孩子在学校人缘不好，一直在孤军奋战，作为家长也无法融入家长圈，该怎么和其他家长处理好关系，帮助到孩子？

有句话叫“你若盛开，蝴蝶自来！”

你与其绞尽脑汁地想要融入别人的圈子，倒不如努力经营好自己，把精力放在自己和孩子身上，再想办法和老师沟通。

也许以后就不是你想融入别人的圈子了，有可能是其他的家长竭尽全力地接近你，想努力融进你的圈子了。

你这样的问题其实我遇到过。

刚开始七年级入校时，我们家孩子成绩非常好，可以说就是班级老师们的宠儿，各科老师把当捧在手心里当宝贝一样的宠着，护着。

当然同学们更是崇拜他，在班里那就是风云人物，成绩好，体育好，有特长，品德好，那一年我家孩子简直是达到了人生的巅峰，志得意满。

因为七年级期末成绩考得好，所以暑假过后，八年级时他就被调班了。

这次调了一个比他原班更厉害的精英班。

老师们全部都是优秀老师，有研究生，特级教师，英语老师还是个博士。

如此雄厚的师资团队，所带的学生当然就更加不容小觑了。

先不说这个班里学生们的学业水平是多少的高端精锐了，单说说这些孩子们的家长。

班里一共四十多个孩子，家长们有成功的商人，有高校老师，有市级领导，还有本校的老师，可以说你就随便提溜一个孩子出来，说起家长的名字都大有来头。

当然，除了我家。

说这个班是精英孩子的班，倒不如说是精英家长的班，每次开家长会的时候，就相当于四十多位各行各业的高端人才汇集在一起聊天啊！

就像你的感触一样，别说孩子融不进去，就是我，每次开会的时候，我自己都能感觉到很是压抑，的确是融不进去。

一方面我们孩子是插班生，他性格有点慢热。

孩子无论是生活还是学习，都融不进去，我们家就是一个普通的家庭，我和他爸都是工薪阶层，我们没有雄厚的经济实力，更没有强大的人脉关系。

本来在原班孩子是那么的受欢迎，换了一个新班，突然就没了之前受宠的感觉，眼见同学们比自己更有见识，比自己更受青睐。

无形中，我家孩子就开始慢慢消沉了下来，不爱说话了，也不积极参与团体活动。

每天放学他都是第一个冲出教室，逃难一样的往家里跑。

为此我问过他好多次，说:“儿啊，在这个新班你是不是没有朋友啊?为什么老是一个人呢？”

刚开始孩子支支吾吾不愿意说。

最后时间久了，他也就承认了，说:“是的，这个班的孩子们都不爱说话，也没人崇拜我，没人和我玩。”

那段时间孩子不但情绪上低落，成绩更是一落千丈。

为此我分析了自身诸方面的原因，也和他的班主任老师沟通过许多次，甚至萌生过想重新调回原班的念头。

但是老师一直安慰我们说:“咱们班的孩子们都特别好，很善良，应该再让孩子们尝试着融入和接触一段时间。”

八年级上了一学期了，我们家孩子在班里才只有一个好朋友，而且这个男孩还是他的小学同学。

下课或者其他课余时间，这孩子“腾腾”地穿过几栋楼，都还要去找他原班的同学们玩，吃饭也不在自己班里吃，非要去找他之前的老朋友们一起。

为此，新班的老师批评过他多次，让他尽快融入新班，不要和其他班的同学们拉拉扯扯。

老师的心意是好的，可是孩子融不进去怎么办呢？

包括我自己，傻愣愣地和一群领导，精英家长们在一起，我也感觉挺压抑，真的是融不进去，不知道该聊些什么。

特别是有一次开家长会，很是好笑。

我身边坐了一位家长，打扮得特别时尚，刚开始她先和我说话的，我俩随便聊了会孩子的学习和生活，感觉挺融洽，还算是能聊到一起。

然而快结束时她问我:“你孩子叫什么名字?男孩还是女孩啊?”

我就如实回答了，她也说了她家闺女的名字。

听了我家孩子的名字后，她马上就拿起了手机开始查找起来，我想她应该在看成绩和名次吧！

果不其然，看了我们家孩子的成绩落后于她闺女一名后，这美女家长马上就不理我了，也不笑了，仿佛我俩刚才根本就没说过话一样，一副趾高气扬的样子。

哎呦我去，那个变化之快啊！

那人家不理我，咱肯定也不上赶着啊，不理就不理，实在融不进去的圈子咱就不融了嘛，何必非要委屈自己去硬当舔狗呢？

于是那节家长会的后半部分，就是这位家长和她的前后或者右边的几位家长聊得很是热络。

我坐在左边就像空气一样，听他们聊天，还拿着笔记本做着笔记。

反正我在旁边也没觉得尴尬，有什么嘛，他们聊我就听，感觉有用的我就学习，没用的我就当消遣了，我不但听，还微笑着听，专心的看着他们聊。

全程他们聊了半天，我一言不发地陪着听看半天。

后来才听别人说，这位女家长是什么单位的大领导哩。

呵呵，怪不得架子那么大。

八年级上学期，整个学期可以说就是我自己陪着孩子熬过那段尴尬的时光的。

也曾经给他找过多种例子，或正面，或侧面的激励他学习社交和坚强起来。

我自认为，孩子们的圈子往往是比大人们的圈子更容易融入的。

可是，依然不行，孩子的学习成绩虽然有所进步，但是却收效甚微。

所以在我儿子八年级那年，他就像一个小小的鸵鸟一样，一个人在外面苦了，累了，孤独了，回到家里，扎进父母的怀里，他才会又恢复之前的阳光和自信，又是那个爱疯爱闹的大男孩了。

今年九年级刚开始的时候，我就已经打好了主意，这一年对孩子太关键，如果他还是一如八年级那种状态，我就准备给孩子转学了。

八年级的暑假我已经做好了各方面准备工作，联系了其他几所学校，就等这边如果还是不行，融不进去，马上就要着手帮孩子转学。

可是，到九年级刚开学，已经明显不一样了。

因为我家孩子体育极好，之前踢过好几年足球，参加过各种大型足球比赛。

于是在九年级刚开学没几天的足球比赛中，这孩子初展锋芒，任班队主力，踢了个团队第二名。

紧接着学校又举行了一次美术展会。

幸亏在他很小的时候，我让他还学习了几年的美术，当时没觉得有什么，可是突然被用起来时才知道，一切付出都是值得。

那天美术展会后，孩子回家特别开心，他说:“妈妈，我终于明白了一句话。”

这是我家孩子当时说的原话。

自从踢了那场足球比赛，和参加了一次美术会展后，这孩子在班里的朋友明显多了起来，有热爱足球的朋友，还有喜欢美术的朋友，大家彼此都熟知了爱好，聊起来也都有了共同的话题。

而我也已经慢慢感觉到孩子的自信心在慢慢地恢复，学习成绩较之以往，有了很大的进步，老师的表扬多了，同学们的艳羡又来了，各方面都在向好的方向发展。

九年级上学期期末考试，这孩子学习成绩直冲到年级前五，在下学期的第一次运动会中，他长跑和短跑均获第一名，大小奖状拿了七八张。

自此我才敢松了一口气，孩子现在身边有了知心的朋友，有贴心的同学，有良善的老师，终于有了自己新的圈子。

而我却依然没有融进班级的家长圈子，只不过有好些家长会联系我，问一些学习方法什么的。

除了必要的聊天和交流，我一如既往，还是倾听的时候比较多。

孩子们的圈子也许还可以永久，但是我认为家长就没必要太用力过猛了，倘若真的融不进去，那就在一边做个安静的听者有什么不好呢？

这种情况，我建议你先不要强融了，有的圈子真的是融入进去，你又何必要勉强自己呢？

首先，你自己先淡然起来，不要在孩子面前表现出情绪，尽量多鼓励孩子，不要刻意得让孩子把孤独扩大化。

引导孩子多发现同学和老师们的优点，闪光点，和孩子交流人性美好的一面，让孩子相信，其实每个人都是有善良的一面的，这样有利于她开启心扉，接受朋友。

你不能直接说孩子人缘不好，要找到原因，才好解决问题。

其次，如果孩子实在是融入不了，那也没关系，家长不要放弃，毕竟一个阶段的老师和同学们都是不一样的，也许你们今年融不进去，明年换了班，孩子就如鱼得水了呢？

自己的孩子，无论什么时候，家长自身不能首先定论或者放弃，要知道，孩子在学校孤独，融不进去，那么唯一可以依靠的就是亲人和父母了。

就像你说的，不要让孩子孤军奋战。

最后，最重要的一点。

在我家孩子很小的时候，我就让他学习了许多的兴趣，彼时他年龄小，根本不能理解家长的这些做法。

直到经历了以后的种种，孩子自然就明白了，前不久他自己还在骄傲地说:“我觉得我挺幸福啊，你看，班里有同学和老师待我好，足球队有一帮好队友，田径队也还有一群铁哥们……。”

我不是做广告的，只不过是分享自己家孩子的真实情况。

我有个习惯，实在融不进的圈子，我绝不强融，有那点精力和时间，倒不如努力提升一下自己和孩子呢。

孩子在学校人缘不好，一直在孤军奋战，作为家长也无法融入家长圈，该怎么和其他家长处理好关系，帮助到孩子？

看了你自己的叙述，感觉你不是与人家谈的很多吗，什么叫无法融入？曲高和寡，孤芳自赏，独自清高才是无法融入任何圈子的根本。有共同话题，就多聊几句，没有的话就做一个聆听者，闲聊总归是有人在说有人在听，非得要大家都听你的？又不是你在作报告，其他人都是听众，但即使如此也还会有不同意你的观众存在啊，你还能强迫别人接受？你的女儿与同学们不能打成一片，你就让她多做听众，多做观众，同学们总不会赶她走吧。如果真的是赶她走，那就要认真思考了，为什么别人会赶她走，不合群的原因是什么，但我认为这与你融入不了家长群可能有很大关系，自己反省一下吧。

孩子在学校人缘不好，一直在孤军奋战，作为家长也无法融入家长圈，该怎么和其他家长处理好关系，帮助到孩子？

其实，不需要特意强求这种东西，也没必要一定要钻进人家的圈子，我女儿初中的时候，这种情况也比较明显，特别是集体活动的时候，我们平时周末和寒暑假都是跟之前的同事家庭活动，跟孩子同班同学很少一起玩，而且周末要参加各种补习班，也没有这个时间，我只能教育她忍受孤独，学会独立，然后每天送她上学都会拥抱一下她。其实她初二的暑假曾经跟学校一起去英国游学，她自己班就有6、7个人，在外面的时候，有人同班的女同学也跟她处得很愉快，但回到学校，又恢复了原样，我们就知道这种东西不能强求，本来我们也喜欢独来独往，所以就经常教育她不要强求一些没必要的社交，所以她有时候会跟隔壁班的同学去逛街、看电影，我们也鼓励她跟男生多多交流，因为男生爽快，直接，没小女孩事多，而且我女儿本身也大大咧咧，现在上了高中，一切都改变了，她比以前更自信更乐观，好像一个社交牛逼症一样。所以，不要刻意去讨好别人，做好自己，让自己强大、优秀、朋友自然也会多起来。

孩子在学校人缘不好，一直在孤军奋战，作为家长也无法融入家长圈，该怎么和其他家长处理好关系，帮助到孩子？

对于这种情况，我认为家长别太在意，孩子的人缘不好，家长一定要去学校找老师，到班级与学生进行交流，看看你孩子人缘不好的问题出在哪里？因为学生都是纯正的，他们向来是怎么想怎么说，有什么说什么，不会像大人们为人处事都比较周全。了解原因，然后有针对性地去教育孩子，对于孩子的不足之处要严加改正。对于和家长聊不到一起来，看看是自己的问题还是家长的问题，有则改之，无则加勉，这样更能帮助孩子。不要太在意，努力做好自己，其他人随他们去。

孩子在学校人缘不好，一直在孤军奋战，作为家长也无法融入家长圈，该怎么和其他家长处理好关系，帮助到孩子？

写邀约！您好家长，大道理不讲，提供几条实用的办法吧。一是关于孩子无法融入集体这件事，你可以和班主任沟通一下，让老师出面引导效果会好一些，我们不给孩子“贴标签”，说孩子人缘不好等等的语言，多鼓励孩子。二是关于你和其他家长聊天，认知不同的问题。这是很正常的，每个人生活环境从事职业学历能力等等不同，所以认知也不同。在这个过程中，你如果想单纯的融入家长群，就做一个旁听者，引出一个话题，贡献出自己的耳朵，就这么简单，不要过多的自我开放，更多的人，特别是女人更喜欢听众而不是倾诉者。三是你说到“坚持聊天”，这里面是不是有不情愿的成分呀，表现形式为“讨好”，但是潜意识里不认同自己的行为，表情与行为上会表现出来呢，让别的家长感受到这种不友好。四是我们每个人都是由价值，价值的体现来自内心的强大而不是外界的认可，知道这一点后，我们就不要计较鸡毛蒜皮的小事了，人生短暂不和烂事纠错，去工作去学习去跑步吧，别忘了带上孩子。

希望可以帮到您。

孩子在学校人缘不好，一直在孤军奋战，作为家长也无法融入家长圈，该怎么和其他家长处理好关系，帮助到孩子？

对于融圈子这件事，确实是一件很让人烦恼的事情。从题目的表达中，可以看到妈妈为了孩子有个好人缘，自己在极力地想融入孩子同学的家长圈，可越是这样，效果越是不如人意。为什么会出现这样的状况？

很早前听过这句话，不甚理解，随着年岁的增加，也渐渐地理解到，三观不同，在一起真的是聊不下去，甚至装不下去。可以看到这位妈妈真的是在极力地寻找各种话题，可是却怎么也说不到一起去，你说东西，她聊南北，没得聊，真的，别聊了。

说到底，就是你们的三观不一致，三观是交友的基础。很多事情的看法，出发点不同，看到的也不尽相同。宝妈们在一起，育儿是一个很能聊得通的话题，如果这个话题在你看来，也说不到一起去，说明你们育儿的出发点就是不一样的，这样的人群，愿意听可以倾听，不愿意就远离吧！要不，反而自己添堵。

影响孩子人缘的因素有很多，家长可以先从自身发现问题，再去解决。前面看到孩子妈妈打算用自己先融入宝妈圈，再让孩子融入，可以看到这是走不通的，不妨停下来，和孩子一起分析下，问题出现在哪里？

1. 性格问题

自己的孩子自己是最清楚的，孩子的性格秉性如何，是否真的是有些孤僻、特性。如果是，可以和孩子探讨下如何改变性格中不好的一面，否则就要承担没朋友的后果，当然，这不是让孩子事事妥协，讨好别人。这个过程肯定是会艰难复杂，父母既要尊重到孩子，又要纠正孩子的不良的性格因素。

2.特殊事件

有时孩子并不会把在学校发生的所有事情都和家长分享，特别是家长比较强势的时候，孩子可能会选择性地分享，或者干脆不分享。侧面和孩子聊一聊，是不是学校里有发生什么特殊的事件，导致孩子被孤立。同时家长也要和老师进行经常的沟通，这是家长的责任，其实很多家长不愿意和老师沟通，可以理解，但不能这样做，适时地沟通，能够帮助家长了解孩子在学校的情况，也能让老师看到家长对孩子教育的关心，当然这也是度的衡量，过于频繁可能也会引起老师的反感，但是特殊情况，老师是可以理解的。

3.有目标的突破

平时多和孩子沟通，尝试各种孩子喜欢的游戏，和孩子一起做。有时可能单纯是因为孩子不擅长玩游戏，其他人就不愿意带着。可以想象在我们小的时候，是不是也有这种情况，跳皮筋，踢口袋，人家都很厉害，大家团队对战，如果你的水平太差，谁也不愿意要一个拖后腿的队友。

之前妈妈广撒网的和所有妈妈们聊天，一个班级差不多有三四十的孩子，有个别的家长间认知不同，很正常，但不代表和所有家长都不同。和孩子聊天，看看孩子喜欢哪个小朋友，也请孩子说一说为什么喜欢，家长也要帮孩子判断，是否适合交朋友，然后再有目标的和孩子家长聊天，可以相约出去玩或者聚餐，甚至去相同的课外班，当然这都是建立在相互尊重平等和有需求的基础上的。

所有原因，归根到底，只有自己强大，才是真的强大。我们没办法要求别人必须善待自己，我们能做的首先是要善待别人，当你愿意敞开自己，真心对待别人时，才有可能收获别人的真心对待，这个道理与年龄无关。

让自己强大，不是一朝一夕的事。有这样的事件，其实也正是沉淀自己的好时机。深化孩子有某一方面的专长，可能有的家长会说，现在哪家孩子没有个特长，如果这样抬扛，那真的是自己逼着自己不努力了！每个孩子都有自己的喜好和特长，也许和别人相比不算突出，但当孩子继续自己的坚持和努力，这种精神就已经值得学习。

家长能够及时发现孩子交往的烦恼，并愿意以身作则地去试图调节，就足够说明妈妈对孩子的关心与爱护。初心很美，坚持更棒。人与人都是独特的存在，家长就是孩子的一面镜子，做好自己，孩子也能成为更好的自己。