你怎样看农村教师按任职年限直接晋升副高级职称职务这件事？

《全国深化新时代教师队伍建设改革意见》明确指出：对农村教师的职称评聘要给予政策优待倾斜。农村教师若能按任职年限直接晋升副高级职称职务，对农村教师无疑是一件幸事。农村教师一定会欢呼雀跃，拍手称快。

让农村教师按任职年限直接晋升副高，确有非凡的意义。农村条件艰苦，农村教师学历不高，本事不大，但他们凭着对教育事业的忠诚，凭着对教书育人的良心和责任感，几十年如一日，兢兢业业，任劳任怨，忘我工作，为我国农村教育的发展作出了不可磨灭的贡献，他们理应得到副高职称，理应受到尊重。同时，这一政策若能真正实现，对破解农村教师的职评难题、平衡城乡教师差距，确有重大意义；它对调动农村教师工作积极性并终生从教，对吸引优秀人才到农村从教也有深远的意义。

农村教师的职评的确存在许多问题。就拿我退休前学校来说，有几位老教师，当民办教师二十多年，一直没有评职称，等转正后才开始评职称，比如龙生义老师今年五十八岁了，徐丛林老师五十六岁了，女教师张玉兰五十四岁了，现在还都是中级十级岗位，退休前不说副高，连中级八级岗位也无望。他们这些人为农村教育奋斗了一生，如果这一政策能让他们的职称有所提升，他们就谢天谢地了。

让农村教师按教龄直升副高，成了农村教师的美好期待。辽宁省制定出了政策：只要在中级岗位工作十年的农村教师直接评聘副高职称，不受岗位职数的限制。山东省也出台政策：农村教师工作十年直接申报中级职称，工作二十年直接申报副高职称，工作三十年直接申报正高职称，不受岗位职数限制。其它有些省对农村教师的职评也放宽了条件，原来的硬性条件如论文、课题等，不再作硬性要求，指标不受岗位结构比例限制，并即评即聘。

副高职称是农村教师一生的追求。理想很丰满，现实很骨感。农村教师想只凭教龄直接晋升副高职称几乎是不可能的，只要能多增加一些指标，减少一些苛刻条件，让那些优秀的农村教师能晋升副高就很不错了。

你怎样看农村教师按任职年限直接晋升副高级职称职务这件事？

根据国务院《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，各省市对中小学教师职称制度进行了深化改革工作。其中，最引人关注的是:对乡村教师的职称评聘给予了政策优待倾斜。

但是，“三味"感觉，网友在解读各地该项优待政策时，“误解”为“直接晋升”是不正确的。

下面，让我们了解一下部分省市在深化教师职称改革中，对乡村教师评聘职称的优待政策描述:

广西:

辽宁:

在乡村中小学任中级专业技术职务满10年，仍在教学一线任教的中小学教师，任中级专业技术职务以来年度考核合格的，可直接评聘副高级专业技术职称（职务），不受岗位职数限制。

山东:

在乡村中小学从事专业技术工作10年以上申报中级职称，从事专业技术工作20年以上申报副高级职称，从事专业技术工作30年以上申报正高级职称，可不受单位岗位结构比例限制。

吉林:

从以上所列省市对乡村教师职称改革的优待，重点体现在二个方面:

一是，在评职上适当放宽条件，原来的某些“硬性"条件(如论文等)不再作硬性要求，指标上不受岗位结构比例限制。

二是，在职称聘任上，实行"即评即聘”，不受岗位结构比例限制。

"三味"在2018年评上并聘上高级职称，正是广西“20年乡村教师”职称评聘优待政策的第一批直接受益者。

但这决不等于某些网友所理解的“直接晋升”。事实上，这项优待政策并不意味着对具备一定年限的乡村教师就可以"直接晋升”，仍然需要“参评"这个环节。对于条件不充分的乡村教师，即使工作年限再长，也不一定能评上。

记得“三味"申报职称时，全县以“20年乡村教师"名义申报高级的老师有20多位，但最终评上的也不足10人。

总之，乡村教师的职称评聘，虽然条件放宽，指标名额不受限制，但是，还得需要相应条件参评，靠"教龄"是等不来的!

你怎样看农村教师按任职年限直接晋升副高级职称职务这件事？

职称话题，长盛不衰。其中，按照教龄自然晋升，成了许多老师的期待。很多老师都说“到了一定工作年限，自然晋升高级职称，是一件特大喜事。鼓舞人心，得到拥护！”

关于这个问题，三水三心曾经写过一篇文章《教龄三十年，职称自然评——看上去很美的教师职称评聘“新思路”》，获得了广泛的关注，成为了一篇“暴文”。

事实上，理想很丰满，现实很骨感，迄今为止，还没有任何地方实行这一个政策，甚至，连实行这种政策的迹象都没有，只是一些对教师职称评聘制度有这样那样看法的人一种主观臆断而已。据报载，有几个地方在试点教龄30年一线农村教师可直接认定中级职称。但从2014年试点开始，一直到现在，5年过去了，并没有任何推广的迹象。

那为什么会出现“农村教师按任职年限直接晋升副高级职称”这一个说法呢？个人以为，这其实是一种对文件政策的误读。

2018年，山东省出台《关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知》（鲁人社字【2018】355号）（见下图）中，关于“继续向农村教师倾斜”中，明确“在乡村中小学从事专业技术工作10年以上申报中级职称，从事专业技术工作20年以上申报副高级职称，从事专业技术工作30年以上申报正高级职称，可不受单位岗位结构比例限制”。（不少省市都出台了类似的文件，具体可以查询所在省市的文件）仔细阅读文件，这中间并没有说直接评定，更没有说直接晋升，而是说的是“申报”。

什么意思呢？我们知道，职称评审现在实行的是指标管理，可能各地的指标或有差别，我看到过一个地方的职称比例控制数据：高级教师聘用比例15%，评定比例25%；中级教师聘用比例35%，评定比例50%。

也就是说，你要想提出申报，得符合这个比例控制，如果你所在学校的高级评定比例达到甚至超过了25%，那么，你连申报的资格都没有！

所以，这个文件，其实解决的只有一个问题，那就是，符合条件的农村教师，在没有指标的情况下，一样可以申报，至于能否评得上，那还是要根据各种标准！

申报和评定、聘用大不一样：申报了，不一定能够评上，评上了，不一定能够聘用！但要聘用，必须要评定上，要评定上，必须要要申报。这就是这三者的关系！

我不知道大家这是否完全理解！

所以，“农村教师按任职年限直接晋升副高级职称”，目前，还只是一个梦，或许有实现的一天，但至少现在还没有。

你怎样看农村教师按任职年限直接晋升副高级职称职务这件事？

农村教师一直在农村从教到一定的工作年限，直接认定为中，高级职称职务，是一件特大喜事。鼓舞人心，得到拥护！

具有重要的现实意义：

一，破解了农村教师职称评聘难的问题，平衡了农村教师与城镇教师之间的差距。使农村教师得到了极大的安慰。

二，农村教师中高级职称直接认定符合国家《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》。

职称制度改革指导意见明确，坚持重师德，重能力，重业绩，重贡献，重一线实践经历。

三，能够留住农村教师安心从教，吸引更多优秀教师到农村任教。

农村中小学教师是义务教育的主要力量，290多万的农村教师占了全国教师的55%，是国家义务教育的中流砥柱，功不可没。

四，农村教师职称直接聘任，能极大地调动农村教师的积极性，鼓励农村教师终身从教，提高教书育人的水平。

一直在农村学校从教20年，年度考核合格以上，应直接认定中级职称资格，聘任为一级教师。〈年度考核基本合格，推迟一年〉。从教30年的，年度考核合格以上的，应直接认定副高级职称，聘任为副高级教师。

农村教师的这一美好愿望，希望能够在全国各省早日实现。

综合全国公开报道的情况来看，目前为止，辽宁省率先破列，明确规定，农村中小学教师任中级职称10年，仍在一线从教，年度考核合格的可直接评聘副高级职称职务，不受岗位职数限制。

黑龙江省规定，农村教师30年教龄，获地区以上表彰，可破格晋升副高级职称职务。

还有部份省规定，教龄15年以上，可晋升中级职称条件之一。教龄25年以上，可晋升副高级职称条件之一。

但愿随着职称制度的改革深化，各省能够出台农村教师直聘认定的政策规定，真正解决农村教师职称评审难的现实问题！！

你怎样看农村教师按任职年限直接晋升副高级职称职务这件事？

好事，我支持。农村老师，你们辛苦了，你们应该享受这样的待遇。我作为一个城市的教师，流下了羡慕的泪水。

你怎样看农村教师按任职年限直接晋升副高级职称职务这件事？

首先我要说这是好事，是对广大农村老师在艰苦地区耐住寂寞和困难守住30年的认可。也许能有些待遇上的改变。不过对这个问题我还有一点不同认识；职称是什么？我觉得职称是一个教师教育教学成绩、能力、和素养的体现。既如此工作30年就具备这些了吗？我就是农村教师，对此我真难苟同。这样只能助长混日子的老师的耐力而已。农村学校真的有部分老师的学识和能力还有态度是有很大提升空间的。如果就因为30年了就晋升这好像有点亵渎职称评定了，也是对各方面都很强凭成绩能力评上职称的嘲弄。那如何解决这个问题呢？我认为不要非得套上职称这个高帽。对待工作30年的老师提高一下工资待遇就结了嗎。既对长时间坚守农村老师的肯定也可起到吸引优秀教师到农村任教又不影响正常晋职教师的情绪。我觉得这样可行。绝大多数工作30年的教师争的也是待遇，而对于职称在乎的并不多。