结合自身实际,请大家分析一下“有用之用与无用之用”?

前段时间读到《庄子》这本书,其中里面有一句是这样说的:人皆知有用之用,而莫知无用之用也。

我们做人要"眼观六路,耳听八方“。不能有事有人,无事无人。江湖上三教九流,有时都不能忽视。做业务,打交道,并不是总瞅着老总丶秘书和经营者,有时个性丶爱好等不同,不能尽快入手,只能迂回,从底下仓库丶司机或家人搞好关系,从中介绍或引见。这就是有用之用与无用之用的实战运用。

先前做业务,一般是找业务科长,这是有用之用。由于有的已习惯用老产品,要将新产品替换旧产品,都要有产品试用丶比较价格和质量等过程。会经常遇到拒绝和拒人于门外。这个时候,打退堂鼓一走了之。如果想开拓市场不得不想办法,实行迀回战术,想办法和下面市场采购员丶仓库保管员丶甚至一般人员联络感情,将无用之用变成无用有用,也就是后手转先手,慢慢进取。

战役上有主力军,也有预备军。业务上有单刀直入,也有细水长流。舞台上有A角,也备有B角。社会上有快马扬鞭,也有老牛拖车。

做人要堂堂正正,一路高歌猛进,但有时会有狂风暴雨,不得不低首爬山涉水丶步履蹒跚。

一颗红心,两种准备。有用之用,顺手牵羊,无用之用,亡羊补牢。决不轻易打退堂鼓!

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谢谢邀请。每次回复都是一次学习思考的机会。

结合自身实际,分析一下有用之用与无用之用。

庄子说,人皆知有用之用,而莫知无用之用也。我个人体会最深,N年前,我做家庭教育公益活动,当时别人都在看我的笑话,我是军转干部,一是不懂专业,二是家庭教育不是工作份内的事,出力不讨好干了别人的活,别人认为我在做秀。私下非议之声很多。我当时的分管领导也是军转,劝我说,家庭教育活动别搞了,家里你孩子也大了,生活上不需要,工作上又帮不上你,这些公益课对你来说没有什么用,别折腾了。我当时也心有触动,只是我并没有听劝,因为我喜欢这项活动,坚持了八年,我硬是把笑话做成了神话,从一个公益讲课的门外汉,做成了全城响当当的知名专家,当年嘲笑过我的人,家庭教育出现问题了,也私下请教我应该怎么办。有用之用,无用之大用在我身上体味最深。感谢信任,关注我们,一起努力成长吧。

结合自身实际,请大家分析一下“有用之用与无用之用”?

您好谢邀!

《庄子》说:人皆知有用之用,而莫知无用之用也。出处《庄子.人间世篇》。意思为,人们都知道有用的用处,却忽视了那些没有开发出价值的人或事物也有用处。看似无用的事与物才是最大的用处。庄子借用了一棵树的寓言说明一个道理:有用和无用是相对的,是可以相互变化的。

如:我们小时候背的那些唐诗宋词,看似无用,可那画面却留下深刻的记忆,长大了遇事遇景,忽然明白那首诗、那句词的含义,顿觉那是穿越千年的心意相通,不但能引用,而且往往决定了我们一辈子的心胸和视野。

当我们功利地拒绝所谓的“无用”时,其实放弃了很多隐藏在其中的“大用”。故庄子日:“人皆知有用之用,而莫知无用之用也,无用之用,方为大用。”。

谢谢!祝您生活愉快!

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有用之用,当为今用,无用之用,当为后用。普天之下,何谓可用,何谓无用,无非在于人,而非在于物。每人所学知识,并非全部为已所用,而不学知识,则不能为已所用。当下可用知识,必为自已带来实际之利益,当下无用知识,说不定日后则有大用。有用无用不因当下所定,更为日后长远所思。圧子曰,“无用之用,方为大用”,有用之人,必备无用之用,以需日后大用。

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放下庄子的学说和跟随他一路的故事,然后在庄子“有用”与“无用”的论述的指引下,谈谈实践中的自我之见。

一次给家中电子钟换电池,不小心将电池盒处小弹簧弄丢了,好长时间都没寻找到。无奈下跑了几家五金和电器修理店,难有如此之小型号弹簧。很叹惜回到家中,难道如此小弹簧之缺,就毁了一个家中必需报时之物吧?叹息家中灵光一闪,家中己废原珠笔中小弹簧不正好有用吗!故事就不用在讲了。我们常听到句俗语。世上没有废品,只是放错了地方。也许说的就是这个理吧。

可见世间万物,世间人群,有用与无用之划分不是绝对的,应因时,因地,因景,因势而产生作用和作为,是金子总要闪光的。有时,厚积薄发的无用往往能创造奇迹和风景。无用为有用,有用为无用在辩证的法则中互为作用,互为发展之中存在,迸发出哲学的光芒和科学的发现。

浅议。有失偏颇,见谅!

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有些事情看似无用实则有用,还些事情目前无用以后有用。比方说,教育自己家里的孩子时,我们舍得花时间和精力陪伴孩子玩游戏,看起来无用,实际有用,孩子可以在游戏中学习生活常识,体验生活的艰辛,还从中学到了一些书本上学不到知识,有益开发孩子的智力,增进我们与孩子之间的亲情。再比方说,与孩子闲聊,看似无用,实际上有用,可以增强孩子的会话能力,了解孩子的所思所想,有利于对孩子的教育。再比方说,培养孩子的良好生活习惯和学习习惯,让他学会自己的事情自己做,今日事今日毕,这个对孩子的终身都会有用。假期里,带孩子去乡下亲友家参加劳动体验生活,看起来会耽误学习,实际上对孩子的学习十分有用。人们常常会把有用之用理解为急近利之用。实际上是犯了急于求成的毛病。总以为孩子多从书本上学知识就有用,当然知识肯定是有用的,但是学会做人做事更有用!并且还是终生受用!不知道我的回答是否有用?

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