我家邻居坚信：教育孩子，树大自然直，你怎么看？
这样的观点是极其错误的。小孩子不但要养，而且必须要教育他从小懂得做人的道理。他和大树一样，只有在生长中不断的进行修剪，才能使他成为有用之材。
如果任其疯长乱长，到后来只能成为废物一个。
我家邻居坚信：教育孩子，树大自然直，你怎么看？
“ 人之初，性本善，性相近，习相远。”——人刚生下来，秉性都差不多，后天环境的影响会造成人与人之间很大的差别。
“惜孟子，择邻处”——说的是人会受环境的影响而改变。
“近朱者赤，近墨者黑。”——讲的也是这个道理。
孩子只有受到传统知识及道德理念的教育子启迪，才得识书达理，拥有良好的道德修养。
如果放任孩子，不及时施教，任由发展——“跟着蜜蜂采花朵；跟着苍蝇找厕所。”——养成不良习惯或犯错的几率很大。
所以教育孩子“树大自然直”的观念是错误的。不利于孩子的健康成长。
我家邻居坚信：教育孩子，树大自然直，你怎么看？
我不赞同！
有可能树大自然直，更有可能布直！
所以，我们提前干预的目的就是尽可能提高直的可能性！
而且，责任心的驱使，也让我们必须关注！
我家邻居坚信：教育孩子，树大自然直，你怎么看？
对于教育孩子，认为“树大自然直”，其本质是对孩子的教育没有目标，任其自然发展。这样做是好是坏？利大弊大？
法国科学家约翰•法伯曾做过一个著名的“毛毛虫实验”。
这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目的跟着前面的毛毛虫走。法伯将一些毛毛虫放在一只花盆的边上，首尾相接，一只接一只。毛毛虫们便一个跟一个的绕着盆边沿转起来，一圈又一圈，一连走了七天七夜，最终因饥饿、力竭而死。而花盆外不到六寸的地方，早就撒了一圈毛毛虫爱吃的松针。
这些毛毛虫中，只要有一只稍微与众不同，便能吃到松针而不致饿死。人又何尝不是如此呢？随大流、跟风儿、跟圈子，缺乏自己的人生目标，瞎忙空耗，终其一生。
有些家长对孩子的教育没有目标，总认为树大自然直。除了对孩子的吃喝负责外，对孩子的学习、生活、交友等一概不闻不问，只要不出大问题，就认为孩子挺好的。一旦孩子出了大问题，家长也束手无策。
出现这种情况的家庭，其家长往往终日忙于工作、劳务或商业上的事务，心思不在孩子的成长变化上，并且，时常还觉得孩子懂的知识比自己还多，指导不了孩子的功课，也就放手了孩子其他方面成长的管教，结果，孩子易于养成“称王称霸”的性格；或是野性十足，不守规矩，不听老师管教；或是自尊心过强，受不了点儿委曲；或是成为孤独、寂寞的孩子等等。这些问题往往会影响孩子的一生。
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我家邻居坚信：教育孩子，树大自然直，你怎么看？
不建议这样的观点。育儿如同育苗，需要不断的点播修剪，施肥。
我家邻居坚信：教育孩子，树大自然直，你怎么看？
树大自然直，首要条件，是生活在，大森林里。因为每棵树，都想，长大，长直，长高。所以他也会成才。所以说环境很重要,父母的言传身教也很重要。
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