疫情期间，你对小学生网络课堂怎么看？

小学生网络课堂我一点也不喜欢，也不支持。

1.孩子在网络上听课，家长就需要全程陪同，因为网络不流畅，网络坏死，需要记笔记，网络讲解也快，孩子根本弄不来这些，对于一二年级的孩子来说，就是给家长上课了，我体会到崩溃的边缘了。

2.网上课程，孩子还是会偶尔不自觉，开小差，听着听着就玩起来了，因为不能互动，孩子就感觉无聊，毕竟隔着屏幕，老师根本看不到孩子在做什么，不能提醒孩子注意力。

3.长时间的网络课程会让一大批孩子的眼睛出现问题，也许知识没有学多少，近视眼会出现很多，感觉这个网上课程不适合一二年级的孩子。

疫情期间，你对小学生网络课堂怎么看？

我认为小学生上网络课堂意义不大！

一、学习效果不好。为什么这么说呢？因为远程教育的过程中，有一些小孩比较好玩，老师无法进行有效的监控，造成了小孩在上课过程中容易走神分神，做一些小动作，久而久之就养成不好的习惯。

二、影响健康发育。远程教育网上授课，大部分使用的是电子产品，比如手机、平板电脑或者台式电脑等等，这些电子产品，学生在长期使用的时候会造成眼睛疲劳，长期以往就会造成近视，就影响到了小孩的健康成长。

三、对着电子产品产生依赖。小学生的定力控制能力是比较弱的，也是比较差的，在使用这些电子产品时，很难去控制他们上网玩游戏等等，很容易上瘾，容易造成学习注意力不够，到了真正上课的时候，思想容易开小差，后遗症的问题还是比较多的。

我个人的建议，小学的网课教育不宜开展，原因在于小学的知识结构是比较浅的，没有必要给学生增加更多的学习负担。

疫情期间，你对小学生网络课堂怎么看？

对疫情期间，小学生上网络课堂有其利，也有其弊

首先，网络课堂对于小学生的利弊

可以使孩子从吃、喝、玩、乐中慢慢地改变过来，渐渐地走向正轨，开始了有规律的学习和生活。尽管孩子的自律性比较差，但由于有家长的有效监督，孩子也不得不进行有规律的学习和生活。其效果如何暂且不论，最起码他们知道自己除了尽情的享受春节给我们带来的快乐（今年特殊了）之外还要学习。

从知识的巩固和联系来看，他们或多或少地可以复习一下旧的知识，提前领略一下新知识的大致结构，为新学期的学习起到一个承上启下的作用。

小学生处在生长发育的最关键的时期，身体发育还没有成熟，长时间地对着手机或者是电脑，给他们的视力造成了一定的伤害，这也是家长不愿意看到的。如果家长没有进行有效监督，不恰当地玩手机就有可能上瘾，对以后的学习造成了很大的麻烦。

其次，从家长的角度来看

孩子在家里学习，家长可以面对面的进行监督，孩子处于家长的“视力范围”，减少了一定范围内的不可控情况。对于有能力辅导孩子的家长，他们可以看见孩子的学习态度以及完成作业的质量，大致的知道他们在学校的一般表现。没有能力辅导学习的家长，他们至少也能发现孩子的生活行为和学习行为。这样，也为以后和班主任以及课任老师的有效交流和沟通提供了条件。

使家长在对孩子的管理和教育以及监督孩子的学习的过程中，渐渐体会到老师在学校对学生进行的教育和管理是不容易的，老师们要付出很多的艰辛和劳动，他们不仅要教书，还要育人。也能深深体会到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”做起来是何等的不易！

有党和政府的英明领导，有全国人民的众志成城、团结一心，一定能战胜疫情。到那时，我们广大的师生都高高兴兴的返校，投入到愉快的教学、生活工作当中去。

疫情期间，你对小学生网络课堂怎么看？

几乎可以确信的是，本周的周一接近2亿名小朋友同时开展了线上教学，导致了一些线上教学小新的服务提供商，直接崩盘。

还剩下几家没有崩盘的，包含了阿里系的丁丁，腾讯系的腾讯课堂、qq群等。

这是很有意思的一件事情，像春运一样考验着我们中国信息技术的承受能力，同时全国的中小学生包含高中生免费为全国的一些重要的在线直播课堂等，服务器做了一次压力测试。

到目前为止，我们所了解的一些小型的服务商，比如说市一级的一些信息产业部门所筹建的一些平台，现在还是处于崩溃状态，而阿里系和腾讯系的一些提供服务还是比较正常的。

中国人是一个善于学习的民族，中国人善于从每一次不幸中学到新的知识新的能力，虽然说肺炎疫情对于中国经济产生了一个致命的影响，到目前来看对于我们的整个生活造成了非常大的麻烦，但实际上对于教育来讲，通过这一次困难时期，所有的老师甚至政府部门也开始尝试网上售票所带来的便利。

我们很多的时候会规定我们尝试性的一些知识，来判断孩子到底适合还是不适合远程授课，课堂教学面对面的效果是不是要比网上授课强许多呢？

有很多的疑问需要通过实践才可以得知答案，而不是通过猜测，另外我们的课堂教学模式在网上授课的过程中也在不断的完善，互动性慢慢的在提升，总之这是一次发展的机遇，每一个人都应当掌握这项知识，特别是老师。

我个人觉得这是一次良好的机会，也是一次机遇，更是一次挑战，每一个人都应当抓住这次机会利用机会来锻炼自己的能力。

上面的答案是基于一名普通教育工作者的眼光来回答的，其他的行业或者不是教育工作者的人可能有不同的看法。

疫情期间，你对小学生网络课堂怎么看？

我是一名家长，也是一名教育工作者，说说我对此的看法吧！

1、凡是都有利有弊，但是目前的情况来说，对小学生上网络课程是目前最优的方式。很多家长抱怨，要下载一大堆的软件，好麻烦之类的话。一直以来教育本就是家庭教育和学校教育相结合的，并不单纯只是学校的责任。小孩子本身就年龄小，自制力差，需要家长去做好榜样和敦促。这时候就考验家庭教育的时候了。以往你可以为自己找借口说工作忙，现在终于有时间静下来辅导孩子了，不是抱怨工具差，而是你有没有陪同孩子一起寻找学习的乐趣呢？

2、对于很多家长来说，小学生网络课程是有史以来第一次这样操作，确实是一个新的挑战，变革的阻力不是现在的通讯工具，而是家长的态度要发生改变；

3、当然网络课程感觉上课比较少，小孩子接受能力差。当然没办法和线下课程效果一样好，但是如果家长和老师无缝对接，负责敦促学生一起完成，效果不会差很多的。

最后只想说，身为国家的一员，我们不能像一线医务人员那样日夜奋战，但是我们可以做好一个家长和一个中国人该有的责任，不给国家添负担，积极响应国家政策，给自己的孩子树立榜样，认真待在家里陪同孩子。

疫情期间，你对小学生网络课堂怎么看？

家长要奔溃，老师一声醉，孩子无所谓，全民都受罪。

实践一天，我总结:不是孩子上课，而是家长在上课了。各种接龙录音……

但除此之外还能怎么办啊？