教师的30年荣誉证书有价值吗?
这还有疑问吗?
教师的从教30年荣誉证书,当然有价值!
而且是极为珍贵的价值!
一、政治、历史价值
从教30年荣誉证书,是一个农村教师的从业荣誉证书。
荣誉证书,当然具有十分重要的政治、历史价值,这是毫无疑意的,是极为珍贵的精神财富,也是不能用金钱、物质来衡量的价值,是无价之宝!
二、经济价值
按照国家相关政策规定,在农村乡(镇)及其以下中小学校从事教育教学工作男满30年,女满25年的教师,可以享有退休优异待遇,原实行退休前工资/月100%计发退休费办法。
现在是因为全员参加社会基本养老保险,停止退休费计发办法,退休改为社会基本养老金计发办法,所以退休优异待遇改为退休时发给一次性补贴办法。
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教师的30年荣誉证书有价值吗?
乡村学校从教30年荣誉证书,有没有价值?我觉得有一定的价值。一纸证书,承载了乡村教师30年所经历的风风雨雨,记载了乡村教师30年工作上的兢兢业业。对于很多老实巴交乡村教师而言,这应该是他们领取到的最高级别的荣誉证书——因为这张证书里面盖着教育部的印章,体现出教育系统对乡村教师的高度肯定。所以,我觉得这张证书有一定的收藏价值,裱起来挂在厅堂,浩然正气盈满整个房间。
在和一些同行老教师聊天的时候,聊得最多的就是“乡村从教30年”的荣誉证书,他们往往会因为证书还会因为证书没有及时发下来而耿耿于怀,时刻牵挂。我知道,他们在乎的不单单是这一张纸,而且还在乎自己30年来所历经的苦辣酸甜。我询问那些老教师,乡村学校从教30年荣誉证书,对教师职称评聘,到底有没有作用?他们无奈地摇摇头……
在职称评聘中,30年荣誉证书没有起到作用;在绩效考核中,30年荣誉证书没有发挥作用;在评优评先中,30年荣誉证书同样没有“用武之地”!所以,在“含金量”和“性价比”上,乡村学校30年荣誉证书还有着非常大的提升空间。
在精神层面的鼓励方面,乡村学校从教30年荣誉证书的作用已经发挥出相当大的作用;但在物质层面的奖励方面,我觉得乡村从教30年荣誉证书还应该开发出一些比较实用的功能:比如发一定数量的一次性补助,比如持证者可以免费去大型图书馆免费阅读,比如坐各种共用的交通工具免费,比如每人奖励一套房子等等。
不要小看这些物质上的奖励,一旦这样的奖励“落地生根”,尊师重教的氛围就会真正落实到实处,终身从教的理念也会在年轻教师的内心深处播下“种子”,乃至“发芽”、“开花”、“结果”。与此同时,报考师范院校的学生就会如同过江之鲫,一些中小学缺男教师的“阴盛阳衰”问题也会迎刃而解。
我觉得,对于从教30年依然坚守在教育教学岗位上的老教师,是非常难得的一个群体,他们的乡村学校从教30年荣誉证书也应该发挥出应有的作用,比如在评优评先、职称评聘、绩效发放方面优先考虑。
你觉得这样的建议可行吗?欢迎留言探讨。教师的30年荣誉证书有价值吗?
说实话,这个荣誉证书我总觉得有点雷声大,雨点小的感觉。刚开始要登记的时候,挺严格,很正规,又是调档案,又是调查问话。很多坚守农村教育一辈子的老教师都很激动,觉得自己的默默付出得到了肯定,并期盼能得到一定的回报。
荣誉证书发下来了,上面盖着教育部的章,我也得了一个,不过不是三十年的,是二十年的,大红的本子,金灿灿的大字。发的时候并没有什么仪式,就像发课本资料一般由校长们带到学校,顺手就给到我们手上,如此而已。然后呢?并没有然后,发下来以后,我们激动了好一阵子。从来得到过到过级别如此之高的荣誉,国家教育部!那是我们教育系统的最高机构了。激动之余,大多数老师只怕都有一个疑问,这个证书有什么作用呢?还是单纯的就是一个荣誉称号?
几年过去了,除了我们这些拿到证书的老师知道有这么个证书,还有谁记得这个证书呢?要说是荣誉称号,在职称评聘,评优评先中并没有任何作用。说到底,还不如一个区级优秀老师含金量高,区级优秀老师在职称评聘中还能加两分,在评优评先中还能有优先权。
现在的年轻老师能在乡村坚守30年的还有吗?越来越少了,我所在的学校,除了我,身边的年轻老师就像韭菜一般,换了一茬又一茬,要么通过考试,要么通过关系,要么干脆辞职,基本上在农村都干不了三五年。为什么?他们看不到希望,我们干了三十年,除了那张证书,还有什么呢?也许,发证的初衷是好的,是希望能激励乡村老师沉下心来做教育,希望通过荣誉肯定老师的付出,给下一代老师做榜样。然而,效果怎样?只能呵呵,说适得其反都不为过!
教师的30年荣誉证书有价值吗?
新闻上说,在农村干够三十年的教师,颁发荣誉证书一张。听到这条新闻的,农村教师是不是感到很欣慰?
教师用三十年的青春换了一纸证书,农村教师更多的需要是能够养家糊口的能力工资,在职称评定上对他们能够有所倾斜,可事实是很多农村老师挣的工资连家都养不了,这是何等的荣耀?几十年的青春就用这一张纸来代替了?
也许我的境界不高,怎么也体会不到这样的精神快乐,也没有这么高的境界这么好的觉悟。我对工作理解比较简单,工作是为了更好的生活,家人的幸福,而不是在我连家都养不起的时侯还要承受着巨大的精神压力,肩膀上还要背负着别人家孩子的未来,偶尔还让你背一口锅,甚至像我们安徽铜陵周老师一样,管学生管掉自己的一生!
这个虽然可以有,我倒觉得还不如今天,今日今时今秒善待每一位老师。
教师的30年荣誉证书有价值吗?
教师的30年荣誉证书有价值吗?这个问题的答案是肯定的,有价值。因为我本人就是一位教师,具有30多年教龄,对这一点深信不疑。国家层面颁发教师从教30年荣誉证书的意义:一方面是为了褒奖教师终身从教。另一方面鼓励更多教师终身从教。我是一位过来人,在从教的道路上尝过了许多酸甜苦辣,结识了不同层次的人,深深体会到了教师的职责与重任。也正基于这一点,也真正理解了教师本身的行业价值。育人心扉,铸造灵魂,“传道授业解惑”,可谓是“铁肩担道义"。正因为如此,国家才颁发30年荣誉证书。我于2016年暑假填表,至今还没有见到教师从教30年荣誉证书究竟长什么样,每每想起,我就非常激动,真心实意的盼望着,教师30年荣誉证书的到来,就象一位怀孕的母亲,希望早点见到婴儿的模样一般,充满了新鲜与好奇。因为它是我一生的荣誉总结,最其码证实了,我在教育的岗位上曾经挥洒过汗水,负出过心血,同时也是我知识与学历的见证。从教30年荣誉证书,从字面分析,它就是一种荣誉,带来的是精神的愉悦,每一位见到它的教师很值得欢欣鼓舞。如果仅仅想到的是物质金钱方面的问题,那你的思维方式也就真的出现了问题,那与国家层面颁发教师从教30年荣誉证书的初衷也就背道而驰。亲爱的同行们,你们说对吗?同时也希望非同行们,看到这篇文章,应以新的视野来审视教师的形象,理解他们工作的艰辛,在人生的四季,给予更多的是春天。不应该使用喷子的语言,给予曾经教过你的教师们过多的炎热与冷酷,甚至是秋风扫落叶般的无情无义,曾经的你,多么渴望教师的表扬与鼓励,从教30年的教师们此刻此时,更需要你们的理解与支持。我写这段话的意思是不喜勿喷,别认为教师清高,实质上30年荣誉证书,它就是一种见证,一种理解,一种关怀,这就是本人所理解的从教30年荣誉证书的价值。
教师的30年荣誉证书有价值吗?
教师拥有三十年荣誉证书,有没有价值?有没有作用?客观正讲,是有价值的,是有作用的。
主要体现在国家对教师的重视和关注。是对教师一生从教付出的肯定和精神奖励,是对教师最大的安慰和褒奖!
同时也有实惠上的收获。2014年10月之前退休的教师(养老金并轨前称"老人”),未评上中级职称,拥有省政府颁发的30年荣誉证书的,按中级职称小教系列工资十档标准计算退休工资。
拥有30年荣誉证书的教师,退休标准工资享受百分之百。就是近来退休的中人,养老金计算时,退休前的标准工资也是按百分之百计入的。
拥有30年的荣誉证书,对评定职称时也是有优势的。据网友报道,黑龙江省率先提出,教龄3O年以上,(拥有30荣誉证书)可自然晋升高级职称。
特别是党中央,国务院进一步深化教育改革以来,更加重视教育,关心教师,首先对从事乡村教育工作满30年的教师领发了荣誉证书。
下一步,我相信会有更实在的物质奖励。这是全体教师的共同期待!
即有精神上安慰,又有物质上的奖励,将鼓励全体教师,安心教育,终身从教,为人民的教育事业奋斗一生!
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