过去的孩子也挨骂甚至还挨打，为什么心理问题没有这么多？

贫道小时候挨打就如同吃饭睡觉，正常得很。尤其是小学四、五年级的时候，老妈教语文是班主任，老爸教数学是学校的副校长，那段日子对贫道来说简直是暗无天日。一天一小打，三天一大打，七天则是混合双打。老爸动手时常说：你的皮又痒痒了！老妈动手时常说：根据错误的程度挑本书，递到我手里。

老妈打人还是比较文明的，将书卷成筒敲头，不会起疙瘩。贫道挨打时哭声震天，招唤老爸老妈的同事朋友来拉架劝解。贫道天生的军人体质，加之心理素质强大，两个手无缚鸡之力的教书匠又奈我何？挨完打后抹干眼泪，怎么开心怎么玩，哪来的心理问题。

过去的孩子也挨骂甚至还挨打，为什么心理问题没有这么多？

我将从几个角度来回答这个问题：

一，首先经常挨骂，甚至挨打的孩子有可能会出现哪些心理问题呢？

那些经常挨骂、挨打的孩子，内心是极度自卑的，缺乏安全感的，他们时时刻刻都被恐惧情绪笼罩，行事小心翼翼，生怕自己又被毒打一顿，一直在担惊受怕中过日子

孩子经常挨骂挨打，还会影响孩子早期性格的塑造，形成懦弱、心理压抑、精神焦躁，产生怪癖心理、学会撒谎、脾气暴躁等。

孩子长大后也会是不自信的，慢慢的孩子会出现负面情绪，这种负面情绪的堆积，往往在青春期会达到瓶颈，也就是说，如果在小时候极度缺乏安全感和自信，青春期常常会出现叛逆。

二，为什么过去孩子也经常挨骂，甚至于挨打，出心理问题，没有现在这么多呢？

1.过去远的不说，五六十年代，没有计划生育的这个问题，每家都有几个孩子，大都有七八个孩子，能不能吃饱饭，真的是问题，家长打孩子，那真的是家常便饭，那一代人几乎沒有不挨家长打的。

那时候，八九岁的孩子呢，要照看弟弟妹妹，要做家务，再大一点儿的呢，要到地里干活，还要打猪草，放羊喂猪上山砍柴等等，这些年代，基本上11、12岁的孩子被当作半个劳动力使唤了，那个环境成长的孩子有心理问题的不太多。

虽然上学的不太多，但是他们什么事都做过，动手能力强，艰苦的生活环境，磨练了他们不怕吃苦、不怕失败的意志品质，那些人长大后基本上都能够成家立业，养活一家老小。

2.“棍棒底下出孝子，不打不成才”

虽然父母在小时候经常动手，但这好像也没有妨碍我们成长，大部分孩子也没有出现心理创伤，为什么这样说呢？

第一，“打是亲，骂是爱”的价值取向。我们小时候被父母打过，是很正常的现象。因为小孩都很调皮，说不听，教不听，父母常常一气之下，就动手打了。

正如电视剧《家有儿女》里面的刘星，《有你才有家》里面的小泥湫一样，常常被父母一顿胖揍，我们也是看的笑嘻嘻的，并不觉得父母打孩子是一种很过分的行为，因为我们的父母也常常是这样的，所以我们也不会放在心上。

因此，我们大部分被打过的孩子，是在“打是亲，骂是爱”的这种价值取向下，来看待父母的行为，不会发展成为一种心理创伤。

第二，父母都是恨铁不成钢的心理

虽然我们小时候会被父母教育，但是我们心里都明白，他们都是用心良苦，是出于对我们的期望，并不是真的想伤害我们。

在中国大部分父母都是在恨铁不成钢的时候，才会动手教育孩子，因为父母讲的小孩不听，才一怒之下，打了孩子。很多时候，父母之所以动手，都是因为小孩子做错了事。

所以，我们看到《家有儿女》的刘星被父母暴打以后不会记仇，还是会和父母快乐相处，因为他知道父母爱他，才管教他，所以大部分孩子都不会产生心理创伤。

第三，过去的孩子其实压力也不小，老师和家长很多时候还不是那么讲究教育孩子的方式、方法，课堂上被老师骂，回家被家长打都是常事，但是那会儿的孩子心相对大，为什么呢？

其实这和他们总有释放的出口有关。

被老师骂了，课间就出去疯跑了，被家长打了，接着就出门和小朋友玩了。

课间、课后、周末，放松的玩的时间相对多一些，孩子分解压力的受力面很大，压强没那么大，所以没那么容易被压垮。而且更多的接触大自然，接触泥土，对孩子的身心发展都特别有好处。

三，我国自1980年左右实现了实行计划生育政策，尤其是独生子女政策，孩子越来越稀罕，特别是在改革开放以后，经济条件越来越好，溺爱孩子的现象表现的是越来越严重。

孩子的责任心、感恩心、动手能力普遍的是越来越差。家长在学习上要求严格，总拿最好的孩子来跟自己的孩子比，打击自己的孩子。

这种环境长大的孩子，会形成敏感、多疑、没有安全、害怕失败，不敢面对困难挫折、太在意别人的评价等，这些不好的性格特征。

四，心理创伤是错误的认知方式

我们发现少部分孩子被父母打了之后，会产生一种仇恨的心理，这种孩子不会直接表现出来，但是会累积在一起，某一天会突然爆发。

心理创伤是个体在经历过巨大伤害事件以后，形成对现实的歪曲心理，这种心理也是一种自我保护，这就是为什么有的孩子被打以后，会产生心理创伤。

因为在他们看来，父母是对自己的讨厌，故意伤害自己。在这种歪曲的认知下，父母的打和骂是具有重大伤害的行为，在孩子长大以后，孩子很难从这种惧怕的心理中走出来。

五，打孩子，终究不是最好的教育方式，它会让孩子产生用暴力解决问题的想法。教育方式有很多，动手打人，不太可取。

一，是会对孩子的身体有伤害；二，是有可能对孩子的心灵产生创伤。如果你真的打了孩子，也务必在事后跟孩子沟通，告诉他你为什么动手？让孩子明白你爱他的道理。

六，现在的孩子和我们小时候完全不同了，因为生长环境的差异，他们独立思考的能力、自主意识都更强，这是社会民主进程很大的一个进步，所以我们做父母的也应该给予孩子更多的尊重和平等交流的机会。

过去的孩子也挨骂甚至还挨打，为什么心理问题没有这么多？

以前的孩子都是做了自己喜欢但是大人不让做的事，让家长揍一顿，疼了，但也是真开心了。现在的孩子是让父母逼着做自己不喜欢的事情，做不好还挨揍，又疼又不开心，还看不到任何开心的希望。总得来说就是现在的孩子被家长压的喘不过气来

过去的孩子也挨骂甚至还挨打，为什么心理问题没有这么多？

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！

我是六十年代生人，小的时候挨骂挨打是家常便饭，父母、老师、同学都是施予者。

八十年代，我当了老师，那时候年轻气盛，遇到不遵守班级纪律的学生也会惩罚他们，包括骂和打。到现在，一些挨过打骂的学生见了我，还道谢，说当年您不打我一顿，我怕考不上大学。说句良心话，经常打电话问候我的学生，大多是挨过我惩罚的学生。

第一，过去的孩子是多子女家庭，没有被娇惯，而且挨骂挨打的几率高，所以，习以为常了，故而皮实。

第二，过去的孩子没有手机玩，没有动画片看，所有的剩余时间都是和小伙伴们一起度过的，接受到的外界事物是单一的，所以，思想单纯。

第三，学校教育中，被老师惩罚，在家长和学生的心目中是理所当然的，因而，惩罚就普遍存在。于是，学生不但看到任课老师害怕，而且遇到所有的老师，都会躲着走。怕老师是一种普遍心理，所以，挨骂挨打是有心理准备的。

过去的孩子也挨骂甚至还挨打，为什么心理问题没有这么多？

这个问题挺好的，我从事教育工作八年，主要教学生五六年级的数学，对于我们班上的男生们来说，没挨过打的人不多，女生们没打过，但也没少挨训。我教学主要以严著称的，如果在考试当中，出错的题是学生不会做的，这一点事也没有。老师会给你讲解的。如果这道题是由于粗心大意造成的，那学生自己的责任就大了，男生们准备挨打了，但这里面有个前提，一是老师打你是为你好的，为你将来成才的。思想工作要做到位，然后开打，必须让他长记性，打得时候尽量打屁股，没事，记得我班上一个男生，才15岁，个子比我还高，语文老师不敢打，我说我来，教室里有讲台，抓住他一个错误，叫到讲台前，他在底下，这样形成一种威慑，直接一脚下去了。女生犯错误，不打，但挨训，挨骂，训哭是常事，因为她们脸皮薄，几年下来，没有一个学生记仇，挨打最多的男生现在看见我，非常尊重，那时候家长见到我，都一致说，xx要是不听话，狠狠地打没事。当然这种严于管教，效果明显，我教过的学生成绩非常厉害，在全乡，全县的教学成绩出名，还得过全县第一名。当然体罚学生值得商榷。那时学生单纯，易管。现在随着人们生活提高，孩子少，每家都当宝贝供着，惯得不成样子了，当然难管，松了不听，严了出现心理问题，一句话，娇惯的。所以还是环境所致。希望以后家长们从小不能娇惯孩子，要从小树立正确的人生观。

过去的孩子也挨骂甚至还挨打，为什么心理问题没有这么多？

过去孩子挨打，那是真的打。回忆一下我小时候的各种花式挨打，男子单打：经常一耳光过去，脑子嗡嗡响，几秒内视线内的景物都在震荡，意识有一瞬间模糊，里最狠的一次，鼻血滴滴答答流下来滴在作业本上。女子单打：一根竹编那种细竹条，劈头盖脸一顿抽，最后我胳膊腿甚至脸上都有一道道红痕，我们土话叫“猪儿痕”，这种红痕就像一条条红色的毛毛虫一样趴在皮肤上。还有其他各种打法：跪着打，用刷锅的细竹签打（这个滋味最销魂），学校里被老师用教棍把手心打肿，被老师扔粉笔头黑板刷打.......

PS：我是女的，小时候外人评价文静内外的那种。至于那种顽皮捣蛋的男生，我曾看到老师把一个男生从教室最后一排一脚踹到第一排。

至于为什么挨打，放学在外面玩久了导致回家晚啦，作业没写完写慢了，考试没考好了，把家里东西弄坏啦，学校开家长会啦，哎呀挨打的理由太多了。

为什么没有出现心理问题呢？我回忆当时的感受，应该是大部分人家都这样的。今天这家的孩子挨打啦，明天那头的小伙伴被揍啦，你没看楼下那个小弟弟正端着碗吃饭呢，因为洒了点饭出来就被他爸爸从后面一巴掌拍头上了吗，挨打不要太正常哦。

反正那时候我可不觉得挨打是一件多么羞耻的事情，就是肉体上疼，那时候长辈是真下手，真疼。但精神上，并不觉得多么羞辱，反正大家都一样，谁也别笑话谁。挨打批评完，小伙伴放学去田埂边野一阵，疯一会，肚子饿的咕咕叫了，这时候就想着家里今天吃啥饭了，至于刚挨罚的事？早忘脑袋后面去啦！