一年级班里十几个小孩考满分，那经常考九十八、九十九的孩子跟考一百的孩子比到底差在哪？
我儿子就是这样，一二年级经常都是98左右，很少能拿满分。到现在五年级了，班级里满分的人少了，他也还是经常98左右。他这样的情况，反而卷子难度越高，对他越有利，难度低，高分多了，他就没有优势了。
每次卷子一发下来，就可以自己订正过来，这说明题目不是不会，知识也都掌握了，就是很粗心，有时候数字抄下来都能抄错。上学期期末终于考了次年级第一，听他说是，做完了，又认真检查了一遍，改2两个错误才满分。
所以，其实他自己都懂，也知道自己粗心，我一般很少去责怪他，考98分99分的孩子，看到自己因为粗心导致会做的题目被扣分，其实内心是很难受的，他们比我们都期望自己当时如果不犯这个错误就好了。
这样的情况怎么改善呢？比如说做数学题，解决问题分数都比较高，做完了最好可以把结果套到题目里面验算一遍，这样就可以避免这么大分值的题目做错。另外就是平时写作业，尽量一遍过，写慢一点点，不要着急，尽量做到一遍就能全对，不能指望通过重新检查找出错误，这是很难的。考试的时候，没有办法有那么多的时间，让你从头到尾重新算一遍。
一年级班里十几个小孩考满分，那经常考九十八、九十九的孩子跟考一百的孩子比到底差在哪？
作为一名低年级老师，我来说说自己的看法。
我去年教的一年级，期末考试时，班上十来个孩子考双百分。我教的语文，班上十多个考满分的。除了一个考60多分的，其他同学至少是95以上。班上平均分97.5分，名列我们这个县级市第5名。
从我报出的这些数据，就可以想象出比我班名次还高的班级考满分的有多少了。这么多满分成绩，是不是这些孩子都非常优秀？我还是以我班孩子为例，来说说其他考99，98的同学与考满分的同学是否存在很大差距。
我班的小浩去年是双百分，但是今年成绩却不显著了。每次考试，多者94.5分，少的时候甚至才79分。而他的同桌小金去年语文只考了97分，还平均分都没有达到，二年级经常考97，98，99分，属于最优秀的那一类学生。
根据我二十多年的教学经验，如果小浩不特别努力，他的成绩将会处于中等或中等以下。而小金呢，只要没有发生大的变故，他的成绩会一直处于班上成绩金字塔的顶端。
我举这两个孩子的例子，是为了说明经常考98，99分的孩子不比偶尔考100分的孩子差什么。从某种程度上来说，他们甚至超过偶尔考100分的孩子。
经常考98，99分的孩子，所学知识肯定全部过关。这部分孩子有个缺点，就是不够细心。对于这部分孩子，家长着重要培养他们做事认真、细心的习惯。
平时他们完成家庭作业时，家长就要让他们看清每道题，每个字。弄清楚要求，然后再做。做的时候别着急，告诉他们，不是比赛谁做得快，而是谁做得好。
做完以后，提醒他们检查。让他们养成检查作业的习惯。有时候他们自己以为写的是心中想的那个字或那个数字，其实因为不小心已经写错了。只有通过检查，他们才能发现自己的错误。
结语：经常考98，99分的孩子，不比偶尔考100分的孩子差什么。如果和经常考100分的孩子比，他们差的就是不够细心。可能写错一两个字，或者漏掉一个空。
对于这部分孩子，家长要注意培养他们做事认真、细心的习惯。养成了这个好习惯，这部分孩子的学习会让家长少操很多心。而且这个好习惯对他今后一生都很重要。
一年级班里十几个小孩考满分，那经常考九十八、九十九的孩子跟考一百的孩子比到底差在哪？
那是因为试卷的总分只有一百分。
所以看起来只是相差了一两分。
这是小学分数最要命的地方，低年级的家长很容易被误导！
如果把试卷的分值扩大到一千分呢？
请问相差的还会是一两分么？
这个假设虽说有点极端，但刚好可以回答这个问题：经常考98/99分的孩子跟考100分的孩子比到底差在哪里。
主要差在两方面，一个是知识点的掌握，一个是专注力的程度。接下来，我们就来分析一下这两个方面。
一，知识点的掌握。
我们都知道：小学的课本内容很简单，尤其是一年级的知识点，很少很少非常少。而且，在一年级这个阶段，老师和家长的重心也是以孩子的行为习惯为主。
包括一年级的考试在内，整个小学低年级的阶段，如果班级上有十几个孩子能够拿到一百分，那么可以这样说，没能拿到满分的孩子，在知识点的掌握方面，有很大可能是存在问题的：
- 知识点的掌握仍不全面。
- 知识点的掌握还不够牢。
回到文章开头的那个假设：如果试卷分值是一千分呢？
这意味着：届时会考到数百个知识点，而非现在的几十个考点，小学一年级的试卷考点还会更少。
所以，看起来98分99分和100分只是相差了一两分，但分数的背后，其实代表的是孩子们对知识点的掌握程度！
这就是为什么开头会说低年级家长很容易被误导的原因所在！
这样说来，小学的分数确实挺坑人的，会让很多家长产生错觉，诸如：我的孩子还不错嘛/考个满分有啥了不起的呢？类似这样的。
容我说句泼冷水的话，请各位冷静思考：比如这次考试得了98分，万一那是因为刚好考到了孩子学会的知识点呢？如果下次考试的考点又有很多是孩子没掌握或没掌握牢固的知识点呢？
二，专注力的程度。
上课认真听讲，看题认真仔细，答题认真仔细，这些都是优秀专注力的具体表现。这也是班主任在课堂上反复教导孩子们的一个主要内容。
只是，孩子们能做到怎样的程度，那可就不一定了哦！
既然不是一百分，那么就需要家长仔细分析试卷上的失分原因。
我相信，有很多家长分析后会发现：孩子是因为粗心大意导致被扣了一两分。
一两分看似不多，但需要家长高度重视孩子粗心大意的这个问题点！
因为，“失之毫厘，谬以千里。”发射一束光到月球上，在地球上相差个几毫米，在月球上的变动或许就能以千里为单位。孩子的学习也是同理！小学一年级不经意的一个动作或习惯，也许影响的就是未来高年级的学习结果和考试分数。
这就能说明至少一点：那些拿到满分的孩子们，起码在专注力方面，比那些没能拿到100分的孩子，略胜了那么一筹。但要知道，这只是在小学一年级。随着孩子的成长，也许这一筹的优势将会慢慢放大到数倍！
综上所述，我认为，考试分数98/99分的孩子比一百分的孩子差的绝不是简单的一两分，而是知识点的掌握和专注力的程度。
请小学一年级的家长高度重视分数背后隐藏的这些问题点。
我是两个孩子的父亲，以上是我的经验心得，分享给各位，也真心祝愿每个孩子能够健康成长！
一年级班里十几个小孩考满分，那经常考九十八、九十九的孩子跟考一百的孩子比到底差在哪？
看了很多答案，都认为99分和100分没什么区别。
真的没区别吗？
有没有区别，要看是一次，两次，还是很多次。我教过很多孩子，一二年级的孩子，考99、100分确实很常见。
但是，如果一个孩子经常能得100分，一个孩子每次考试，总是98、99分，差那么一两分就得满分了。
你认为，这一两分没有什么意义吗？
偶尔一次两次的1分2分的差距，确实没有什么意义。但如果两个孩子，总是处于1、2分的差距。那么，这1分，哪怕是半分，也是有意义的。
这一分的差距，不在于他们对所学知识的掌握上。而在一些非智力因素上，在一些行为习惯上，在一些考试习惯上。
不要小看这一分两分的差距。我教过的有些孩子，每次考试，总能得满分，尤其是数学。一分两分都不会扣。而有些孩子，难题都做得出来，但总是会在什么简答题计算题，在单位、答、或卷面其它不重要的地方被 扣个几分。
从学生的综合素养上来判断，有些孩子细心，考虑问题全面，答题仔细，卷面清洁，几乎无可挑剔。而有些孩子，不论是考试，还是做其它作业，完成其它任务，总会在这里出点差错，那里出点问题。
有些孩子毕业走上工作岗位了，这些小习惯小风格，依然会带到他今后的人生来。
所以，一分两分，究竟是不是差距，要客观全面分析。
正确对待一分两分的差距。针对学生欠缺的知识或能力结构，及时采取针对性的教育与改进措施，才是对孩子的真正负责。
当然，作为家长，千万不要为一分两分，去苛责孩子。
一年级班里十几个小孩考满分，那经常考九十八、九十九的孩子跟考一百的孩子比到底差在哪？
一年级里那些考满分的跟考90多分的孩子有什么差别？
觉得没有什么差别。一年级学的知识，大人看来太简单了一年级学的内容学的知识量都很少，好多孩子提前学了，甚至有的孩子能学了两三遍，所以对那点知识内容熟记于心，考试考100分不算什么。
而有的孩子无论是贪玩或者是不用心，有的就是有些孩子没有提前学习。学一遍跟学两遍三遍它是有差距的。
现在大家普遍重视教育，由于被培训机构所宣传的那样，不要让孩子输在起跑线上，很多孩子都提前学习，不像以前以前的孩子，可以说上学的时候大家都在同一个起跑线上，大家都没有学过重新学，所以以前的考试能够考出来孩子的真实学习状况，现在很难能考察出孩子的真实学习情况了。
我们家孩子去年一年级上学期语文考100分，数学考100分，英语考98分，但我看到他那个考试，嗯，我觉得没有考出什么了，并且他们班里头每科考100分的有很多只有英语有两个考了100分。
对于家长不要过多关注孩子的分数，更多的关注孩子学习的状态，毕竟我们不是要孩子现在的成绩，是要孩子学到知识。
一年级学会学习，养成学习的良好习惯。一年级班里十几个小孩考满分，那经常考九十八、九十九的孩子跟考一百的孩子比到底差在哪？
小学四年级以下，差个几分不用当回事。有个孩子小学二年级，别人都100分，他94分，班级排名第四十名。回家很悲哀，压力山大。说妈妈，你怎么不打我呀？我第四十名。
他妈妈说，小学生排什么名次。老师太闲。她说，我都考过你，书上语文生字，算数，那点东西你都会。考试时马虎点而已。没什么关系。
关键是现在要学习奥林匹克数学知识，学习百科全书，学习研究十万个为什么，学习社会知识。小学那点知识，会了就可以了。至于考试马虎点，没关系。中考，进入高中。在高中，始终排第七八十名。
结果，高考时，那些小学同学远远落在后面。高考超常发挥，居然考上学校第三十名。后来有个同学说，高中你只有一次超过了我，就是高考。
结果，他是省内22万考生中的前2000名，不算没参加高考的，在考生里算百里挑一了。
纠结于小学一年级的分数，一个是目光短浅，另外，也容易使孩子感觉压力，整不好，还给孩子压出强迫症！孩子心理压力过大，还会泯灭孩子活泼好动，善于思考，创造性思维的天性！
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