儒家的经典《尚书》中有哪些观点对于家长的教育有启发呢？

要谈这个问题，首先要明白《尚书》是一本什么书？

《尚书》是中国最古老的皇室文集，是中国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编。它保存了商周特别是西周初期的一些重要史料。

《尚书》 主要记录了虞夏商周各代一部分帝王的言行。它最引人注目的思想倾向，是以天命观念解释历史兴亡，以为现实提供借鉴。

《尚书》相传是由孔子编撰而成，但有些篇目是后来由儒家补充进去的。

自汉代以来，《尚书》一直被视为中国封建社会的政治哲学经典。既是帝王的教科书，又是贵族子弟及士大夫必修的“大经大法”，在历史上很有影响。

就文学而言，《尚书》是中国古代散文已经形成的标志。

《尚书》里讲了100篇故事。所记载的内容特点基本是誓、命、训、诰一类的言辞。所记文字“周诰殷盘，诘屈聱牙”，古奥迂涩，虽然也有少数文字比较形象、朗畅。

《尚书》的观点主要是“敬德”和“重民”，主张“德治”。 东汉思想家王充总结说：治国之道，一曰养德，二曰养力，要“文武张设，德力具足”，“外以德自立，内以力自备，慕德者不战而服，犯德者畏兵而却”。（《论衡·非韩》）

为此，《尚书》围绕“德治”衍生了许多观点。大约有8种观点。1、团结和睦，安居乐业2、“静言庸违，象恭滔天”3、 无稽之言，勿听勿信；4、克勤于邦，克俭于家；5、视远惟明，听德惟聪；6、若网在纲，有条而不紊；7、为山九仞，功亏一篑；8、以公灭私，民其允怀。

要说这八种观点中，哪几种对于家长的教育有所启发的话，那么，“团结和睦，安居乐业；无稽之言，勿听勿信；克勤于邦，克俭于家；视远惟明，听德惟聪；为山九仞，功亏一篑”这几种启发比较大。

相比较而言，这两种对家长们启发更大些。一是“克勤于邦，克俭于家”。 这是关系到国家强弱，存亡的大事，鼓励人们，竭尽职守，勤奋工作，提倡节约，反对浪费，对国对家都是有利的。当然在现代文明的今天，物质丰富，人们不可能无视于生活的享受，但前提是不铺张浪费。二是“为山九仞，功亏一篑”。这个观点是以堆山为比喻，告诫人们要修养品德，应该自强不息，做任何事，要持之以恒，不能半途而废，无论对家长本人还是孩子，都是很有现实的教育意义的。

总之，《尚书》许多观点是很实用的。对我们现在的家长具有现实教育意义，对教育孩子也有指导意义。只是《尚书》古奥迂涩，读来吃力。不过我们可以找译文本阅读。

儒家的经典《尚书》中有哪些观点对于家长的教育有启发呢？

《尚书》是中国最古老的皇室文集，是中国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编，它保存了商周特别是西周初期的一些重要史料。该书第一要旨在明仁君治民之道。春秋之世，圣王不作，暴君迭起，人民困于虐政，备受痛苦。为救危世，感化当世人君，史官作《书经》一书，希人主得尧、舜、禹、汤、文、武之道，使天下享尧、舜、禹、汤、文、武之治。其二，在明贤臣事君之道。周室东迁之后，人臣之事君，远不如往古，乱臣杀君之事屡见不鲜。史官作《周书》，记古贤臣事君之道，以使后世取法。

虽然《尚书》是一部反映上古中国政治思想文化的书，但是其中的一些观点对于家长的教育还是很有启发的。下面的经典语录可以阅读、领悟、借鉴。

1、静言庸违，象恭滔天。

译文：花言巧语，阳奉阴违，貌似恭敬，实际上对上天轻慢不敬。

启发：教育孩子要诚实守信，表里如一，言行一致。否则会自食其果。

2、侮慢自贤，反道败德。

译文：轻慢众人，妄自尊大;违反正道，败坏德义。

启发：教育孩子要文明守礼，遵守规则，顺从良知。

3、无稽之言勿听，弗询之谋勿庸。

译文：没有经过验证的话不轻信，没有征询过众人意见的谋略不轻用。

启发：教育孩子要有自己的主见，养成实事求是的作风，学会辩证地听取众人的意见。

4、视远惟明，听德惟聪。

译文：能看到远处，才是视觉锐利;能听从好话，才是听觉灵敏。

启发：教育孩子要看问题要着眼长远，不要鼠目寸光。要察纳雅言，明辨是非。

5、若网在纲，有条而不紊。

译文：就好像把网结在纲上，才能有条理而不紊乱。

启发：教育孩子在面对纷繁复杂的问题时，要学会理清头绪，抓住问题的主要方面，学会弹钢琴。

6、玩人丧德，玩物丧志。

译文：玩弄人会丧失德行，玩弄物会丧失抱负。

启发：教育孩子要立志养德。无志则人生懈怠，无德则走上歪门邪道。

7、为山九刃，功亏一篑。

译文：譬如堆垒九仞高的土山，只差一筐土，还是不算完成。

启发：教育孩子要有坚持不懈的毅力，不要浅尝辄止，半途而废。

《尚书》中还有很多经典的观点，涉及到为人处事的道理，可以用于家长教育孩子，值得反复咀嚼。

儒家的经典《尚书》中有哪些观点对于家长的教育有启发呢？

《尚书》中大多数篇目是上古君王的文告和君臣的谈话记录 ,其中包含了有关传统教育教学的内容 ,  蕴含了传统的教育思想 , “  学半” 、“  教学相长” 、“  循序渐进”   等教学思想对后世教育产生了深远的影响 。

《论语 · 述而》云 : “  子所雅言 , 《诗》、《书》、执礼 ,皆雅言也。” 《尚书》是儒家文化最早的载体 ,  作为儒家思想的主要来源和中华民族的元典 ,  体现了强烈的思想性 、丰富的人文性 、鲜明的民族性 ,  直到今天仍具有积极的现实性和指导性价值 。《尚书》中的一些积极的思想 ,  也随着《尚书》的传播而深入人心 ,  这种潜移默化的教育具有深刻性、稳定性和潜隐性 ,  在人们的心灵深处形成积淀 ,  在不知不觉中影响着人们的态度、观念和行为 。

一 、传承民族文化 ,  弘扬民族精神。

《尚书》中体现的民族精神主要有: 《尚书》中周公可谓光明磊落 、公而忘私 、无私奉献的楷模 。

 1 .  无私奉献2 .  艰苦奋斗3 .  诚实守信4 .  忧患意识。

二 、重视自我教育 ,  提高道德修养。

1.  谨言慎行。《皋陶谟》: “  慎厥身 ,  修思永 。”

2、谦卑受教。“满招损，谦受益，时乃天道”

3 .  宽容含忍。《君陈》: “  心有忍 ,  其乃有济 ;  有容 ,  德乃大 。”  必定要有所含忍 ,  才能有所成功 ;  有包容 ,  德行才伟大 。

4、自强不息。

三 、丰富教学形式 ,做到寓教于乐。

教育的内容包括诗歌 、奏乐 、舞蹈 、绘画等 。《诗经 ·  郑风 ·  子衿》郑玄注 :  “  古者教以诗乐 ,  诵之 、歌之 、弦之 、舞之 。”  说明教育的形式丰富 。

四 、身教重于言教 ,  重视榜样教育。

《尧典》中记载尧是位 “  钦明文思安安 ,  允恭克让 ,光被四表”  的人物 。这种理想化的人物对后世就有着榜样的作用 。

五 、尊重教学成果 ,  提高教师地位。

教育的发展是一个漫长的过程 ,  到了西周 ,  中国古代教育教学水平已达到了一定的高度 ,  教育已成为重要的社会活动 ,  教育事务是国家行政管理的重要任务之一。

儒家的经典《尚书》中有哪些观点对于家长的教育有启发呢？

《尚书》，最早书名为《书》，约成书于前五世纪，传统《尚书》（又称《今文尚书》）由伏生传下来。传说为上古文化《三坟五典》遗留著作。

以我个人理解。第一个就是明确了心性修养应以集体为重心的原则。也就是说，当个人的欲望和社会公允的行为规范发生冲突的时候，应该克制个人欲望，而选择社会规范。也就是要教育孩子要怎么成人。

第二个就是承认个人欲望与社会规范之间存在着冲突的一面。遵守社会公允的礼仪制度，常常需要克制自己。克，表明了对自身欲望的抑制，也表明了自身欲望和社会规范不是完全统一的。这是就是要教育孩子要遵纪守法。