该如何看待抑郁症,是矫情病还是一种心理疾病?
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高中、高校将抑郁症筛查纳入学生体检,孕产期抑郁症筛查纳入常规孕检,为老年人开展精神健康普查……这是国家卫健委《探索抑郁症防治特色服务工作方案》提出的,并且一步一步都在落实。
看到这样,你还觉得抑郁症是矫情病吗?在此,借用一组央视的图~
如果你身边亲友出现这些症状:情绪低落、兴趣减低、精力减少、社交受到影响,并且这些症状持续了2周以上,希望你能重视,及时带他看医生。
抑郁症不是不治之症,通过用药、心理帮助等手段,是可以治愈抑郁症的。
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该如何看待抑郁症,是矫情病还是一种心理疾病?
抑郁症绝对不是单纯心理问题,更不是什么矫情病,可能对于看客们来说,这就是一个疾病的叫法,无关大局,但对于抑郁症患者来说,很可能代表着更大的伤害。所以,请走进你身边的抑郁症患者,告诉他你了解这是一种发病率非常高的精神障碍,不是什么矫情,更不是小心眼,想不开,告诉他你会支持他,也很乐意为他提供帮助。
可能不太礼貌,但有些人就是喜欢对于自己不是很了解的事情妄加断言,用莫须有的道德去指责一名保守抑郁症状折磨的抑郁症患者。抑郁症当然不可能是什么矫情病,更不是单纯的心理问题,所以请收起你的那些大道理,对抑郁症患者不会有任何积极的帮助的。
抑郁症有着明显的生物学因素存在,不同于单纯的心理问题,而且抑郁症的很多症状,是不可能通过单纯的心理治疗来解决的。一般医学上的观点认为,轻度抑郁症可以进行自我调整或心理治疗,而中度以上的抑郁症,则必须进行药物治疗,单纯的心理治疗不会有任何效果。
当然,其实在精神专科医院里并不排斥心理治疗,几乎所有的抑郁症患者,不敢症状如何严重,在进行药物治疗的同时,都会进行针对性的认知行为治疗,通过改变患者对于抑郁症的错误认知,改变患者的消极悲观情绪。不过心理治疗更多的作为辅助治疗手段存在,只有坚持药物治疗基础上的心理治疗才被认为是有意义的。
纠正我们每一个人对于抑郁症的错误认知,可以改变整个社会对于抑郁症患者的巨大偏见。我们的抑郁症患者已经存在很严重的“病耻感”了,有病不敢看,甚至觉得有病是件耻辱的事情,这是多么离谱的事情啊。是时候做出改变了,从我们每一个人做起。
该如何看待抑郁症,是矫情病还是一种心理疾病?
谢邀来答。
我直接告诉你,抑郁症不仅仅是心理疾病,他更是一种精神疾患,如长期得不到理解,重视和相关的治疗,其发展是阶段性加重,其后果比你想象要严重的多,一旦导致悲剧发生,会让一个家庭瞬间面临灾难性毁灭!
这不是我随意夸张和放大事实,也绝非危言耸听!在这个发展太快的社会现实中,在这个变幻无常危机无处不在的世界里,许多家庭,家长,亲人,上司,领导对抑郁症缺乏基本了解,常以自已无知而固执的判断去看待这一众人,把他们误认为是性格内向,性情个别,个性偏激,与众不同,不善从众等而产生偏见,误解,甚至对其冷漠,疏远,潮讽,孤立,打压,让这一众人内心世界不被人理解,苦闷得不到排放,有话无处诉说,有能力得不到认可,长此以往,便从无望到绝望,悲观厌世,生无所恋,甚至想一死了之,彻底解脱。
抑郁症的形成是循续渐进的,一般从家庭开始,我来说说几种常见现象:
1、孩子在家里得不到父母的重视和疼爱,被岐视,被打骂,从小到大感受不到来自父母亲人的爱抚和温暖,
2、无论说什么做什么都是错的,总想努力证明自己,却得不到赞扬,鼓励,认可,感觉自己是被家长拋弃的孩子,
3、家里永远听不到笑声,更看不到家长的笑容,没有甜蜜,没有爱意,没有拥抱,只有批评指责漠视和嫌弃,
4、从小缺乏家长信任,就算小心翼翼,仍然常常被误解,得不到公正对待,感到压抑,委曲,没有安全感,
5,因常被打骂,心中总有害怕的感觉,因此产生语言交流障碍,不敢表达,不善言辞,少有交际,被人看不起,
6,这样长大的孩子,成年后很难经受挫折,更不被社会看好,属于被挤兑,被排斥的对象,一旦遭遇较大变故,会产生极端想法应对和解决,是一种潜在危险。
呼吁全社会重视抑郁症,深层了解抑郁症,给予抑郁症患者温情关爱,多安抚,多理解,多心理疏导,
给予最适当的对症治疗,让他们的知识,能力获得认可,帮助他们走向成功!
从家庭做起,从父母做起,既然生了你们的孩子,就爱你们的孩子吧!
该如何看待抑郁症,是矫情病还是一种心理疾病?
这是一个很有价值的问题,对当今中国社会而言具有强烈的现实意义。
一、什么是心理
心理是人脑对刺激的反应。人不停的接受自身和外部大量的信息,刺激大脑作出反应,这个过程就是心理。
刺激使人脑做出什么样的反应,事实结果不尽相同。同样一件事,各人有各人认识。这种差别的形成是由大脑自身结构和人的个人经验决定的。大脑自身结构是由遗传决定的。个人经验是后天习得的积累。大脑结构是相对固定的,不轻易改变,类似于计算机的硬件部分,形成人的心理的最基本特征,如内外倾向、反应敏捷度、处事灵活度、智力水平等。个人习得经验是可塑造的,对人的心理特征的形成起着至关重要的作用。个人经验系统类似于计算机的软件系统,又分为底层架构和表层应用两部分,这其中最主要的是人的“三观系统”。底层架构在学龄前基本形成,现实应用在少年期基本形成。底层架构指的是大是大非问题的判定。“三岁看小,七岁看老”是很有道理的。在小学时期,三观教育是重中之重,育人比教书重要的多的多!
二、什么是抑郁
抑郁就是不高兴。造成不高兴的事多了去了,一不高兴就有病,当然不是。有无缘无故的不高兴吗?有!抑郁症便是。抑郁症是由于人脑结构性原因造成人不能自控的不高兴,以及其他一系列身心问题。是不是一不高兴,抑郁,就是抑郁症?也不是。只能说是“抑郁状态”,常见于抑郁性神经症、心理应激反应等。这些与后天习得关联密切。婴幼儿时期的心理发育受损是神经症的形成基础。少年儿童期心理发育受损,造成“三观”扭曲,道德失衡,志向迷茫,心境恶劣。
三、什么是矫情
矫情是一类人的心理特征,主要有如下表现:
1、人际关系上表现为以“自我为中心”,任性,甚至不讲道理,只认自己的“死理”,不能多角度看事。
2、心理成熟度上表现为幼稚、小孩子脾气、喜怒无常,甚至胡打乱闹。
3、意志行为上表现为喜顺不喜呛,抗挫折能力差,困难面前为难发愁,易放弃不肯坚持,且多向坏处想,容易不高兴。
矫情的成因:
第一位的要数“娇生惯养,包揽终生”。
第二位的是“逐利性教育”。
第三位的是“社会不良风气”。
这事讨论到这里,矫情的孩子、矫情的我们、矫情的社会是不是有点紧迫感呢?!
该如何看待抑郁症,是矫情病还是一种心理疾病?
抑郁症那么容易得吗?|如何区分抑郁和悲伤
你能分清抑郁和悲伤的区别吗?
这两种感觉有点像,
但其实十分不同,
今天我们就来看看,
到底怎么才能分清抑郁和悲伤。
▼
视频 | 抑郁和悲伤的区别
抑郁不仅仅是悲伤
抑郁是让你卧床不起的沉重
悲伤是一种有形的感受
但是抑郁只会让你感到空虚
感觉一无所有
抑郁和悲伤有时候看起来很相似
但是谈论我们悲伤的缘由会简单一些
抑郁却是无法解释的
只会让我们沉默
最后
抑郁会一直困扰着你
放松也无济于事
相反
它会隔绝你和你所爱的一切
悲伤是一种非常真实并难以处理的情绪
但抑郁是一种需要专业帮助的极度麻木
两种情绪都是合理的
但如果有人向你倾诉他们的抑郁
千万不要说“我也悲伤过”
倾听就好
悲伤和抑郁有许多相似的症状,
因此辨别起来并不容易,
心理健康工作者一直就此问题争论不休,
许多人认为“重度抑郁症”的定义太广泛了
容易将普通的悲伤归于病态,
我们通常可以通过“时间”和“表现症状”来区分它们:
▍时间很重要
对于悲伤和抑郁来说,
时间是最明显的区分因素,
即经历症状的时间长度。
如果症状超过两周还没缓解,
那就需要咨询专业人士了,
所谓症状指的是:
① 感到悲伤或暴躁
② 同时伴随着认知(想法)转变
③ 严重影响生活
人人都有悲伤低落的时候,
但时间超过两周就值得担忧了。
▍抑郁症通常程度强烈、症状多样
抑郁症的特殊之处在于程度强烈、症状多样,
会出现大量症状且没有缓解的迹象,
他们会感到疲劳、悲伤、会频繁哭泣,
但除此之外,
抑郁症还存在许多其它症状,
包括:
难以做决定;
睡眠过量或睡眠不足;
睡了很长时间 醒来依然感到精疲力竭;
感到毫无希望;
频繁责怪自己。
如果这些症状非常强烈,
例如无法想象自己能够恢复良好状态,
持有自杀想法,
那么可能是患严重抑郁症了。
在短暂的悲伤中,
人们时不时会有所缓解,
能够享受自己热爱的事物,
觉得未来会更好,
而对抑郁症患者来说,
就不存在这种缓解的时刻了。
后记
悲伤很普遍,抑郁也是。
对许多人来说,
抑郁也只是痛苦的表现方式,
即使有抑郁症也能不代表他们有什么本质问题。
阶段性的抑郁症不同于精神疾病。
在美国,有1,620万成年人被诊断过重度抑郁症。
也就是说,抑郁已经是非常普遍现象。
所以,别再担心自己“异于常人”,
更别因此耽误了治疗,
第一时间寻求专业的帮助总是没错的。
该如何看待抑郁症,是矫情病还是一种心理疾病?
该如何看待抑郁症,是矫情病还是一种心理疾病?
很多人对抑郁症不了解,认为抑郁症只是性格问题,或者认为是矫情,逃避。耽误了很多抑郁症患者的及时治疗,有的中学生患上抑郁症,成绩下降,家长认为孩子不够努力,不去学校是为了偷懒,逃避学习,毁了孩子的前程。
普及抑郁症的有关知识,让大众了解抑郁症,及早发现,及早治疗调整,治疗调整越早越好,康复的希望越大。
另一方面,普及治疗调整抑郁症的科学高效方法,现在有很多方法,但有的高效,有的低效,甚至有的无效,造成很多人即便及时治疗,也没有康复,认为自己一辈子也好不了,认为天下从事心理治疗,心理咨询的都是骗子。
同时预防抑郁症的发生是最关键的,现在抑郁症发病率很高,并呈现低龄化的特点,青少年的抑郁症高发,会引起严重的社会问题,普及科学的家庭教育,让更多的家长了解掌握科学的家庭教育知识,培养有责任心,感恩心,自控力好,意志品质好的孩子,抑郁症的发病率就会降下来。
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