课外补课也不是强制的，能有什么危害？

看着现在各种各样学生上完课举报教培老师的新闻，突然感觉本应该是教书育人的教师职业现如今成了咋就到了人人喊打的地步了呢？这样下去还有人愿意去当老师吗？

课外补课也不是强制的，能有什么危害？

硬生生把教育搞出了双轨制，在学校学习只灌耳音，主要靠去外面花大价钱补习，给家庭造成大量的经济负担。校外故意虚假宣传，夸大补习效果，架空校内学习。把孩子的课余时间完全占满，即使对其它事有兴趣有好奇，也没时间去探索，把学生硬生生变成只学书本上死知识的人，思维固化，也看不到所学和生活的关系，找不到所学东西的乐趣，发现不了所有知识的美。

课外补课也不是强制的，能有什么危害？

课外补课危害有三：

首先是会分散老师的精力。因为课外补课收益丰厚，有些老师为了增加收入会在周末节假日安排补习班。为了提高补习班质量，增强补习班吸引力，他必然要在补习班方面投入巨大精力。这样一来，他用在课堂上的精力必然会减少，课堂教学质量必然会降低。这明显对没有参加补习班的孩子不公平。

二是会影响孩子升学的公平公正。在正常学习条件下，一些资质高的孩子学习会自然突出一些，资质平庸的孩子在学习上，反应速度上会慢一点。所以，在没有补习班的情况下各种考试选拔的人才分层比较合理。但补习班的存在破坏了这一平衡，一些资质平庸的孩子，家庭条件优越，可以花大钱请一些经验丰富的老师给孩子补习，结果这些本来进不了第一梯队的孩子挤进了第一梯队。一些本来应该进第一梯队的孩子，因家庭条件不好，没有参加补习，最后在各级考试中被挤掉进入低一个档次的学校。这种现象严重扭曲了国家的人才选拔机制，也影响了教育的公平性。

三是容易滋生腐败。学校本来是公办性质，老师是体制内吃财政饭的，利用自己的专业再去谋取额外收入极不合理。还有一些品质比较差的老师为了提高补习班吸引力，增加收入，故意把高质量课程课堂不讲，补习时再拿出来讲，严重侵害了未参加补习的孩子的利益。这种现象如果长期存在会让用心在课堂教学的老师感到明显吃亏，造成整个教师队伍不安心教学工作，扰乱教学秩序。

课外补课也不是强制的，能有什么危害？

如果真的没有了课外补课，那就比每个孩子的课堂学习效率了！

那些理解能力强、接受能力快的孩子，可以脱颖而出，高考才能选拔出真正适合大学教育的人才！

校外培训，富裕了资本家，掏空了家长的腰包，破坏了教育公平！

有相关教育研究指出，人群中适合接受高等教育的人，不会超出40%，其他人都应进入职业学校，掌握谋生技能！

我们现在的大学扩招，把不适应大学教育的人招进去，接受一些理论教育，但又无法搞研究，到了就业市场，连工作都找不到。让不适合接受高等教育的孩子，提早接受有针对性的职业培训，才不会造成这样大量的人才浪费！

课外补课也不是强制的，能有什么危害？

讲个真实的例子：五年前考驾照，教练到中午了，说我中午饭桌上讲要点，不在场的人落下我不管，然后我们屁颠屁颠没人30凑钱吃饭，当然饭店是教练推荐的，然后我们这批考完试就给他举报下岗了。

一个道理，我花学费上课，老师不好好讲，然后让家长给孩子报她的辅导班，身边太多这样操作的，你说职业道德在哪里？而且老师的辅导班你不上，以后到学校就相当于放弃你了，可恶至极！赤裸裸的绑架，一个国家教育的腐败最可怕，老师师德败坏首当其冲。

所以支持国家这波操作，给孩子减负，给家长减负，这样才是良性循环的开始，想想我小时候老师为了让我们班考出好成绩，免费补课的场景，不禁感慨万千！

课外补课也不是强制的，能有什么危害？

貌似教培机构的商业运作在制造着恐慌，家长本身也存在焦虑。最后学生成了社会性焦虑的宣泄口。

但是叫停后这个焦虑还存在吗？焦虑的根源在哪里？值得我们思考。

因为只要焦虑存在，就会上有政策下有对策，校外培训就会以各种各样的形式存在下去。