孩子马上要上小学了，需不需要上幼小衔接班？

在今天那个家长不接送小学四年级以下的孩子，人们该敬称他们为阿大。社会到处养成潜规则，只有接送小孩才放心。因为曾发生拐跑，因为曾发生残害，大人无一不提心吊胆。

前几年清晨，也有极个别外地小孩二、三个挤公交车自己去上学，盖因为父母走不开，学校又要坐好几站，亦可省钱，两三个十岁左右孩子结伴上下学。父母內心的善良还是更愿意相信大多数人是善良的，尽管是无奈抽不出时间来接送。

从大人接送小孩这一件说小说大都可以的小事来说，一方面人的法制观念和保护意识所表现出的防患于未然的生活理念，是进步的社会形态。但另一方面，也让人深思，中国以前四、五个孩子自由自在地进出，大门洞开，父母都安心上班。

学校大门八字开，只有一个门卫悠然地喝茶看报，学生们有说有笑走出学校。

从一个侧面反映出，中国的道德宣传还远远不够，孔夫子的许多伦理道德都做不到甚至还有人要全抛掉，怎么去接受更崇高的共产主义信仰？未来的德才兼备者的童年是如此严酷和孤独。

社会风气是冰冻三尺，非一日之寒。改革开放，本应是全面发展，全面向上。在这方面，改革家大有英雄用武之地。只要想得到，没有干不到！

孩子马上要上小学了，需不需要上幼小衔接班？

您好！很高兴回答您的问题。关于是否提前上幼小衔接这个问题，我个人觉得还是很有必要的。这既是从一个妈妈的角度来看，也是作为一个有带过幼小衔接的老师的经验之谈。以下是我的一些观点，仅供参考：

孩子们上幼儿园时，基本是一个比较自由的状态，比如说下位，教室里走动，很多时候都可以随心所欲，因为幼儿园里孩子们基本上还是以玩耍居多，但小学不一样，每一堂课都会有学习任务，老师是最怕孩子没有纪律意识，干扰正常的课堂秩序，从而影响教学，影响班级其他小朋友。幼小衔接课堂可以提早上孩子们适应小学课堂教学。

深圳教育局有明文规定，幼儿园不得对孩子进行学前教育，所以孩子们在幼儿园里实际掌握的应对小学的知识几乎没有。但是上小学后，老师为了完成一学期的教学任务，课上得很快，基础差一点的孩子们（尤其拼音和识字）根本就跟不上老师的进度。那么问题就来了，老师有他的教学计划，不可能停下来等这些孩子，那么这个艰巨的任务就落到了父母身上。记得大宝上一年级时测了识字量，班级最多的认识2000多字，而最少的只有100多字，一学期下来这个孩子识字赶上去了，父母和孩子付出了很多努力，牺牲了很多休息玩耍的时间。

幼儿园基本没有写的作业，所以大多孩子基本上是不会握笔的，而小学老师也不可能时时刻刻盯着孩子写字，这就造成了很多孩子握笔姿势不正确。而提前上幼小衔接可以避免这个问题。

很多人可能觉得亲子关系跟幼小衔接扯不上关系，但我个人觉得因为我们提前掌握了一些小学知识，孩子们上学时会更得心应手，课后作业也会很快的完成；基础如果差一些的孩子，全程得父母教，我想教过作业的父母都知道，教孩子作业是需要极大耐心的，很多父母实际上是做不到的。那么结果就是父母恼怒，孩子委屈。

因为提前掌握了课堂纪律和一些课堂知识，孩子可以在可以在课堂上更好地配合老师，积极回答问题。

当然凡事肯定都有利有弊，我们要正确地引导孩子，以上就是我的回答，希望能帮到您，也欢迎大家评论留言给我点赞！

孩子马上要上小学了，需不需要上幼小衔接班？

上幼小衔接不是暑期兴趣班，不能说，还要问问孩子有没有兴趣？

不是选修，是必顺。

兴趣班你今年不上，明年还可以上？可幼小衔接是特定教学时期，针对特定孩子的一个产物。

过了这个村就没这个店了。

当然孩子如果天赋好一点，可以不考虑。孩子的妈妈有时间也有这个能力的力，在家也能做好这个幼小衔接，当然也可以不考虑。但我要说的是，我有这个能力去教孩子，但我还是愿意把孩子送到幼小衔接班去。因为我不敢保证我能教好孩子，不是我没这个能力，而是环境不同，教学氛围不同，效果自然会不同。有疑难杂症一对一是好事，可是基础的东西，整体环境，有约束力的环境，效果会更好点。

有人说我们以前也没上过，不也过来了。告诉你吧，以前的教学环境，教学进度和现在根本无法相比。以前一个班级有收过60人的吗？现在有啊。这60人一个班级，怎么教这么带？老师不可能手把手的教每个孩子，有基础的，有天赋的，跟得上的跟老师一起跑。教学内容，教学进度不会因为个别和部分差生跟不上而停下来等，会不断的向前更新和推进，这时候就自然而然的形成了优等生和差等生。

孩子在一年级受拖，基础打的不牢或没能打好，到了二年级又开始学习全新的内容，自然又比别人晚了一拍。这个时候要想跟上人家，家长和孩子所化费的时间和精力，是那个时候上幼小衔接班的双倍，还不见得有没有效果？跟不跟得上？所以说到了一年级不想跟不上，不想受拖，还是提前掌握和预习一些一年级的学习和生活习惯、基础学科知识比较好一点。

孩子马上要上小学了，需不需要上幼小衔接班？

如果孩子在幼儿园内没有学习幼小衔接课程，一定要安排孩子学习一些内容。书店里这类书很多，可买些教教，让他们写写、练练，为上一年级作准备。

如果学过了，也略微复习练习，以免遣忘了。

只要家长有时间教，能教就行，不一定都要上培训班。

因为大家都不想让孩子输在一年级的起跑线上。另外，内容多，上得快，跟不上节奏。

孩子马上要上小学了，需不需要上幼小衔接班？

幼小衔接班我感觉要根据各个地方的不同情况，以及幼儿的自身情况而定。

1、如果幼儿园已经学习了汉语拼音以及简单的识字，数学认识1～100，甚至会十以内的加减法，这种情况根本就没必要上衔接班，我认为一年级的孩子主要是看孩子又有没有孩子的良好学习习惯和学习兴趣，不在于刚入学时掌握知识的多少。相反如果幼儿园没有学习上面提到的内容，并且进入一年级够这些内容进的又快，上上衔接班是有好处的。

2、要看看孩子的适应能力，如果孩子适应能力强就没必要上，如果孩子适应能力差还是上的好。毕竟幼儿园与一年级在环境和上课方式都不一样，有些孩子进入一年级后，学习时间长了些，内容多点，猛然进去不适应，如果上上衔接班可以提前适应适应，就好的多。

总而言之，我觉得上不上衔接班，还是根据当地的情况以及孩子自身情况而定，否则会适得其反，不仅起不到作用，反而会增大孩子的压力，造成孩子从学小就厌学的心里。

孩子马上要上小学了，需不需要上幼小衔接班？

明年孩子就要上小学了，该不该给孩子上幼小衔接呢？对于这个问题我觉得我有发言权，我儿子已经六年级了，但当初如何顺利上一年级，我做的还小有成就，现在我就说一说我的经验，希望对大家有帮助。1.幼小衔接如果去辅导机构上的话，我是十分反对的，不要去辅导机构，在家自己和孩子进行幼小街接教育最合适。2.幼小街接什么时候开始呢？识字教育从中班就可以慢慢渗透了，在生活实际当中识字，如食品包装袋上，广告牌，积木块总之处处有汉字，处处留心让孩子认，见了就认，不知不觉中就会认识好多字，特别注意家长千万不要让孩子过早写字，孩子认识字就行了。3.拼音教学从幼儿园大班毕业的暑假开始学是最佳时间，拼音教学也不要随便去辅导班去学，最好由家长来做，有的家长说我不会呀，没关系，和孩子一起学最有效，现在哪都能找到有关优质的拼音教学视频，从放假一开始就行动起来，刚开始第一天只学一个字母，如从单韵母a开始，慢慢来学，先学发音，再学四声调，再学如何在四线三格内正确书写，刚开始慢慢来，一天一个来学，多了孩子就会厌学，第二天也是一个O，再复习完第一天的a，到后面孩子入门了，慢慢增加到2个，再慢慢增加到3个，再慢慢增加到4个，最多四个，家长不会和孩子一起比赛学最好了，孩子信心十足。4.提醒家长一定要有足够的耐心，千万不要发脾气。以上是我的真实做法。