为什么现在学生有事老师都喜欢找家长？

一是推卸责任，谁的孩子谁管，老师落个清闲。二是避免矛盾，永远不存在体罚学生的事。说到底就是不负责任！＇

为什么现在学生有事老师都喜欢找家长？

因为“踢皮球”相对比“踢足球”轻松，大概也是“技术转型”吧！

当然，随着国家对“中国足球”的重视，相信“踢皮球”的的“假运动”会为运动员及国人所不耻的。

哎呀，我倒是把自己搞浑了，难道“足球不是皮球”吗？

看来，凡人凡事，重要的还是“一份操守”，或者叫职业道德吧！

为什么现在学生有事老师都喜欢找家长？

老师动不动就找家长，也是出于无奈。

按理说，学生到学校来，接受老师的管教。老师应该有义务，有能力把学生管好。但是，这有个条件，就是老师有权力对学生实施有效的管理；如果老师没有权力对学生进行有效的管理，为了挽救学生，只好请家长出面，看看家长出面行不行。如果家长出面都不行，那就只好拉倒。

比如学校不准学生带手机进学校，可是，学生硬是带来了。怎么办？老师把学生的手机收缴了，学生撒泼耍赖对老师破口大骂，甚至动手，这个时候老师是没有办法的，因为你要是批评重了学生，学生跳了楼，老师要负责；如果在抵抗学生的侵扰的过程中，出现抓扯，导致学生受伤，老师脱不了干系。所以为了稳妥起见，老师要是感觉靠自己的力量，没有办法对学生实施有效管束，没有办法维持课堂秩序，就只好请家长出面了。如果遇到家长通情达理，协助老师管教学生，那还好办；如果家长不理解老师的做法，选择与学生一道对抗老师，甚至打骂老师，那这个老师就倒大霉了。社会上学生打骂老师不用负责，家长把老师打得头破血流，而且老师还赔礼道歉，甚至被停职、开除的事太多了，老师们怕了。

所以，对老师多一点理解吧。你的孩子真的出了问题，去找专家吧，别再找老师了，老师们太可怜了。

为什么现在学生有事老师都喜欢找家长？

我73年读小学，说说我记忆中的老师惩罚学生的手段。

轻的，如上课说话做小动作，老师下来一拉，到讲台边罚站。

重一点的，老师拿起粉笔头直接扔到头上，痛得你呲牙咧嘴。

更重一点，老师冲下去，直接一巴掌，哭都不敢出声。

还有，罚跑步罚做俯卧撑罚扫厕所，还有关小屋子的，实在没办法了，开除了事，那时小学都可以开除的。

就这样，需要找家长吗？

为什么现在学生有事老师都喜欢找家长？

感谢邀请。这这确实是一个值得深思的问题。

想来造成这种情况的原因，大抵有以下几个方面：

一、信息传递的迅捷

刚工作时，聊天软件主要是QQ，而联系家长一般都需要打电话，或者短信、飞信。

而微信的出现，再到后来短视频app的使用，让我们与家长联系时，彼此不用再有通电话时的“负担感”，即不用过多思考要怎么开头，说什么，怎么说。转而可以用更快速、更简洁、更多元的方式交流。

二、家校协同育人的需要

家校联动，是当前普遍推崇的教育准则。

家长有了解孩子学习、生活情况的需求；而老师也愿意把学校的教育延展到家里的渴望。学校和家庭的共同努力，无疑对孩子成人成才具备重要意义。

三、防微杜渐的需要

事实上，这依旧是家校联动的问题，之所以单列出来，是因为其具备特殊的现实意义。

比如，老师发现学生患有身体疾病、心理问题、攻击性行为、学习、生活等问题时，就会及时跟家长联系，以期共同引导、教育孩子。

以学生因心理原因导致的伤害事件为例，我们从媒体上看到太多案例，当伤害事件出现，很多家长第一时间想到的，就是追究学校、老师的责任，即便面对媒体，有很多家长也绝口不提自己的教养是否存在问题。

所以，当老师发现学生有这些问题时，是一定会和家长沟通的，不止是防范问题发生后的责任问题，更是期望从家长处了解更多信息，得到更多帮助，以便保证孩子健康快乐成长。

而对于这个问题，我们欣喜地看到，越来越多的人趋于理性，愿意更多思考原生家庭教养与孩子成长之间的关系，愿意用法律法规去度量危机出现后的处置方式。

而用理性方式思考问题的好处是，让老师履行自身职责时，不必因过激言论而战战兢兢，进而能够更好履行为党育人、为国育才的初心使命。

我是辅导员老范。感谢阅读，欢迎评论，期待关注。

注：图片来源于网络。

为什么现在学生有事老师都喜欢找家长？

家长是孩子监护人，学生有事老师肯定找家长。