华夏文化是否能培养一流人才？

华夏文化是以诸子百家文化为主流，兼收并蓄，百花齐放，是很重要的文化。也是世界上古老的文明之一和世界上持续时间较长的文明。

华夏文化的思想核心是神道设教、礼乐教化，严华夷之辨，推崇仁义礼智信。易学是中华文化博大精深的根本。

神道设教。出处于《易·观》“观天之神道，而四时不忒，圣人以神道设教，而天下服矣”。神道：本指神妙的法则，即神明之理。后来，指关于鬼神祸福之说。设教：就是利用鬼神迷信作为教育手段，设立教化。

礼乐。起始夏商，到周朝初期周公“制礼作乐”而形成的文化体系，后来经孔子和孟子承前启后，聚合前人的精髓，创建了以礼乐仁义为核心的儒学文化教化系统，从而得以传承发展至今，是中国古代文明的重要组成部分，是中华民族的"礼乐文化"即"礼仪之邦"。

东夷。指的是汉族与少数民族。严华夷之辨，是各民族融和的思想。

仁义礼智信。指的是儒家“五常”：先是孔子提出的“仁、义、礼”；后来孟子延伸为“仁、义、礼、智”；再后来汉武帝时董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”，这就是我们所说的“五常”。

这“五常”始终贯穿于中华伦理的发展中，他与五行说“金木水火土”，古人创作的“梅花篆字”的梅报五福(平安、健康、幸福、快乐、长寿)，共同成为中国价值体系中的核心因素。

基于以上华夏文化思想内涵，华夏文化完全能够培养出一流人才。

事实证明：在中国历史长河中，我们看到，华夏文化思想一直在教育培养着华夏儿女。

由华夏文化思想教育培养出来的一流人才，从古至今，始终没有间断过。就拿我国近现代的一流人才举例吧。他们有：数学家熊庆来、华罗庚、丘成桐；物理学家吴健雄、杨振宁、李政道、丁肇中、黄昆；地质学家李四光；力学家钱学森、钱伟长、钱三强；化学家唐敖庆；农学家杂交水稻之父袁隆平；当代毕升——王选等等。他们都是在华夏文化思想教育与培养下，获得事业成功，成为了一流人才！

为了继承和发扬华夏传统文化，我国又在大学中设立了华夏文化思想教育新项目，例如“中华优秀传统文化教育计划项目” ，“《论语》选讲与中国传统文化教学研究”，“中华优秀传统文化在高校思想政治理论课中的推进与融入研究”等等。

总之，华夏文化完全能够培养出一流人才，这已经在中国历代实践中所证明。我们要传承华夏文化，发扬华夏文化的优秀传统思想，争做一流人才！

华夏文化是否能培养一流人才？

中国是世界四大文明古国之一。而在四大文明古国中，几千年来文化没有中断的只有华夏文明。所以说，在文化传承上，中国最是了不起！

中华五千年的文明史早已证明，华夏文化创造了灿烂的东方文明，更培育了数以万计的伟大人物，比如老子、庄子、孔子、孟子，周文王、秦始皇、刘邦、汉武帝，张衡、蔡伦、华佗、张仲景……近代、当代的政治家、文学家、科学家等更是数不胜数。

相信，在华夏文化的哺育下，中国一定会人才辈出，中国的明天更美好！

华夏文化是否能培养一流人才？

感谢提问者的精心提问，感谢头条官方的信任，邀请小编回答这个热点的问题！小编先抛砖，目的是引各位的玉，欢迎各位也热心作答！

小编自小以来喜欢看书，喜欢研究研究古今中外的文化，尤其是各种杂七杂八的书籍，所以对于华夏文化还是有一点点的研究，当然比起那些专业研究的朋友水平低多了，所以对于华夏文化是否能培养一流人才？

小编以前思考的时候也有不少心得，下面小编给大家说说，下面看我分享分享心得：

中国学生只能被迫接受填鸭式的应试教育，更不用说他们接受了良好的基础教育——包括国民教育或公民教育。良好的教育，不仅在于学生有唱歌、跳舞、弹钢琴的能力，而且在于他们在文化课考试中取得了较高的成绩。它还要求学生有正确的价值观和良好的道德判断，有辨别是非的能力和强健的体魄。这将为大学生毕业后乃至毕业后的生活和事业的发展奠定坚实的基础。遗憾的是，我们各级学校除了自己最喜欢的分数线外，没有其他的价值观、道德判断、辨别是非的能力和强健的体魄。能够在课堂上按书传道，已经在落实党的教育方针。

要想成为一流人才，就要有进一步发展的潜力。在这个瞬息万变的全球一体化时代，随着科学技术的飞速发展，世界的未来是不可预测的。今天人们在大学里学到的很多知识很快就会成为过去，无法应对日益复杂的未知世界。只有一种方法可以让人们跟上时代的步伐。也就是说，他们必须具备终身学习的能力，即自学能力，随时根据实际环境的变化学习，丰富和提高自己解决问题的能力。这种自学能力需要学生在十多年的学习过程中，通过教师的指导和训练获得，同时要养成良好的学习习惯，形成正确的思维方式，不断求知然而，在我国的学校里，教师在课堂上采用填鸭式教学，课后是一种高强度的海上运动，不能培养学生的自学能力更不用说，连思维方式都成了条件的刚性反映。尽管许多高考高分学生聪明勤奋，但他们在中学里日复一日的机械训练使他们变得迟钝，长期以来对学习失去了兴趣和动力。虽然不能说高考的尖子生都是这样的学生，但一定有很多这样的学生。清华大学招收了这样的学生。很明显，它是贾斯帕家族的宠物猫，但它将把它培育成一个令人敬畏的猛兽虎王。有可能吗？

要成为一流人才，还应具备强烈的好奇心、丰富的想象力和强烈的创新欲望。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，想象力涵盖了世界的一切，促进了进步，是知识进步的源泉。”是的，只要我们有好奇心和执着的激情，我们就能把所有的努力都投入到我们将要从事的事业中，并取得非凡的成就。人类文明史上所有伟大的创造都来自于这种想象和创新精神。这是一个国家、一个民族前进的根本动力。让我们郁闷的是，应试教育在中国发展到了顶峰。为了压榨学生的分数，学校和老师别无选择，只能压榨他们。经过十多年的共同努力，学生强烈的好奇心和丰富的想象力被扼杀。我们如何谈论他们对创新的强烈渴望？

要成为一流人才，也要有远大的理想和强烈的社会责任感不能说学生没有理想抱负，那是什么样的理想抱负！进入清华大学和北京大学后，将来会有一份有利可图的工作。这种庸俗的理想比比皆是，许多学校称赞它“脚踏实地”，为我国、我国乃至人类的文明进步做出了哪怕是最小的贡献，这种雄心壮志被师生们视为一种荒废的说教许多毕业于清华大学和北京大学的高端学生出国了，宁愿做高级工，也不愿为家乡尽一点社会责任当然，也有国家的过错，社会责任的缺失也是原因之一。有那么多美丽的河流和山脉，但这个国家总是困难的。

以上就是小编对于华夏文化是否能培养一流人才这个热点问题的的一些简单的看法，有不同的想法和不同的意见的小伙伴欢迎下方留言，请不吝赐教，小编感激不尽，必定予以回复，谢谢各位阅读！

华夏文化是否能培养一流人才？

很高兴很受邀回答问题,这题开的有点大,首先是完全可以的，不论什么样模式的教育（非反社会反人类的）到了极致都可以产生圣人，惊材绝艳的人。但问题是值不值得投入那么多的人，10年前国学大师们发起的国学复兴计划，10000个人里出不来一个大师傅那就10万个人！10万人不行那就100万。。。。可以后退一代人不行可以几代累积。但问题是看值得不值得，对社会群体有无益处，世界范围内对基础教育很看重所有的数据表明基础教育投入的社会回报比最高，有兴趣的朋友可以查询下资料这里不在详述。还有一个说法是看人，没听说孔子的老师如何了得，他确教出3000门徒72贤影响中国数千年。

华夏文化是否能培养一流人才？

这问题问得太大了，华夏文化源远流长。上下5000年，文化没断层。这中间培养的一流人才数不胜数，为什么还问能否培养？应该问出了多少一流人才！

华夏文化是中原文化百花齐放，全放位的文化。它的核心思想是神道设教、礼乐教化、严华夷之辩，推崇仁义礼智信。

春秋战国的诸子百家，儒家、道家、发家、兵家，这著名的四大家里面出的人才都是可以影响华夏文化千年传承的人，准确来说他们都不应该称为一流人才了。

这里我就不谈他们的贡献，因为耳熟能详，只举例有哪些人物。

一、儒家代表：孔子 、孟子、荀子。

二、道家代表：老子、庄子。

三、墨家代表：墨子

四、法家代表：韩非、李斯

五、名家代表：邓析、惠施、公孙龙

六、阴阳家代表：邹衍（阴阳五行学说）

七、纵横家代表：苏秦、张仪（战国策）

八、道家兼纵横家：鬼谷子

等等。。。。。。这些都是华夏文化培养出来的大家。他们对中国文化的影响根深蒂固，乃至对整个东亚各国都有广泛的影响，这些思想取长补短，择优去劣，推动了整个中华历史的进程。

华夏文化是否能培养一流人才？

点评你一句老不知羞。多开门学习，少闭门造车。好好学习，坚定四个自信。中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，来源于实践、来源于人民、来源于真理。