少，代表能力大小。

拿着高工资，就要有相应的能力。如果能力低下的却拿着高薪，而能力强，任劳任怨，刻苦努力工作的，却拿不到相应的薪酬，这样的公司和单位，我可以肯定的说，绝对没有什么发展前景。任人唯亲，拉帮结派，搞小圈子，真的遇上事情，有能力的，绝对不会尽心尽力去做，因为他们寒了心！他们如果遇上好的机会，肯定会另谋出路。

一个公司（或者单位）的领导人，想有发展前途，（或者想搞好），都应该唯才是用，能力大的，拿高薪，一般的，拿一般工资。这样才能激发活力。

谢谢！

现在一些用人单位不许员工讨论工资，这行为是社会进步还是倒退？

这还用问，肯定是倒退

现在一些用人单位不许员工讨论工资，这行为是社会进步还是倒退？

倒退的现象，一个规范企业，各不同的岗位，工资应该在一个起平线上，加大绩效考核制度，通过绩效考核，实现多劳多得，能者多得，从而区分工资高低，形成大家相互竞争，积极向上的氛围，以最终绩效数据说话，这样工资就会达到公平、公正、公开，不必要藏着掖着。仅个人观点。

现在一些用人单位不许员工讨论工资，这行为是社会进步还是倒退？

不许讨论工资就这一点这个领导就不是好领导。

现在一些用人单位不许员工讨论工资，这行为是社会进步还是倒退？

我在一所公立中学教书多年，对此感触较深。

在没有设立绩效工资和奖励性工资之前，每月学校都会定时公布教师工资，教师们都十分认可，每一项每一条标准非常清楚明白，真正做到了公平、公正、公开。教师们工作也很积极主动，甚至牺牲自己的课余时间给孩子们义务补习，那时的学生经常到办公室问老师题目。校园充满了青春气息。

设立绩效工资和奖励性工资之后，学校发生了翻天覆地的变化。首先，考勤与绩效挂钩，学校严格考勤制度，上下班一天打卡四次，差一次就要扣一分，一分的权重有时超过一百元，对于我们中部地区，一百元也不算少。最主要的是有时匆匆忙忙赶到学校上第一节课忘记打卡，等到每月公布考勤，发现某天少一次，还要找领导解释。特别是离校远的，遇到堵车或者小孩生病什么的，必须先跟值日领导打电话请假。无论事假、病假都要扣分。

岗位也与绩效挂钩。班主任、教研组长、年级组长、办公员、副主任、主任、副校长、校长，他们岗位多就有优势，有的教师既有教师岗，又有班主任岗，还有主任岗，还有教研岗，四个岗，可想而知，他们的分值该有多高；与此同时，有的老师，特别是年轻教师和老教师，只有单一的教师岗，很多年轻教师带双班主科，作业改得累，晚上加班加点还在准备第二天的课，早晚自习又多，结果绩效一点点，相差好几万。

加班也与绩效挂钩。平时不算加班，只有双休、节假日(包括寒暑假)才称为加班。一般教师没有加班的机会，只有中层以上领导有时迎接检查、整理资料、开重大会议来学校加班。

绩效结算时，借调的教师、因产假没上课的教师拿平均绩效奖金；而带双班的教师连平均绩效都拿不到；多岗的教师绩效肯定高。

又到年终绩效结算时，学校将发的绩效工资只允许教师看，禁止拍照，不准议论。由此，我也想到了许多，但我不能改变什么。我只突然发现，现在学校里年轻老师少了，面临退休的教师多了，教师们规规矩矩上下班了，学校更加安静了，学生稀稀拉拉的不知不觉少了……

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