吴谢宇杀母：你认为读书多少，学历高低和个人品德有多大关系？

谢谢你的邀请。

吴谢宇杀母：你认为读书多少，学历高低和个人品德有多大关系？

现代教学体系已经脱离了传统教育的什么二十四孝，什么天地君亲师，什么三从四德。但是实际思想教育效果又有限，一切向钱看成了不成文的信条。你看杀母北大学生，杀母之后产生了144万效益了，可见他除了别的原因，也有奔钱的目的或者说是效益。有了这些钱，他才能搞到三十多张假身份证，才能追求妓女，在外面混了这么几年。

吴谢宇杀母：你认为读书多少，学历高低和个人品德有多大关系？

无数事情证明过，学历高低和人的品德无关系。

吴谢宇杀母：你认为读书多少，学历高低和个人品德有多大关系？

关于于吴谢宇弑母一案，此案确实让人不可思义。

这几天社会各界一直在关注，我夲人也在关注，前两天我也在头条上岁表了我的个人意见，当时的表述如下：

吴谢宇弑母事件，可以说是不可思义，其行完全失去了一个人做人的基夲道德底线，不能理怨社会，不能埋怨学校，万物有灵性，万事有因果，其根本原因就是出在他的家庭，他的母亲的身上，其实大部分家长都想自己的小孩有成就，望子成龙心切，但是，干万不要超过这个度，超过这个度，必定物极必反，一个大学生，己经是18岁的成年人了，已经完全可以独立了，他有他自己的空间，包括交女性朋友，但是，他母亲还是陪他读书，这不是笑话吗？再加上，2010年又失去了父亲，这个家庭不仅没有正常伦理教育，也没有父母相互配合的阴阳教育，这个高智高，低情商，缺道德的孩子，最后，走上了这条不归路。

现在我细想，当时把主要责任归结到家庭和家长是不完全正确的。

今天看到楼主提出这个问题，对此，我想在这里再说几句。我认为读书多少，学历的高低与个人品德有直接的关系，但是，不是必然的正比例关系。

我认为个人品德与他生长的家庭环境土壤，学校的教育体制，课成的设制，以及社会环境土壤都有直接的关系。下面我谈一谈我个人意见和看法。

首先是家庭成长环境的土壤培育，目前我们许多家长对小孩的教育，人人都想望子成龙，人人都想自己的孩孑在学校考第一名，对‘尊老爱幼，尊敬师长’:孝道思想教育缺做得甚少，既便有，大部份只是纸上谈兵，没有做到言传身教。这一点，在这里给大家分享一下，我个人的经验。

我家住在韶关，有两个小孩。小孩在小学，初中的时候，他们的母亲和奶奶，还有外婆生活在一起，外婆不住在一起，但是，住得很近，10分钟步行就可到；而我在广州工作，我的小孩在一定程度来讲也算是留守儿童。

在读小学，初中的时候，经常也接到他母亲和学校老师的投诉，我对他们很严格，有时也皮带来打，我的大儿子，曾经也抗议威胁我说要自杀，遇到这样的问题，我自然会找到妥协的办法，当然不是我自己妥协，而是交给太太处理，我和我太太说，你表面上你要和‘’党中央保持一致‘’，背后就要拉你儿子一吧，和他谈谈心，这就是家庭的‘阴阴配合’教育。

哪时，我每周未确保回韶关，并亲自下厨，为奶奶，外婆全家做饭，全家人一起吃饭，培养和谐的家庭气氛，因为当时我全家只有我一个人工作，经济也不算宽裕，但是，每到过年，或中秋节，我都会带俩个老人家到酒店吃饭，并每人给200一500元的现金给两位老人家，而且必须小孩给她们，这就是‘孝敬教育’。

我想，现在的社会环境，有多少家庭能够做到这两个教育？

竞因为这样，我的两个儿子，需然没有考进北京大学，只是考到一般的普通学校，工作也是很普通，但是，他们很孝道，现在每到过年回家，都要给钱他奶，外婆，我确实很高兴，快乐。

我的再看一看，我们现在的教育机制，学校大部份都是追求分数第一，对人性，道德教高分量很少。我爷爷是算是个老秀才，不算在我们村里也算得上一个读书人，因为解放前，做个国民党的文书，解放后，也做个我们镇里的副乡长，他没有打个游击，但是，他送过饭给游击队吃，后来游击队长，当上乡长，因为要一个文人，就把他拉上。他说，他们以前开始读书，就要读《三字经》和《弟子规》。关于教育问题，我不是专家我不想多言。

最后，看看目前的社会，经过改革开放，人民确实富裕了，但是，人性和社会道德就是退步了，人人都向钱看，思想也非常浮噪。除了吴谢宇杀母事件，前几又在网上看到一个上海的大学生，17岁，在路上和母亲操架时，在气愤之下，就众身从卢浦大桥跳入大江。

悲哉！悲哀！万物都有灵性，万物都有因缘，只有遵循，遵重其自然规律，才能顺四季自然生长，否则，一切拔苗助长人为行为，都是违反自然规律的，结果将恰得其反，人的教育也是如此，其实子女不属自己的个人的，而是属于社会的，家长对孩子教育的最大成功，是把孩子顺其自然的交给社会，这就是老孑的无为而治，而实现生活中，我们许多家长，把自己的孩孑作为自己的私人财富来经营，不管是什么年龄阶段，什么季节天气，都是用管理小孩方法去控制自己的子女，这就是最终的结果！悲哀！悲哉！老子无为之道，孔子礼教，释迦慈悲无我之道，不可丢失也！

关于个人品德培养，我们必须从家庭到学校，从学校到社会，全方位齐抓共管，共同培育好这块个人品德行为教育环境土壤。

以上，是我的个人观点，与大家分享，请大家指正。

吴谢宇杀母：你认为读书多少，学历高低和个人品德有多大关系？

品德是立世之基

谢邀。

吴谢宇杀母天下奇闻！一个高智商，高学历就读于北京大学，应该说，前途似锦！但为啥举起屠刀杀了辛苦养育自己一路成长的母亲？今又读了一个关注该问题的另一位作者的介绍，吴谢宇因父母离异，生活在没有父爱的单亲家庭，母亲将离异的痛苦转注在对子的培养上，越是痛苦辛劳，越是对儿子学习离奇的严格。吴谢宇除了学习还是学习，没有童年的欢乐，没有属于自己的丁点自由，一生被辗压在黑暗的学习空间里......他想室外的阳光和空气，想哪怕一小会与同年伙伴唱唱歌，踢踢球或散散步......但这一切全被母亲严厉督促学习所取代，于是在他的心里对养育他的母亲爱消失了，只有恨！恨母亲扼杀了他的童年，毁灭他成长的天性。加上在大学里相互攀比的高消费，让一个生话在单亲贫困家庭的他日显窘迫......孤僻狭隘的畸形心态，泯灭了生养之恩，有的只是仇恨，积沙成球，终于酿成人生奇葩悲剧！

究其原因，变态的畸形的单一的教育方式是毁灭一个家庭的根本原因，如果不注重一个孩子的全面教育，特别的思想品德，健康人性的培养被忽视，悲剧是必然的。

因此，从这悲剧来看来，培养一个孩懂得爱，懂得感思，及优良的品德比单纯从智商培养孩子能有优秀的学业及好的前途要重要的多。

固品德远比学业重要，它是一个人的立世之基！

写到这里，我殷切希望有孩子的家庭应从这件事上警醒，多关注孩子的心理需求，培养他们健康的情感，养成美好的品德，使他们成为品学兼优的人！记住品德是立世之基！

吴谢宇杀母：你认为读书多少，学历高低和个人品德有多大关系？

感谢邀请！

读书的多少和学历高低和个人品德有没有直接关系?

个人认为撇开学历高低，读书多少和个人品德还是有相关连的！

我们孩童时期就有思想品德课，如果我们读到的书是教导人心存善念的书，那么，我们的个人品德就会有一定的良好发展，至少那些心存善念的书会告诉我们，“善”对于人心的作用，只有善才能让生活的内心变得宽广和豁达！

至于人，在学习当中，接触了“善”之一类的书，最后个人品德却没有提高，究其根底，那就是社会因素，我们无需多言。每个人的成长都有自己崎岖的那部分！